高等院校科研管理人员的现状探析

王力加

（西北大学现代学院，陕西 西安 710130）

科技是发展生产力的基础，而落实到科研则主要依赖于科研人才，针对科研人才进行的管理工作就显得尤为重要，特别是在高校这个科研人才聚集的地方，更要加强科研人员的管理，进而推进高校科研的正向发展，提升科研管理工作整体的办事效率以及管理水平。

一、高等院校中科研管理人员的重要意义

高等院校中的科研管理主要是立足于当前科研人员的需求以及技术发展规律而逐步建立的管理模式，由高等院校科研发展和人员管理水平发展规划决定，是科研活动有序进行的基础，有利于科研工作的稳步实施，实现以科学化的管理方式带动科研工作不断优化，形成稳固完善的科研环境，达到管理工作落实实施的最佳状态。科研管理人员的工作主要分为两个部分，一部分是对人员进行激励管理，另一部分则是对科研经费进行妥善管理。这两个方面的科研管理模式都能够有效提升当前高等院校的科研管理水平，直接影响到未来高校的科研工作［1］。

二、当前高校科研管理人员应当具备的基本素养

（一）具备充足的专业知识水平

高等院校科研管理人员自身的工作具有较强的专业性和导向性，这种能力建立在极强的业务能力之上，其中涉及了高等院校管理的各个层面，涉及理工、工商、法务、医学等多个技术体系科目。因此就需要针对每种科学科目知识有一定的了解，对于各个科研科系的专业申报能够采取精细化的管理模式，为课题以及研究成功进行评级，从而推进后续的有效审核工作。此外，高等院校中的科研管理人员需要掌握基本的英语知识并具备交流技能，在进行科研经费管理时还会涉及档案学以及知识产权相关法律的知识内容。

（二）提倡以现代化手段实施科研人员的管理工作

当前随着信息化技术和互联网的发展，为了提升科研管理的效率，需要适应社会的变化，将先进的技术手段应用到科研人员的管理工作当中。以信息化网络为基础，促使科研管理人员逐步建立全面化的管理体系，实现全方位的网络化管理，在确保管理人员能够及时获取相应数据信息的基础上，促使管理人员对计算机使用、大数据处理、网络安全管理等多个方面的信息化管理技术达成有效应用。在熟练掌握现代化技术的同时，提升管理的效率以及速度，有效推进科研工作便捷、快速实施，实现全面科研管理，推进科研工作者形成高效的服务循环。

（三）需要具备一定的政策实施能力

针对高等院校中的科研管理人员来说，除了要对现代化的先进技术有一定掌握之外，还需要了解当前政策规划的方向，掌握国家各项科技发展的线路，根据政策的变化以及相关规定对科研工作的鼓励措施，确定未来一段时间科研的研究方向，其中包含了未来科研所要涉及的领域、重点项目或者课题的确立，不仅是为了规范整体科研的管理，还要根据政策变化制定高等院校内部的各项规章制度。为了在政策执行过程中将实际与政策内容相结合，保障科研人员在进行工作时发挥主动性以及创造力，有效推进科研管理工作的发展以及落实［2］。

（四）科研管理人员需要具备创造性思维

创新是新时代对科研管理最大的要求，也是管理观念、管理模式变化的基础。观念上的创新能够有效提升科研管理人员的水平，同时能够以更加全面化、具体化的模式形成完善的管理体系，在管理模式优化的基础上，选取适应高等院校自身发展的模式进行改革。

三、实现高等院校科研管理优化创新的有效途径

（一）建立创新的管理模式，提升高等院校的管理水平

当前不少高等院校在实施管理体制的过程中会遇到来自四个方面的矛盾：首先，各个院系之间对于科研任务、科研资源需求的交叉矛盾；其次，对于各学科的分类科研存在观念落后，但是技术认知超前的矛盾；再次，技术创新的集成化与成果评估之间的矛盾；最后，传统的管理模式与社会先进发展状态之间形成的矛盾。如果这些矛盾问题不能得到切实解决，高等院校科研人员的工作效率就会降低，科研管理人员的工作就难以得到有效落实。

针对以上的情况，要进行三个方面的管理模式优化，促进高等院校科研工作高效、持续、和谐的发展：

1.实现智能化的科研人员管理

减少中间层的垂直模式管理，给予基层、科研第一线相关人员更多的知情权、信息处理权以及最终决策权，实现更加自由民主的协调方式，以知识和信息内容的共享为基础。高层管理人员将决策的主要机遇偏向于未来科研发展的战略目标，专注沟通横向各个科研部门之间的联系，有效配置科研人员以及科研经费，引导高等院校内部科研管理优化发展，落实高效的分配制度。

