高校图书馆阅读空间建设模式和策略研究

文/苏州健雄职业技术学院图书馆 陈书梅

印度著名图书馆学家阮冈纳赞在20世纪30年代初提出了图书馆学五定律，被国际图书馆界誉为“我们职业最简明的表述”。其中第五条定律是“图书馆是生长着的有机体”，精炼地阐述了图书馆空间发展更新的理念。我国图书馆经历了雏形中的私家藏书楼、建立初期的闭架服务、现代式大开架借阅一体化服务等阶段，图书馆空间形态随着时代的变迁和图书馆功能定位不断成长变化。图书馆空间建设在近20年得到了社会各界广泛关注，伴随着多地图书馆新馆建设及旧馆改造，不断涌现出一批各具特色的图书馆新颖空间，而高校图书馆阅读空间建设是其中不可忽视的一支力量。如今随着高校图书馆用户阅读需求趋向数字智能化，用户对交互式的新技术空间更加青睐。与此同时，全民阅读推广工作在高校图书馆扎根生长，成为高校图书馆工作的重要部分。在此形势下，总结高校图书馆阅读空间的发展过程和建设模式，合理展望未来的发展策略，可以为高校阅读推广工作提供新的工作启示。

一、高校图书馆阅读空间的建设意义及发展过程

高校图书馆阅读空间是指高校图书馆合理规划、使用物理空间，为读者提供舒适安静的阅读环境，同时提高馆藏资源的利用率，使师生读者能够更加有效地使用图书馆，提升他们的学习、科研、教学效果。

在现代社会中，公共图书馆空间经常被称为城市的“第三空间”，肩负起所在城市书房、城市客厅的功能，从这个意义上说，高校图书馆可以被认为是整个学校乃至当地社区的重要文化空间。高校图书馆阅读空间应该实现更多的文化宣传和社会教育功能，逐步从仅仅提供信息资源的物理空间转变到不断促进文化交流融合和高校师生以及社区居民终身教育的场所。

（一）建设的意义。1.高校图书馆肩负的重要功能之一是，为师生提供丰富的文献资源和安静的阅读场所，阅读空间升级建设有助于为全体读者提供更加便利舒心的阅读环境，因而更加突出图书馆服务的核心价值，不断提高读者终身学习的能力素养，为他们的学业和事业提供更好的智力支持；2.新型阅读空间旨在突出和强调读者的亲身体验和参与，丰富群体阅读分享的文化内涵。高校图书馆通过建设阅读空间有助于“拓展创新服务内容、构建图书馆服务核心价值体系，创建便利、开放、灵活的新时代图书馆复合型空间”；3.阅读空间建设有助于高校图书馆提高馆内空间利用的广度和深度。阅读空间建设和服务将高校图书馆空间有机融入日常阅读推广工作中，充分发挥图书馆空间阅读展示、文化交流的作用，真正实现图书馆“空间育人”“文化育人”的功能。

（二）发展过程。19世纪开始，图书馆就设置了阅览空间来开展简单的阅读服务，随着社会经济发展和知识资源载体变化，图书馆阅读空间建筑形态在不断演变更新。与此同时，图书馆空间理论研究不断发展，最振奋人心的是“作为场所与空间的图书馆”成为2009年国际图联会议讨论的主题之一，图书馆界对空间价值的认识从此有了新的提升。

从我国图书馆界发展来看，除了大力建设图书馆新馆和改造多样的图书馆空间的诸多实践，“在将‘推动全民阅读’作为我国重要的公共文化服务工程进行建设的过程中，由国家和各省市出台的全民阅读政策也为我国有关图书馆‘空间促进阅读’提供了政策表达，为促进阅读空间建设提供了政策指导”。

