从“饭圈”文化谈大学生理想信念教育

王淇

（广州民航职业技术学院，广东 广州 510403）

目前“00 后”已成为在校大学生的主体部分。《2020 年中国粉丝经济市场发展规模现状及未来前景分析报告》显示，“00 后”追星群体占比接近70%。这说明，大学生是粉丝中的核心群体。但自2021 年以来娱乐圈遭遇多位偶像人设“塌房”事件，知名艺人违反社会公德和法律的丑闻，或遭到法律的追究，或遭到舆论场的道德唾弃，或遭到行业的联合抵制。“塌房”事件曝光后，首先，不少粉丝选择视而不见，接着有些粉丝甚至为偶像“洗白”。然后，当网上的传言实锤后粉丝们产生了不同程度的悲伤和抑郁情绪。最后粉丝们只得无奈接受现实。“饭圈”文化实际反映了当代大学生理想信念普遍缺失的问题。

一、什么是“饭圈”文化

“饭圈”即为粉丝圈，是粉丝群体的一个简称。他们汇聚成一种组织或团体，自发为偶像应援助威。“饭圈”文化是广义粉丝文化的一部分。粉丝文化，用百度百科的定义解释为：一个个体或者群体，由于对自己内心虚拟的对象或者是现实存在的一个对象的崇拜和追捧心理造成的文化消费，并由此发生的为自己喜爱的对象过度消费和付出无偿劳动时间的一种综合性的文化传媒以及社会文化现象的总和。

二、“饭圈”文化中折射的价值怪圈

近年来国内“饭圈”文化陷入了价值怪圈。在“饭圈”，拥有颜值、流量、人气和话题的“顶流”明星，即使没有优秀代表作品，甚至没有艺术功力，也能受粉丝疯狂追捧。随着“顶流”明星商业价值的增高，资本逐利，使得明星争取各种商业资源，加速商业变现。一些粉丝们甚至对劣迹艺人仍痴迷，颠覆了正向价值观。

（一）“饭圈”文化中的盲目崇拜

从粉丝的角度看，偶像就是他们的精神支柱。有时粉丝对偶像的关心胜过对自己的亲人。一些偶像养成类选秀节目，粉丝见证偶像从普通人走向煊赫一时的明星，参与偶像长成的全过程，在偶像身上寄予诸多情感。依据马斯洛的“需求层次理论”，粉丝们在与偶像的“共生”关系中得到情感抚慰，得到“归属”与“爱”，接着盲目地偏爱和崇拜偶像，甚至认为偶像的一切都是好的，反对偶像的就一定是坏的，是非观念混乱。

（二）“饭圈”文化中的网络暴力

不同偶像的粉丝之间好似互为敌对势力。为了维护自家“爱豆”的人气和人设，粉丝们活跃在各大网站中，不遗余力地担当网络“水军”，甚至新建多个账号刷分控评，只要看到对自家“爱豆”的负面评论就是非不分地反驳和诋毁对方，甚至是通过人肉搜索来抨击、造谣。如此滋生了网络暴力。

（三）“饭圈”文化中的过度消费

一方面，许多粉丝表示，不管自己需要与否，只要价格可以承受，就乐于购买偶像代言的各种商业品牌产品。另一方面，在粉丝圈里，有组织、有分工地为偶像开展打榜、控评和反黑，许多粉丝自掏腰包地投入到维护偶像的人气榜单位置的行动中，比如刷“明星势力榜”的爱慕值，为的是让自己在粉丝圈拥有更高的地位，从而能帮偶像刷更多的爱慕值，创造与偶像更多的接触机会。

三、“饭圈”文化对大学生理想信念的负面影响

当前社会是多元文化碰撞的社会，恰逢科技和经济的飞速发展。这些都强烈地冲击着大学生的价值观树立和理想信念的坚定。大学阶段处于一个人三观尚未成型的阶段，许多大学生从小习惯于灌输式教育，鲜有养成辩证的思维方式，易于被社会舆论带偏。从前，许多媒体将报道的精力放在明星的绯闻与炒作上，而大学生网民们将关注放在了偶像的私生活上。他们把偶像当作自己的理想，一旦偶像人设“塌房”，他们的理想似乎也随之坍塌。这无疑暴露出大学生中理想信念普遍缺失的问题。他们对未来迷茫，对自己的个人发展缺乏动力，对国家和民族的发展大局不够关心。

2021 年8 月27 日中央网信办发布了《关于进一步加强“饭圈”乱象治理的通知》，重点整治娱乐圈的打榜行为，试图为网民和粉丝制造一个风清气朗、健康的外部环境。娱乐明星，如果道德败坏，或者违反法律，不仅会被资本家抛弃、被行业抛弃，最终也要被粉丝抛弃。高校教育者们都应该思考：要怎样建设当代大学生的内心世界，帮助他们提升理想信念呢？

四、理想信念的时代内涵

依据百度百科的解释，理想，是对未来事物的美好想象和希望。信念，是情感、认知和意志的有机统一体，是人们在一定认识基础上确立的某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。理想信念是“理想”和“信念”的有机结合，通俗说就是精神支柱，也是前行动力，如指路灯塔。理想信念若坍塌，人活的如行尸走肉，一具躯壳而已。习近平总书记形容理想信念为精神之“钙”，“心有所信，方能行远”。他在中国共产党建党一百周年的“七一“讲话中勉励广大青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华，不负党和人民的殷切期望，投身第二个百年奋斗目标。也就是要将个人的理想融入社会发展的理想中。