2.科研管理内部体系需要更新

要转变传统的管理观念，就需要在管理过程中实现科研人员灵活的用人机制，提升科研管理的效率，保障依照工作内容调度相应的科研人员。在高等院校内部要建立完善的激励政策以及升职体系，保障科研人员可以依据自身贡献进行不同的工作内容，以不同的贡献程度获取更多的资源以及奖励，实现科研人员才华的充分施展，并借由自身的技术、知识获取更多所得，有效激发科研人员工作的积极性以及创造力。在经济高速发展的当下，推进高等院校的科研工作由单纯的科研向着市场化进行转型［3］。

3.以课题制为基础进行科研人员管理工作

在高等院校中落实课题是以流动人员以及固定人员组成的班组开始科研工作的。流动人员主要是由当前课题的负责人根据课题要去招募或者投递简历的，被聘用的科研人员的聘用费是由课题组经费来承担的。当课题完成之后，最终的成果会成为下一次课题申请经费的评估材料，每一次课题都是在累积良好的信誉，以便于推进科研管理优化发展。针对科研工作实施中信誉不够的科研小组要在超越界限之前及时给予管制以及警示，严格审批当前项目责任人，保障承担科研工作所要肩负的责任。科研管理人员需要将之前项目的绩效也纳入考核标准之中，严格落实未来科研的考核工作。

（二）更新科研管理人员观念，落实以人为本的管理

以人为本是当前高等院校科研管理的基础，要将人本观念落实到以个人为主导的科研工作中去，促使科研人员更加积极地投入研究工作之中。在创造科研价值的同时，有效调动科研人员的积极性以及创造力，提升科研管理人员的工作质量，保障科研目标落实实施。从科研长效发展角度来讲，能够推进科研人员的高效管理。因此将科研管理的重心向人本为主的管理模式倾斜是非常有必要的［4］。

一方面，更新科研管理人员的思维模式。要强化科研管理人员的服务职能，科研管理人员本身遵从上级部门的安排下达管理任务，对于自身的定位要明确，在当前经济发展的状态下要优化科研人员的管理模式。现今科研项目都实行竞争机制，要争取相应科研资源需要科研人员付出极大的努力，这种形式下的管理模式应当以服务科研人员为主，帮助科研人员更好地获取资源和经费上的支持。

高等院校科研发展是基于知识与技术的不断创新，科研管理人员要认清当前发展趋势。传统的科研管理模式是以事件为中心落实管理的，这种模式否定了科研人员作为人的主观能动性，也否定了个人的创造力价值，因此不符合当前的发展理念，需要进行管理模式的更新。

另一方面，要落实高等院校中人本管理。在进行科研人员管理的过程中不能完全落在要提升科研效益上，而是要更好保障科研人员自身的价值，重视个人精神体现，给予科研人员更多的责任与自信，在职业发展过程中培养科研人员主人翁的工作意识，不仅能够有发挥出科研人员的潜能，还能够推进当前个人的潜力发挥，在提升科研人员的全面素养基础上推进科研进一步发展。

传统以物体观念进行的管理模式会将人物化，不利于个人潜能发展，尤其是个人的自主性会阻碍科研人员的创造力发展，与科研管理本身的内容是相悖的。因此需要落实人本主义的观点，采用将科研人员作为主体的管理模式，有效激发科研人员自身的创造力，实现科研人员个人研究能力的最大化发挥［5］。

（三）改变科研人员管理机制，推进管理优化

随着科技生产力的发展，当前科研管理人员肩负的社会服务性质的职能表现得更为明显，要不断以扩展类型的模式推进科研工作与所要研究领域之间的交互以及渗透，从而有效推进科研工作的发展与进步，尤其是针对开放化的科研资源管理，要设立有序的管理机制，实现各项经费、人员、物料的优化应用。

1.建立正向积极的竞争机制

高等院校科研的经费、人力和物力都是有限的，因此就需要确立合理的竞争机制，在竞争机制中发展出合理的分配制度。当前不少科研机构都是采取竞争的方式促进竞争的团队或者个人进行创新，在同样技术的基础上推进技术、知识的科研。科研管理人员要注意调整其中的竞争与合作关系，保障处于良性竞争之下，促使科研人员能够达成强有力的合作以及公平合理的竞争，借由良性合作与竞争推进科研工作高效发展。

2.建立科学化的激励以及评价制度

建立完善的评价、激励制度，能够在约束管理人员的基础上推进科研人员的创造力发展。激励方法首先要选取公正、公平的模式，在优化对象的基础上激励措施，建立完善机制的同时也需要形成大家都有参与机会的平台。将专业知识内容的评价权限交给专业人士而不是不具有专业资质的人群，加强评价制度的有效监管。结合科研人员的表现、绩效、对科研课题的研究成果形成准确且全面的评价［6］。

四、结束语

高等院校是先进人才培养的基地，同时也是信息、技术、知识传播的主要基地，是创新知识的集散地。新知识的产生需要专业的科研人员进行长时间的深入研究，从而保证高校科研实力不断提升，新技术不断发展，这也是当前科研人员主要作用的现实反映，是提升社会生产力发展水平的重要推进力。因此针对科研人员的管理工作，对于保障科研人员落实自身工作内容有着重大意义。