笔者以“阅读空间建设”为检索词在中国知网数据库进行了文献调研，发现阅读空间建设在公共图书馆学界中探讨与关注较多，其与城市书房、城市文化空间的建设紧密联系在一起。与之相对应的，高校图书馆在馆内空间再造早期，热点集中在信息共享空间、学习共享空间、众创空间等，对阅读空间的建设较少涉及。随着高校校园阅读推广的不断推进，高校图书馆阅读空间的建设实践分析日益增多。如左素素在论文中以南京师范大学图书馆为例做了高校图书馆阅读空间的实践总结和思考；陈晟在论文《国外典型高校图书馆阅读空间的建设与启示》中重点介绍了欧美国家的典型高校图书馆的特色阅读空间。总之，我国高校图书馆阅读空间建设目前尚处于实践探索阶段，需要进一步的经验总结和理论探讨。

二、高校图书馆阅读空间的典型模式

目前我国高校图书馆阅读空间功能比较集中，其中按空间资源的特色可主要分为经典文献阅读型、专业学科型、新技术体验型和虚拟阅读空间四种典型模式。

（一）经典文献阅读型空间。此类阅读空间建设内容主要包括经典文献推荐书目、相关文献资源、文化环境和设施布置。经典文献阅读型空间充满着浓厚的文化底蕴，致力于营造舒适温馨的典雅氛围，读者走进里面能感受到经典高雅的氛围熏陶，领略到经典文献的独特魅力。高校图书馆可在此开展经典文献读书会、文化研讨、展览讲座等相关活动，鼓励读者拿起经典图书，分享阅读的美好。

同济大学图书馆创设的“闻学堂”就是典型的经典文献阅读型空间。闻学堂整体采用中式古典风格设计，精选四千余册中华优秀传统文化典籍陈列于古典风格的书架上，并设有书画、茶艺等古典文化展示及交流区域，成为校园里传播传统文化经典的令人向往的所在。

（二）专业学科型阅读空间。此类阅读空间建设内容包括专业特色文献资源、专业环境的融入以及相关专业设备的添置。在对国内高校图书馆空间再造现状的一项调查中，被调查者认为空间再造要有高校特色学科文化元素的比例约有90%，从中可以看出各高校图书馆非常重视空间的文化价值，尤其是对高校学科文化的展示功能。

以西安交通大学雁塔校区图书馆为例，根据校区专业设置，该图书馆分别开辟再造了PBL Space和经济学人专业学科空间。根据自然科学和社会科学不同学科的学术特性，两个阅读空间建设思路有所区别，其中对PBL Space的定位是：自主学习空间、合作交流场所、知识探究平台；经济学人空间则旨在构建包含经典著作、书香环境、主题活动三位一体的阅读指导主题空间。

（三）新技术体验型阅读空间。此类阅读空间建设包括文献资源、硬件设施、网络环境和人员配备。新技术体验型阅读空间往往配备有朗读亭、多媒体设备等新型先进软硬件设备和装置，从而能有效满足师生在阅读和学习过程中对新技术的好奇心和体验需求。

如沈阳师范大学图书馆在空间建设过程中，大量引进教学一体机、3D打印机、小米科技产品等智能软硬件设施，打造了科技感极强、富有吸引力的阅读空间。

（四）虚拟阅读空间。此类阅读空间指图书馆利用新技术打造的将电子书资源、网络论坛融为一体的线上虚拟阅读空间。高校图书馆通过建设电子资源阅读空间和网络书评空间，从而打破了物理空间上的局限性，利用开放分享的网络力量，引导用户的数字化阅读行为，通过有效的用户画像为用户智能化推荐相关的数字阅读资源。在全媒介已经被广泛利用的当下，大学生群体更加容易被新型数字媒体所吸引，高校图书馆通过虚拟阅读空间的建设，能有效调动读者数字阅读的积极性，并为他们针对性提供优秀的数字化信息资源。