五、大学生理想信念教育的路径

在物欲横流的当今社会，人们的内心每天都在经历着各种利益的矛盾冲突。大学生作为我国社会主义建设的重要力量，要明白坚守什么信念、摒弃什么观念？坚定什么理想、怎样朝着理想迈进？正确而坚定的理想信念才能激励自己不断突破、越走越远。大学生理想信念的提升离不开学校引导。因此，高校要重视开展大学生理想信念教育，为祖国社会主义事业培养合格的接班人。

（一）从中华传统文化中涵养理想之源，熏陶家国情怀

2014 年3 月26 日，教育部印发《完善中华优秀传统文化指导纲要》中指出：“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用”。大学生可以从中华传统文化中涵养理想之源，在忧国忧民的诗句中熏陶家国情怀。在历史的长河中，许多中华儿女孜孜不倦地追逐理想：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”；“愿得此身长报国，何须生入玉门关”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

建议高校考虑开设中华文化课程，将其纳入人才培养方案中通识教育的必修学分，提升大学生的文化素养，从而提升大学生的理想信念。学习内容不仅仅是中华诗词，还可以是红色家书等。许多大学尤其是职业院校过多地注重学生专业技能知识的学习，但对于学生的品德养成、理想信念的追求引导不够。该课程的开设能够陶冶学生的家国情怀，引导学生远离利己主义、功利主义、拜金主义和享乐主义的价值观念。

（二）从时代楷模精神中筑牢信念之基，扛起时代责任

诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦，为抗疟疾进行了几十年的寻找与试验：四处走访老中医、整理数千张资料卡、整理出数百种药物，甚至亲自试药。最终她发现了青蒿素，挽救了世界上数百万人的生命。“杂交水稻之父”袁隆平，为了天下人能吃饱饭的理想而研究当时饱受争议的杂交水稻，从数万分之一的希望中找到杂交水稻的母本开始杂交和培育，并为了亩产量的增长在几十年间进行不间断科研挑战，为保障我国的粮食安全作出了重大贡献。“中国卫星之父”孙家栋，在海外学成回国后先后投身我国导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗返回式卫星、第一颗静止轨道试验通信卫星等研制工作，的几十年里只争朝夕。他还是我国月球探测工程的总设计师，为我国航天和国防事业作出了重大贡献。时代楷模们对科学的目标追求不动摇，对祖国和人民的赤子之心不动摇，他们的执着、赤诚和奋进的精神是他们坚定的理想信念的真实写照，真正做到了把个人的命运与民族的繁荣发展联系在一起。他们才是最应该追的“星”。

建议高校在课余组织大学生观看对国家和民族发展有重大贡献的人物故事作品，比如《功勋》和《觉醒年代》，或革命历史题材的优秀文艺作品，比如《潜伏》和《叛逆者》，并开展观影心得的交流和评比。习近平总书记在十九大报告中寄语青年人“有理想、有本领、有担当”。目前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，应引导当代大学生学习时代楷模身上的宝贵品质，将个人命运融于祖国命运，扛起时代赋予青年人的使命。只有将个人理想汇入社会理想，才能在未来的工作领域中走的更长远。

（三）从朋辈典型故事中汲取前进动力，寻找自身差距

“蓬生麻中，不扶自直”。环境造就个人，在周围积极向上、勇于担当、奋勇向前的环境影响下，个人也会有效仿、追赶的态势。“见贤思齐，见不贤而内自省也。”与历史书本和新闻中弘扬的人物相比，身边同学中的“朋辈典型”人物距离感更小。建议高校将道德品质出众的在校学生或历届校友树立为榜样，如：道德模范、行业标兵，或是在抗击新冠疫情中出现的志愿者等。并且，每年定期开展评选，从候选人自我、教师和社会的综合评价中产生“朋辈典型”人物，分享他们的成长故事，了解他们理想信念的树立，以此找寻自身与“朋辈典型”的差距而努力。为促进大学生从理想信念教育的客体转换为主体，从被动接受理想信念教育到主动提升理想信念助力。

（四）从主流媒体宣传中坚定方向，端正价值观念

在信息爆炸的当今时代充斥着各质量参差不齐的信息，有些媒体甚至为了流量效益而造出吸睛的话题，扰乱了人们的价值追求。应当以《人民日报》、《光明日报》、《求是》杂志、新华网、人民网和央视新闻等为代表的主流媒体的宣传为指引，跟进社会发展热点、跟进国家发展大局，从而坚定个人的发展方向，端正自身的价值观念。建议高校利用学校官方微信公众号、官方微博等实时转载主流媒体对于社会问题的评述文章，倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，培养大学生独立思考能力，避免盲目跟风。

当然，不是说“饭圈”文化就一定与主流文化相悖离。本文建议引导大学生理性追星：德艺双馨的艺人可以追；教育报国的教师可以追；以科技造福人类生活的科学家可以追；于千万人中逆行的抗疫医生可以追；无悔戍边关的军人可与追；见义勇为不留名的路人可以追……这些所追之“星”所彰显的人性光辉、理想信念是激励大学生前进的宝贵精神。此外，大学生理想信念的提升有赖于学校教育、家庭教育和社会教育的共同努力，弘扬真善美、摒弃假恶丑。

结语：本文从“饭圈”文化的价值怪圈中分析出大学生理想信念的缺失问题，并探讨了大学生理想信念教育的路径。理想信念教育不可一蹴而就，而是贯穿大学全过程的缓慢“浸润”。高校应将大学生理想信念教育融于显性的课堂教育和隐性的校园活动的熏陶之中，大学生应从中华传统文化、时代楷模精神、朋辈典型故事和主流媒体宣传的指引下奋勇向前，避免成为”饭圈”文化中盲目和偏激的“乌合之众”，坚定理想信念，助益成就个人的事业，进而助益成就祖国发展的伟大事业。