浅析党校如何发挥好“主阵地”“思想库”作用

方喜

（中共乐平市委党校，江西 乐平 333399）

习总书记指出：“党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。这就决定了党校必须姓党。党校不姓党，或者不能很好姓党，就不能完成党所赋予的庄严使命。”利用党校作为专门教育培训党员干部是我们党的一大政治优势，不管是革命战争年代，还是和平建设时期都是如此。2019 年10 月25 日中共中央发布了《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，其中就明确规定党校（行政学院）要以培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍为主要目标，发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，为新时代坚持和发展中国特色社会主义服务。进一步明确了党校职能定位，党校姓党是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。新时代推动党校高质量发展，要在“四个”作用发挥上有所作为。

坚持党校姓党,旗帜鲜明讲政治。坚持党校姓党是党校坚持正确政治方向的核心，也是党校鲜明的特征、突出的政治优势。党校因党而立，党校姓党是天经地义的要求，习总书记在十九大报告中指出,要把党的政治建设摆在首位,在对干部的要求方面要突出政治标准。党校作为党员干部培训的主渠道主阵地,更应该严格遵守政治纪律和政治规矩,把坚定党员干部理想信念作为目标,增强党员干部政治素养作为主要任务,锤炼党员干部践行忠诚干净担当的政治品格。要围绕党员干部关心的问题,认真调查研究,分析原因,找准病脉,开出良方,把培训党员干部的满意度作为衡量教学质量的标准。姓党是党校与生俱来的基因,党校人必须具有更加坚定的政治立场、政治方向、政治原则,坚定不移地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。以《中国共产党章程》为总遵循,认真学习习总书记在全国党校工作会议上的讲话精神,贯彻落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》,自观初心、自悟初心、自净初心、自践初心,继承好红色基因,守护好共产党人的精神家园。

敢于担当尽责,拓宽干部培训渠道。要认真分析在干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询四个作用方面遇到的困难,加强改进办法措施,不断开创干部教育培训工作新局面。在主体班教育培训中,合理设置课程内容,突出党的理论教育和党性教育,始终把培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍为目标。全面贯彻落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》《2019-2023 年全国党员教育培训工作规划》。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主课,全面纳入教学计划和教学布局。科学合理制定党员轮训计划,分批次、有计划组织实施。加强对乡镇（街道）党校的规范建设,市乡(镇)两级党校上下联动,整合师资力量,培养一批批政治素质过硬、实践经验丰富、理论水平较高的师资队伍,注重发挥党校教师的积极性、主动性、创造性,确保全市党员教育培训取得实实在在的成效,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,使党员队伍更加纯洁稳固。

聚力深耕细作,发挥“思想库”作用。以忠诚之心对待党的宗旨、以感恩之心对待人民群众。面对新形势、新任务、新要求,要进一步提高认识,牢记党校的初心使命。坚持在教学中“用学术讲政治”这一原则,把党校打造成为“最讲党性、最讲政治、最讲忠诚”的红色学府。切实履行职能,利用独特资源优势,把党的理论知识和党性教育融入教学、科研和行政管理之中,聚焦主业、精准发力、积极作为,发挥好政策咨询、舆论引导和宣传发动作用,在重大政治原则和大是大非问题上净化“噪音”“杂音”，弘扬主旋律，传播正能量。持续深入推动流动党校“培训在基层”活动,回答群众关切,用百姓能听懂的语言、可执行的操作把党的先进理论及时宣传到群众中去。同时,要围绕市委、市政府的中心工作进行深入研究,建立健全课题研究机制,努力形成教学有效果、调研出文章、成果进课堂和咨询进决策的良性格局,切实发挥好党校的“思想库”“智囊团”作用。

铸牢阵地基石，让党的理论教育入脑入心。党校是给党员干部“补钙强筋壮骨”的重要阵地，基层党员干部平时在岗位上忙于工作，学习时间零碎也不系统，有的更是囫囵吞枣，理解消化不够，理论用于指导实践就会缺少灵魂。而来到党校学习，正好弥补了这一点，党校作息规律、学习系统、交流活跃，能够有效提升党员干部的理论知识和党性修养。基层党员干部日常工作中遇到一些事情难解决，原因就在于理论没有用于实践，或与实践结合不够紧密导致的。所以，只有让党的理论教育入脑入心，这样他们在日常工作中方向就不会迷茫，工作才有干劲。因此，要引导党员干部坚信马克思主义是共产党人的“真经”，要念好、学好、用好，真正做到学而信、学而用、学而行，使马克思主义“真经”成为贴身真本领。牢牢掌握和运用辩证唯物主义和历史唯物主义，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

发挥熔炉作用，让党性教育刻骨铭心。党校主责主业其中一项就是党性教育。党员干部的党性从哪里能看出来？那就是看党员干部是否有政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。我们党历来是十分注重党性锻炼的，当前，我们全党正在开展党史学习教育，历史就是一部教科书，教育引导党员干部从党的百年历史中寻找实心使命，从党的百年历史中汲取智慧和力量。党性教育不同于一般的知识传授和能力提升，能否取得实效重在实践检验。引导党员干部通过知、情、意、行的有机结合对共产党人应当具备的世界观、人生观、价值观有理性地认知并进行塑构，以达到刻骨铭心的功效。坚持课堂教学与现场教学相结合、党性分析与组织生活相结合，把理论学习与实践体验、组织教育与自我修养、强有力的灌输与潜移默化的引导有机结合起来，增强党性教育的针对性、实效性。灵活采用多种教学形式，运用研讨、案例、体验、情景模拟等方式开展教学，努力把抽象的理论讲清楚，深刻的道理说明白，充分发挥好党校在党性教育上的大熔炉作用，真正使党校成为党员干部思想政治教育的红色殿堂。

建强教师队伍,树牢“人才兴校”理念。习总书记指出：“党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这样的‘不一般’对党校师资的要求也不一般，党校师资队伍建设力度也不一般”。党校的培训教育对象是各级领导干部,通俗地讲，党校教师是党员干部的老师。这就对党校教师无论是政治上、还是专业上，以及实践和视野上，甚至是道德上都提出了很高的要求。所以党校教师是一个高标准的职业，不是谁都能随便干得了的，也不是不经努力就能够干得好的。党校教师除了理论学术水平，在政治上、实践素质上要求更高，党校教师要做到又红又专，而且要做到能专能言。这就要求党校教师要精通理论和政策、善于调研总结和高尚的道德情操。因此，如何提升党校教师任职能力就显得尤为重要。要建立健全以引进、培训、激励和锻炼为载体的人才机制。通过进修学习，与同行教师交流必得，强化授课技巧；通过挂职锻炼，丰富党校教师实践经验，使授课更加接地气；通过开展教学评比，激励教师钻研课题，提升授课质量等方式方法，推进人才队伍整体素质不断提高。

积极奋发有为,续写党校发展新篇章。初心不改,矢志不渝,回首党校的发展历程,我们深切认识到，党校必须坚持“党校姓党”的根本原则,这是确保党校工作不偏离方向,始终与党的事业同呼吸、共命运的根本前提。要以党史学习教育为契机,从党的百年历史中汲取继续前进的智慧和力量，自觉提高政治站位,主动对标对表。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,紧紧围绕市委、市政府的中心任务,自觉服从和服务于全市工作大局。解放思想、实事求是、锐意进取、开拓创新,奋力实现中共乐平市委党校在推进干部教育培训事业高质量发展上作示范,在建设全国一流县级党校中勇争先的发展目标,续写新时代中共乐平市委党校事业发展新篇章。