传播学视域下民间武术的文化反哺研究

马一鸣

(内蒙古民族大学 内蒙古通辽 028000)

民间传统武术是我国武术文化不可缺少的重要内容，是我国各民族具有文化内涵的集中体现。国务院办公厅在2017年颁布并印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，其中对传承和弘扬中华优秀传统文化具体的要求、目标、价值、意义进行了详细明确。我国社会现代化发展水平不断提高及信息技术发展能力不断深化，标志着我国正式进入了新时代，民间传统武术文化的传播也成为时下急需解决的社会任务和使命。作为一种传统的文化和思想传播方式，文化反哺不仅可以使某一件事物的发展与传播得到推动，确保该项事物在良好的环境和氛围中具备更加旺盛的生命力。特别是在传播学不断普及和发展的背景下，电视、电影、动画等行业在新时代得到了蓬勃发展，通过对这些行业的有效利用，可以对不同文化及世界各地不同事物进行详细了解。通过对多元化武术发展进行详细分析发现，在传播民间武术文化的过程中将影视行业作为平台，能够使民间武术文化的传播更具社会效益，并使民间武术受到社会大众前所未有的关注。因此，该文通过对影视行业文化反哺效应的充分应用，将电视、电影、动画作为传播平台，对社会大众进行民间武术文化的反哺，从而使民间传统武术打破传统无法突破民间领域的约束，实现走向社会、走向大众的发展目标。在对社会大众进行民间武术文化反哺的过程中，要确保社会大众的能动性和主体性在此过程中得到充分彰显，为社会大众提供充足的创作空间。

1 明确相关概念

1.1 民间传统武术的定义

民间传统武术，主要是对中国传统武术相关拳种流派的总体称呼，在竞技武术的冲击下，民间传统武术的概念无论是在内涵方面，还是在外延方面都发生了变化。特别是在我国对非物质文化遗产进行积极保护的环境下，民间传统武术这一名称具有更高的准确性，能体现具有一定民间特征的中国武术现有的发展状态和传承状态。在我国武术类非物质文化遗产中，民间传统武术的传承与发展作为重点保护内容受到人们的足够重视。我国传统武术不仅在民间经历了不断地改良与发展，而且在民间也得到了广泛地分布与发展，因此传统武术最恰当的称呼应该为民间传统武术。

1.2 文化反哺的定义

对于文化反哺这一概念而言，其是由我国专家学者在1988年创造，主要指的是社会青年群体将文化和知识通过不同的方式传递给他们上一辈的现象，相关人士对文化反哺这一概念进行了明确定义，指出文化反哺就是在文化快速变化的环境下，年长一辈向年轻一辈展开文化吸收的过程。在此基础上，相关学者提出，如果能将时代边际对文化传承的约束力彻底突破，在文化转型背景下，在社会变迁较为剧烈年代，文化反哺及不同群体之间的意义必然也会随之发生变化。因此，能够判定在对民间武术文化进行传播的过程中，反哺文化理论具有重要的促进意义，而且还能使社会大众在传承民间传统武术过程中具有的主观能动性得到充分彰显。

2 文化反哺对民间传统武术的意义

民间传统武术的有效传承和发展，离不开相关学者和专家对民间传统武术相关优良传统进行走访和调查，通过对相关资料的搜集与整理，让传统民间武术以全新的方式展示在社会大众面前。虽然一部分专家和学者认为此种方法对社会大众在传播和弘扬传统民间武术过程中具有的主观能动性没有给予足够重视，但不得不承认，这种文化传播方式在一定程度上能够使民间传统武术在社会中的传播速度和有效性得到提高，使民间传统武术具有的生命力得到了延续和增强。与此同时，通过对文化反哺相关理论的有效落实，能够使传统民间武术的传播与发展得到积极促进，使相关传承措施和发展途径具有更高的有效性。也就是说，民间传统武术的传播范围能够在文化反哺方式的作用下得到不断拓宽。

