八一精神引领创新创业教育的建议

章翠萍

摘要：八一精神永远都是我们中国共产党最宝贵的精神财富，同时也是激励年轻人不忘初心、牢记使用、继续前行的动力源泉。八一精神拥有丰富的含义，包含着对现代大学生创新创业的教育因素。同时高校需要把八一精神和现代大学生创新创业教育结合在一起，用八一精神带领并且开拓创新创业教育的新思路;把八一精神和校园文化的建设结合在一起，形成较好的创新创业的气氛，培育学生的创新创业素质;将八一精神转变成动力，开展创新创业的实践，使大学生走在创新创业的前端。

关键词：八一精神;创新创业;教育

前言：

创新理念是以国家主席为核心的党中央提出的五大发展理念的首位，因为创新是实现中国梦的最强驱动力。在高校进行大学生创新创业教育也是高等教育的使命，也是贯彻落实国家：大众创业，万众创新战略的需求。由中国共产党领导全國各族人民进行革命、建设的历史就成为一部创业史，在革命、改革、创业中展示出来的革命精神、改革气魄以及建设经验也是现代创新创业教育的文化资源。

一、八一精神的含义

（一）坚定信念，听党指挥是八一精神的灵魂

在八一起义成功打响武装反抗国民党反动派的第一枪。国民党背叛革命的教训，使共产党充分意识到扎实掌握军队在革命斗争中的重要作用。因为共产党必须进行武装斗争。用周恩来作为书记的前敌委员会，研究实施武装起义的要紧关头，张国焘到了南昌，传达：如毫无胜利的机会，则可不举行南昌暴动的共产国际暴动指示[1]。在张国焘紧急召开前委会议上，还提出起义如果有成功的把握，可以举行，否则不可动，应该整的张发奎的同意，否则不可动。给坚持执行中央正确的决定，这个时候周恩来拍案而起，实事求是的分析了当前的局势，表明起义不能推迟，更不能停止的决心，得到前敌委员会全体同志的同意，这样企业就确定下来了。八一起义打出来惊天动地的第一枪，彻底拉开中国共产党武装反抗的序幕，催生：枪杆子里面出政权的革命真谛，用实际的经验解释“中国革命最高形式就是武装夺权政权”的马列主义学说，创立一支忠于人民、忠于党的人民军队。敢为人先、用于创新的精神是八一精神的核心内容。

（二）中国共产党人不屈不挠的奋斗精神

面对国民党的暴力行为，蒋介石以及汪精卫对革命的背叛。发生了屠杀中国共产党人以及革命群众的事情，被屠杀的同胞高达31万余人，其中党员2万人左右[2]。在国民党这些暴力以及伤害的情况下，共产党以及群众并没有害怕。这些勇敢的人们站起来，将身上的学籍擦拭干净，将自己的同伴安葬以后，重新开始战斗。历史上，南昌起义就是在这样的基础上彻底爆发了，但是在共产党的正确领导下获得了胜利。在南昌起义以后，共产党人在炎热的夏季，整个军队没有粮食做支撑，整个军队一天都没有一餐饭可以用，在条件比较简陋的情况下，还缺少医疗设备[3]。在行军的途中还经常会遇见国民党军队的围堵。就算是在这样艰难的状况下，整个部队还是每天整齐行军，严格遵守军中纪律。这些中国中国共产党军队中的军人，不屈不挠、勇敢面对，坚定自己参加共产党的信念。所以八一精神的基础就是艰苦奋斗、勇敢面对的精神。

二、八一精神中包含着大学生创新创业的教育因素

南昌起义培养的八一精神，不只是传承了我国团结一致的民族精神，还将人民和党紧密的联系在一起，因为这不只是革命精神，更是创新创业的精神，这些精神值得现代大学生认真学习，因为这些精神中包含着大学生创新创业的教育因素。同时，也是召唤大学生勇于创新创业、积极实现自己的人生价值，对大学生的教育有重要的作用。

（一）八一精神包含着创新创业价值引领的理念

当代的大学生比较容易受到不良价值观的引导，对大学生的正常生活以及创新创业都有一些负面的影响。因为价值观与利益观这两者有密切的联系，其中价值观会支配创新创业的行为，对创新创业的利益有一定的影响，因此必须要有正确的引导才能实现创新创业[4]。现阶段在高校的教育中，需要将积极的价值观、人生观和教育联系在一起，有效的对学生进行创新创业教育。因为八一精神是由马克思主义以及中国革命的具体实践结合以后形成的产物，这样将价值观、人生观充分的体现出来，还客观的表达了中国共产党，将人民的价值利益放在首位的信念，和现在有关政府积极鼓励：大众创业、万众创新的社会价值是一样的，和社会主义核心价值观不谋而合。因为八一精神拥有强大的正能量，它已经成为推动现代大学生创新创业的不竭动力[5]。所以，及时将八一精神和高校的教育融合在一起，培养现代大学生形成正确的创新创业的理念。

