信息化背景下计算机教育教学改革的路径

刘光金

（重庆水利电力职业技术学院，四川 隆昌 402160）

前言：加强对学生进行计算机教育教学，让学生掌握有关计算机的基本技能，能够让学生更好的适应信息化社会，并谋求一个更好的发展。但是现在有很多学校在计算机教育方面还存在着非常多的不足，因此，应当对计算机教育教学进行改革，有效提高课堂质量，提升学生学习水平。

一、计算机教育教学改革方向

对计算机教育教学进行改革的主要目的，是能够为国家培养具有高素养的全能型人才，有效促进社会的进步，增强国家实力。因此各个学校应当积极对计算机教育教学进行改革，根据社会的发展和需求，培养出更多的人才。从而在无形之中增加学校的核心竞争力。如今社会对应用型人才的需求是比较大的，所以学校在对学生进行计算机教育时，不仅要注重对学生进行创新能力的培养，而且还应当从多元化的角度对学生进行有效培养，以便学生在未来能够更好的适应社会。

二、计算机教育的特点、改革的重要性以及意义

（一）特点

1.计算机行业发展迅速

在信息化背景下，计算机行业发展的是非常迅速的。计算机行业需要根据社会的需求，不断地对计算机的硬件和软件进行升级，以此保证社会可以稳定发展。计算机的发展和社会的发展是相辅相成的，即社会的快速发展可以推动计算机发展，而计算机发展又可以促进社会的发展[1]。

2.计算机理论性比较强

计算机与其他学科有着很大的不同，虽然计算机是一个比较注重实践的学科，但是，它还需要有理论基础的加持，所以学校在对学生上课的时候，应当注重实践和理论的和谐发展。学生能够将理论有效的应用在实践中，才能够说明学校的教学是有效的。

3.计算机应用领域比较广

如今的计算机已经涉及到人们生活的方方面面，无论是在学习中还是在日常生活中，计算机的应用都是非常广泛的。而且，计算机的应用也有效地推动了社会的发展，让社会衍生出了一些新的行业和产业，从而有效推进了我国的发展，促进了我国的进步。

（二）计算机教育改革的重要性

虽然现在有很多学校都比较重视计算机教育，但是由于很多学校的教学设备比较落后，并且教师的思想也比较封建，所以，并没有对计算机教育进行有效的改革。因此学生只有薄弱的理论基础，并没有丰富的实践经验，这导致学生在社会上很难立足。因此，为了能够满足社会与企业的需求，给学生提供更好的就业机会，学校应当对计算机教育进行改革。

（三）计算机教育改革的意义

1.从学生角度来说

如今，社会上的大部分企业需要的都是具有扎实的基础并且实践经验丰富的人才，但是很多学生在校期间并没有获得非常多的实践机会，所以学生竞争力较低，在岗位比较少的情况下，学生不能够得到很好的就业机会。因此，学校必须要对计算机教育进行改革，加强学生的知识储备和技能储备，在毕业之后可以顺利就业。

2.从企业角度来说

招聘到基础十分扎实，并且技能储备比较高的人才，是现在社会上，每个企业的基本诉求。但实际上，很多学生没有很好的知识储备和技能储备。除此之外，还有一些刚毕业的学生存在连计算机的基本知识都不能够熟练掌握的情况，这对于我国社会的发展是非常不利的[2]。因此，计算机教育教学必须做出相关的改革。

三、计算机教育教学的存在的问题

（一）教学模式落后

有一些学校的教学模式是比较落后的，因此不能够有效引起学生对计算机的兴趣。同时因为教师没有对教学方法进行创新，学生还处于被动的学习状态，所以不能够有效提升课堂质量。其次，如果教师在课堂上过度重视理论基础的教育，那么学生的自主学习能力和创新能力将不能得到很好的提升，这会大大降低学生在社会上的竞争力。若想培养出具有高素养的人，学校需要注重学生的实践，但是很多学校都将实践流于表面，导致学生不能够成为一个具有高素质的人才，且不能够为社会的发展提供动力，阻碍了社会的进步。

（二）教学内容不能与时俱进

如今大部分的计算机教科书都非常强调理论知识，而不重视对学生的理论实践。但随着社会的不断发展和进步，学生需要加强自己的实践能力，从而更好的满足社会的需求。但是很多学校的老师并没有意识到这样有问题，依旧采用老旧的计算机教材，既不能够帮助学生奠定扎实的基础，也不能帮助学生进行更好的实践，这不利于学生日后的发展。每个学校和教师都应当深刻认识到，教材内容和教学方法都要与时俱进，这样才能够有效保证学生的发展。

（三）没有科学的课程设计

为了能够给国家培养出更多专业人才，教师应当摆脱传统思想，对计算机课程进行新颖的设计，让学生能够对计算机知识了解的更加透彻，同时还能够很好地将所学到的知识运用到计算机实践中。除此之外，教师应当让学生严重认识到计算机的重要性，从而促进学生进行学习。科学的课程设计能够有效调动学生对计算机学习的积极性，同时还能够有效增加学生的总体学习水平。