3 民间传统武术文化反哺的研究

3.1 民间传统武术内容以动画形式对学生的反哺

3.1.1 民间传统武术动画形式的特征

（1）情感性特征

对于较为成功的动画作品而言，不仅能够将相关人物所保有的情感内涵进行充分诠释，而且使观众充分接受动画作品带来的文化洗礼，从而使观众产生愉悦的心情和丰富的情感。在动画作品中合理融入民间传统武术文化，不仅能够使观众的文化意识得到积极建立，还能使观众的爱国情怀得到进一步增强。

（2）趣味性特征

具有武术技术和内容特点的动画，不仅能够使观众对动画中某一事物形象的情感进行深化，而且还能使观众对某一事物的固定心理及情感定势得到改变，满足观众观看心理需求的同时，提高观众的观看兴趣。

（3）本土化特征

动画作品能够在不同环境及不同区域将不同的文化内涵充分反映出来。对于动画作品而言，不仅是对具体故事的充分表现，更是对民族文化的发展和传承，是民族文化的重要传播平台，也是彰显国家软实力发展水平的主要载体。由于我国民间传统武术种类多元化，不同地域的文化特色能够通过不同权重的技术和内容充分反映出来，因此能够提供大量的素材为动画制作提供帮助[1]。

3.1.2 民间传统武术动画课程

青少年的文化品质教育及爱国思想教育对我国社会可持续发展起到了举足轻重的作用，因此相关内容已经成为目前我国教育界十分重视的内容。动画行业通过动画片的形式将《弟子规》《三字经》等国学经典内容以小故事的形式展示给观众，很多小学已经将相关动画内容运用到思想政治课程教育教学中。这说明在我国小学领域中，动画课程凭借自身具有的多元化优势已经得到了广泛普及，从而在小学教育领域为武术动画课程教学提供了巨大的发展空间。与此同时，我国动画行业早在几十年前就已经将传统民间武术相关内容以动画片的方式制作出来，如《少年黄飞鸿》《中华小子》等，这类动画片都是将中国传统民间武术作为切入点，将一个富有中国特色的故事以国际化的视角呈现在观众面前。这些武术题材的动画片拥有一个共同的特征，就是能够将儿童作为主题，相关内容与儿童的身心发展特点和需求相契合，对我国青少年儿童身心健康发展具有积极的促进作用。目前，我国动画行业具备大量能够制作武术类动画片的优秀专业人才，这为今后武术课程的有效开展提供了大量教学帮助和技术支持[2]。

3.1.3 武术类动画内容鉴赏文化节及社会效益

对于学校而言，想要积极传承和弘扬我国传统民间武术，不仅要结合实际情况开展武术动画课程，还要根据学生实际学习需求与能力定期举办武术类动画鉴赏文化节。鼓励全校师生积极参与相关活动，邀请学生家长参与并给予积极帮助，引导学生根据自己的想象和认知进行创作。与此同时，将动画课程与武术课程进行有效结合。将武术家庭作业在课前或课后进行布置，鼓励学生将学到的武术招式展示给父母，要求家长和学生共同合作利用计算机对与武术文化有关的知识内容进行搜索。通过制作武术类动画内容反哺社会，使社会氛围中的武术文化特征越来越浓厚，这不仅是我国民间传统武术的终极发展目标，也是每一个武术人所一直渴望实现的目标。另外，通过开展武术动画教学课程，能够提高学校思想政治课程教学质量。这是因为大部分武术动画作品的内容都是以追求真、善、美的情怀及弘扬高尚品质为故事情节的发展路线，通过大量具有较高教育目的的故事，对我国传统文化内容进行弘扬，对社会道德知识进行宣传。也就是说，通过开展武术动画相关课程内容，能够在一定程度上对学生进行激励，使学生建立并追求人生理想目标的同时，帮助学生缓解心理压力，促进学生身心健康发展[3]。