例如上海交通大学图书馆建设了“思源悦读”网站，并开发相关手机APP，推出“阅读推荐”“读者互动”“主题书展”“思享悦读”等功能模块，得到青年学生的欢迎和喜爱。

三、高校图书馆阅读空间的发展策略

当下我国高校图书馆的阅读空间构建过程中仍存在不少问题，如物理空间布局混乱、读者参与热情不高、读者服务效率低下等，严重影响了高校图书馆空间功能的发挥。未来高校图书馆在阅读空间建设中需要充分以用户为中心，注重与其他机构的共建共享，从而打造出一批特色化、贴近用户实际需求的专业性强的阅读空间。

（一）打造特色阅读空间，注重用户体验性和参与性。高校图书馆阅读空间建设实践中，要紧紧围绕本校人才培养和校园读者的需求，注重宣传高校历史文化成果，巧妙地体现出地域文化特色和高校校园文化特色。比如通过内部空间的装饰和文化氛围的营造将校史校训、地方风俗文化等优质资源有机呈现给师生读者，将阅读空间打造成为一个学校校史文化实践的重要课堂。又如现在很多高校目前开设了“双创”教育结构课程，大力鼓励学生创新创业。图书馆可为此打造“‘双创’阅读空间”，将创新创业教育类的文献资源整理集中在一处，并将当地开展校企合作的企业的文化和相关介绍做成宣传资料展览，同时可以营造出“模拟面试”的空间及咨询讨论的会议间，通过一系列实际情景模拟体验等方式引导学生读者获得现实体验感，为双创教育有效开展提供支持。

我国学者调查发现，“和以往读者实用性、娱乐性的需求相比，现在的读者更加喜欢具有挑战性、创造性和实践性的书籍，更喜欢体验式、浸入式和探讨式的阅读。”因此高校图书馆在建设阅读空间过程中需要进一步增强青年学生群体的参与性。高校图书馆可以指导青年读者参与阅读空间的管理、规划、运行及相关资源的开发，有助于让他们与阅读空间形成紧密的联系，从而将阅读空间视为良好社区交际的场所和精神慰藉的家园。

（二）阅读空间要充分体现图书馆专业性。阅读空间的建设要素一般包括文献资源、人员配备、活动资源。高校图书馆要充分利用高校的高层次人力资源及图书馆的专业馆员这些得天独厚的条件，在空间改造过程中，将文献资源重新布局，努力建设专业的阅读空间和打造一批专业化的图书馆馆员队伍。图书馆员要从繁琐的日常处理事务以及文献管理打交道的工作中逐渐走出来，转变为与读者实现及时沟通交流，以读者阅读需求改造工作流程，通过用户服务充分发挥出图书馆的文献传播的价值。

高校图书馆阅读空间建设的每一要素每一环节都可以体现图书馆的专业性。阅读空间建设前期要注重馆情的前期需求调研，最大范围最大限度征求本馆本校师生的意见和建议；空间建设中需要注重空间效率，妥善合理安排馆藏文献资源，做好空间有机合理布局；阅读活动要提前精心设置，注重有机嵌入学生课堂学习活动中。不仅如此，图书馆还要注重阅读活动的相关评估，从评估目前空间的使用情况和用户的满意度等方面，对各个空间创意建设的效果给予适当的反馈，方便后期的调整。

（三）阅读空间建设共建共享，具有灵活拓展性。高校图书馆阅读空间的建设中，可以多借鉴城市公共阅读空间建设模式，采取公办民助或者民办公助形式，寻求政府与社会资本的合作共建，同时联合校内团体或社会力量保障运行。而在建设完成后，可以适度向社会开放。高职院校具有服务于社会的要求与比较得力的先天条件，在这方面可以领先一步进行实践。

阅读空间建设涉及资金以及实体空间的改变，其实对很多高校图书馆在实践中是个不小的难题。因此阅读空间内设备设施要尽可能做到可以自由组合，因时因地发挥不同的功能，实行“一物多用，灵活布局”的原则。在经费和空间有限的情况下，注重绿色环保，减少经济付出，以便最大化增加经济成效。环境布置上注重多元媒介融合，使得空间能满足类型多样的读书活动的需求，如诗歌朗诵、国学经典等，并可以与高校社团紧密联系，为他们提供展示风采的场地。