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浅析记者获取新闻线索的有效路径

2021-11-27姜艺玮

记者摇篮 2021年10期
关键词:新闻线索新闻报道受众

□姜艺玮

新闻线索获取途径对记者而言至关重要,在当前信息化时代背景下,大众对新闻质量的要求不断提高,这对记者而言更是一种挑战。记者要不断拓宽新闻线索获取途径,提高新闻线索获取的能力,传统新闻线索获取途径已经不能满足当下新闻行业发展的需要,因此,只有拓展新闻线索获取途径,才能有效促进新闻质量的提升。

一、从政府文件中获取新闻线索

政府文件中的信息,是记者获取新闻线索的主要来源之一,尤其是对一些主流媒体记者而言,政府文件是极具权威性的,从这一角度来看,保证了新闻报道的权威性。同时,政府文件往往与当下热点问题有关,因此,在文件中寻找新闻线索是切合实际的,能够满足新闻受众的需求,同时,也能更好地激发受众共鸣。

在政府文件中寻找新闻线索,一方面要抓住时事热点,另一方面要注重问题的细化,避免报道的广度过宽,要针对文件中的一个点展开深入分析。新闻报道更加注重深度,并非广度,就某一政策或者事件,挖掘其产生的背景和实施后产生的积极影响,这对提高新闻报道质量而言是非常重要的。

在政府文件中寻找新闻线索,还需注意的是要本着实事求是的原则,既要深入分析和挖掘文件中的新闻点,又不能过度解读,要坚持按照文件中政策或者要求的原则,从背景或影响等方面开展分析,充分运用解读能力进行分析,确保新闻特色的同时,又要保持新闻的权威性和真实性,因此,这就需要记者不断提高新闻撰写能力、新闻获取能力和分析能力,全面提高新闻质量。

二、从其他媒体报道中获取新闻线索

其他媒体的新闻报道也是非常重要的获取线索的途径,同样一个事件,不同记者能够从不同角度分析解读,从而导致新闻报道的内容也是不一样的,因此,记者要具有善于从其他媒体报道中挖掘新闻线索的能力。

以奥运报道为例,中国队一直是乒乓球项目的夺冠热门,但是在本次比赛中却错失一枚混双金牌,遗憾爆冷,这一新闻事件被各大媒体争相报道,观点各异,记者可以从其他媒体报道中抓住争议较大的焦点话题对这一新闻线索进行进一步挖掘,中国队实力虽然一直被世界认可,但奥运会规则更改对运动员的影响也比较大,竞技运动本来就没有所谓的“神话”,此消彼长符合客观规律。

因此,记者要善于寻找不同角度报道新闻,获取更多的新闻流量。

三、在网络中获取新闻线索

随着互联网的发展,网络已经深入社会各行各业,新闻行业作为时代前沿产业,与互联网的结合更是时代发展的必然。记者要提高新闻线索获取的能力,能够充分利用网络获取新闻线索,从而更好地提高新闻质量。

记者对网络的认知和使用能力,直接决定新闻线索的获取能力。记者要转变传统思维,学会利用网络资源获取新闻线索。网络具有信息收集快、资源丰富、开放等特点,所有人都可以利用网络搜索信息。记者要注重对本地信息的收集,一方面可以吸引更多本地受众群体,另一方面也便于进行现场采访。记者通过网络获取新闻线索,不是对原有新闻简单地改写和抄袭,是要从已经报道的新闻中获取线索,通过对线索中人物和事件的再次采访,以新的角度撰写,创新思维。

四、从日常生活中获取新闻线索

新闻记者除了要具有新闻专业素养外,还要具有敏锐的新闻洞察力,善于从身边人、身边事中寻找新闻线索。因此,从日常生活中获取新闻线索也是一种行之有效的渠道。记者要善于观察生活,思考生活,能够从生活中寻找到有价值的新闻线索。

新闻贵在“新”,只有新,才能引起受众的注意。所以写报道最重要的就是思维敏锐,兼备鹰的眼睛、兔子的耳朵、猎犬的鼻子,着力培养新闻敏感度,善于从平凡的生活中发现新闻素材,捕捉独到之处,这样写出来的内容才新鲜、有价值。

新闻本身就来源于生活,通过记者的笔,将日常生活中的新鲜事以新闻的形式表现出来。因此,记者要对新闻事件具有敏感性,能够从一般人发现不了的事件中寻找到新闻点,从而展开分析和讨论,制作成新闻,并且找到让受众产生共鸣的点。记者可以从生活琐事中寻找新闻线索,比如,小学生给让行的汽车司机敬礼致意、炎热天气下交警用自创的手势操告知行人还有多长时间黄灯可以变绿灯,生活中并不缺少新闻,缺少的是发现新闻的眼睛,因此,记者就要“擦亮”自己的眼睛,从生活中寻找新鲜的新闻线索,整理成新闻报道,充分利用好生活这个大平台,提高新闻发现能力。

五、结语

新生事物随处可见,新闻线索到处都有,只要处处留心,总能找到有价值、有意义的好新闻。身处多媒体时代,记者的思想和观念也需要不断更新,对层出不穷、爆炸式涌现的新思想、新事物要多探究、多思考,从中挖掘和发现有代表性、有引领性的人和事。

信息化时代背景下,人们对新闻的要求不断提高,除了关注新闻时效性、真实性和权威性外,更关注新闻的趣味性及互动性。记者要抓住当下受众的新闻阅读需求,看到别人不能看到、未曾留意、印象不深刻的东西,细心观察、深入挖掘、认真思考,不断寻找和发现新闻线索,提高新闻撰写质量。

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