3.2 民间传统武术内容以电视、电影形式对学生的反哺

3.2.1 武术文化鉴赏课程

作为我国传统文化的主要组成元素，民间传统武术想要得到有效传承与发展，不仅要在相关教育领域开设民间武术文化鉴赏课程，通过将其定性为选修课或者必修课，结合具体情况选择对应的武术纪录片作为具体的教学素材。比如，在以武术纪录片作为相关课程的教材时，可以对拍摄过具有较高影像质量的内容进行利用。通过对影像镜头所拍摄到的过去某一时间段人们的生活方式与生活环境，将人们对武术的浓烈情感充分呈现出来。通过对过去拍摄过的无数纪录片进行教学与分析，不仅能够使学生的文化意识得到有效培养，而且还能使学生通过对纪录片中武术的诞生、修整、传播、情感、文化等相关内容的理解与感受，不断提高自身的爱国主义情怀。通过这样的方式，不仅能够使我国民间传统武术文化得到有效传承与发展，而且还能对相关武术资源进行充分利用，避免武术资源的浪费[4]。

3.2.2 民间传统武术文化反哺的社会效益

通过对我国文学作品和相关影视作品展开的详细分析及发展情况来看，文学作品和影视作品之间存在互惠互利的密切关系。文学作品能够对影视作家的创作进行反哺，而影视作品能够对文学作品的生产与销量进行反哺。所以，积极开展武术文化鉴赏课程，不仅能够对学生的武术文化进行反哺，而且相关课程的开设还能够提高学生阅读武术题材文学著作的积极性。也就是说通过开设武术鉴赏课程，能够使武术文化在

社会中具有的效益大幅度提高，对武术文化提高生命力具有积极的促进作用。同时，将武术技术课程与武术文化鉴赏课程进行有效结合，使学生学习武术技术时掌握更多武术文化知识，从而使学生对武术产生浓烈的兴趣。学生群体作为未来我国面向国际的主要队伍，武术文化不仅可以通过这一群体对社会进行反哺，将背后隐藏的大量文化传播给社会大众，而且通过相关武术课程的有效开展，能够使学生群体具备更多独特中华民族文化特色，从而使我国在国际社会中的文化自信和文化底气进一步提高[5]。

4 学生在民间武术文化反哺过程中具有的主体性和能动性

学校不仅要开设民间传统武术相关课程，而且还要对学生在学习相关课程过程中具有的能动性给予足够重视。比如，通过开展民间传统武术文化节，鼓励全校师生积极创作武术作品。长此以往，不仅能够使学生掌握更加丰富的武术文化知识和技能，而且还能使学生自身的主体性和能动性得到进一步提升[6]。

5 结语

反哺作为生物自身具有的一种原始本能行为，是现今社会人类在生存与发展过程中应该给予足够尊敬并积极效仿的行为之一，将文化反哺相关措施运用到民间传统武术思想和技术的传播过程中，能够使传统民间武术实现走向大众、走向社会的发展目标，从而使我国现代化社会具有的民间武术文化氛围更加浓厚。通过在校园开设民间传统武术相关课程，能够使民间传统武术的传承拥有更加多元化的发展途径。因此，为了使民间传统武术在校园中的开展能够达到令人满意的效果，相关人士不仅要对传播学视阈下我国民间武术文化的有效传承给予足够关注，还要对反哺思想在民间武术文化传承过程中起到的作用给予重视。因此，政府教育部门和相关人士应该在我国各级教育机构中积极开展武术文化鉴赏课程和武术动画课程，并使相关内容能够与武术技术课程进行有效衔接，从而对我国民间传统武术的发展起到积极的促进作用。根据实际调查可知，目前在对民间传统武术文化反哺相关内容进行落实的过程中，武术文化鉴赏课程及武术动画课程具有的有效性较高。相关人士不仅要对文化反哺在民间传统武术传播过程中存在的问题进行详细分析，还要对导致相关问题产生的原因进行深度剖析，从而采取对话等有效措施将其中存在的问题妥善解决。最终实现对武术技术进行有效传承的同时，进一步推动武术文化反哺效果的有效提升，从而使传统民间武术文化得到有效传播与发展。