（四）师资力量薄弱

在信息化背景下，很多学校都对计算机教育进行了改革，但是很多学校却忽视了对教师素质和能力的培养。教师是推动计算机教育大力发展的重要因素之一，因此为了能够有效改变计算机教育现状，为了能够培养出更多计算机专业人才，学校需要对专业人才进行引进，并且加强对教师的素质培养和能力培养。师资力量薄弱是计算机教育不能够快速发展的重要原因，因此学校需要将对师资队伍的建设。

（五）课程枯燥乏味

就计算机本身而言，它的内容是枯燥和乏力的，因此为了能够有效提高学生对计算机的兴趣，教师需要根据教学内容，结合实际，对教学方法进行创新，有意识地培养学生的学习意识和自主学习能力。教师在对学生进行教学时，应当明确自己的责任和义务，为学生未来的发展做出更大的努力，而不是把教学当成一个任务，只按照书本的框架对学生进行知识的传授。对教学内容进行创新，可以有效地培养学生的学习能力，从而增强学生的竞争力。

四、信息化背景下计算机教育教学改革的路径

（一）多元化教学

在信息化背景下，教师应该深刻反思自己，改变枯燥的教学方法，通过计算机和互联网等技术，对学生进行多元化教学，从而有效激发学生在课堂上的学习热情。比如教师可以利用多媒体，进行图片展示和视频播放，有效吸引学生注意力，促进学生思维的发展。同时，教师还可以利用计算机和互联网的便利性，为学生建立一个交流平台，在课后为学生解答相关的重点、难点以及其它有关计算机方面的知识。多元化的教学方法可以在短时间之内快速提升学生的计算机能力，这对于学生日后的发展是十分有益处的。

（二）明确教学目标

为了能够在课堂上有效培养学生的思维能力、调动学生的积极性，教师应当根据实际的教学情况以及学生的学习能力，明确教学目标。明确教学目标，不仅可以有效提高教学质量，而且还能够保证学生们的学习质量。除此之外，教师应当以就业为导向，采用新的思路和新的教学方法，摒弃传统的教学观念和教学方法，积极培养学生的实践能力，为学生日后的就业奠定扎实的基础。比如，为了能够让水平层次不同的学生进行有效的学习，教师可以进行分层教学。首先将学生分成不同的学习小组，根据学生的实际情况为其布置任务，一步步引导学生有效完成学习任务，可以有效提升学生学习能力，更重要的是，这样的教学方法可以让学生感受到教师对自己的重视，从而激发学习潜力，在短时间之内快速掌握计算机技能[3]。

（三）加强师资队伍的建设

师资队伍的水平能够在一定程度上影响到计算机教育教学改革。因此在信息化背景下，学校和教师应当重视现有师资力量存在的问题，并且根据社会的发展，加强对师资队伍的建设。比如学校可以定期对相关教师进行培训，不断提升其教学能力，丰富其专业知识。除此之外，学校还可以引进国内外计算机教育的相关先进技术，不断丰富学校的课程体系，对教学内容进行创新，帮助学生更好地掌握计算机专业知识，有效提升学生计算机实践能力。

（四）突出计算机课程的必要性

为了能够满足社会对人才的要求，教师应当加强对学生实践能力的培养。学校在对计算机教育教学进行改革时，除了要满足社会的需求和行业的要求，还要根据人才的发展现状对教学内容和教学方法进行改变。教师要学会利用先进的技术，对教学内容进行大力的创新，并且还要以计算机应用为前提，为学生创新教学方法。同时，在对计算机教育进行知识结构的划分时，应当遵循灵活性，适应性以及活力原则，大力发展计算机教育，保证学生在毕业之后可最大可能就业。

（五）鼓励教师进行教育改革

教师对计算机教育进行改革可以有效提升学生的学习热情，而且还能够有效提高课堂质量。教师在进行教育改革时需要以人为本，注重对学生综合能力的培养。同时教师应当在课堂上发挥重要引导作用，引导学生不断地通过学习和实践丰富自己，从而能够在社会上更好地发展。需要注意的是，教师需要根据社会需求和要求进行教学改革，不应当与社会脱节，只有这样才能够有效提升学生的计算机能力，并保证学生日后的发展。

结束语：信息化背景下，对计算机教育教学进行改革，为国家培养出能够适应社会发展并满足时代要求的高素养计算机专业人才，是各个学校对教育教学进行改革的首要目标。因此，学校应当充分重视学生的发展，满足社会的多样化需求，不断引进先进的计算机技术，为学生设置更加合理和科学的计算机课程。打破枯燥的教学模式、加强对师资队伍的建设以及使用多元化的教学方法，都是计算机教育教学改革的有效路径。