（二）八一精神包含着大学生创新创业的教育内容

创新是一个民族发展的不竭动力，也是现在社会中明显的特点。八一精神作为大学生创新创业教育的精神食粮。因为精神是人内心强烈的意识，会支配着人的行为，也是维系持续某种工作的无形力量。所以，八一精神和学生创新创业教育结合在一起，主要是因为：八一精神中包含着创新创业需要的精神品质，就是坚定理想信念、勇于开拓、不屈不挠、勇于面对、努力奋斗都是创新创业应该有的品质，更是创新创业的基础精神[6]。其次，八一精神是富有生机、活力以及创造性的红色精神，将八一精神融入在大学生创新创业教育中，可以换气大学生创新创业的激情以及主动性，因为大学生的创新创业拥有很强的互动性。最后，在南昌起义中呈现出来的每个英雄都是值得大学生学习的，特别是学习周恩来同志的拍案而起、勇敢面对众议的勇气，这样不怕困难的精神是每个创业者学习的榜样。所以，把八一精神和大学生创新创业教育融合在一起，可以给创次年创业者提供强大的精神力量。

（三）大学生创新创业教育需要依靠八一精神实现

现在社会中，文化建设有越来越重要的位置，让红色文化占领较高的位置，引领文化的发展。八一精神作为红色文化的一部分，也是有优秀的历史文化的资源，还是需要对八一精神有更深的了解，更好的服务社会，八一精神引领者中国文化的传承，还应该对红色文化的创造性有充足的开发，和整个时代的内涵结合在一起，充分开发并且使用八一精神，将八一精神和现代经济的发展结合在一起，形成新的经济增长关键因素。这也是大学生创新创业的基础。

三、传扬八一精神，构建创新创业教育的新局面

需要充分挖掘八一精神的价值以及意义，鼓励大胆研究八一精神和大学生创新创业教育的重要作用，因为八一精神有比较深刻的创新创业的含义，其中还包含着现代大学生创新创业教育的因素，并且对高校的创新创业教育有重要的作用，所以，借助八一精神积极培养出符合现代发展中社会需要的人才，构建创新创业教育的新局面。

（一）用八一精神作为引领，努力开拓创新创业的新思路

相对于其他发达国家来讲，我国的创新创业教育起步比较晚，并且实践经验不足，传统教育模式比较容易影响创新创业教育，所以创新教育的整体效果不显著。因为创新创业教育也是素质教育的重要表现，创新创业能力可以呈现出个体的素质。所以学校为了做好创新创业教育，需要将八一精神和学校教育融合在一起，用八一精神作为指引，充分发扬努力奋斗、敢为人先的创新创业教育思路。首先，需要改变传统的教育观念以及学校教育的目标，将培养创新创业的人才作为学校的教育目标，坚持八一精神的引领，坚定创新创业教育。其次，应该构建完善的创新创业课程体制[7]。高职院校中，创新创业教育不只是一门课程，还是需要完善的课程体系作为支撑，需要把创新创业和思想政治教育、学习的专业课以及就业指导课程融合在一起，构建完善的创新创业教育课程体制。最后，研究双导师教育形式，也就是在学校内有一名导师教导基础的理论知识，在学校外有教师指导具体的创新创业教育实践，学校可以在条件允许的情况下，招聘校外有经验的企业家作为校内学生创新创业课程的讲授教师，带领学生创新创业。学校将八一精神作为精神的支持，改变传统的教育理念，努力实践探索，在实践中研究创新创业的新思路。

（二）将校园文化建设融入校园，构建良好的创新创业环境

努力弘扬八一精神，给高校校园文化提供精神上的支持，也是建設高校校园文化的重要的方式。大学生是即将注入社会的新鲜血液，那么学校就是热血少年的场所，所以学校需要积极鼓励学生大胆创业，培养学生发愤图强的精神，带领学生成为有思想有能力、有胆量的人才。那么八一精神就是创新精神，把八一精神和校园文化融合在一起，能有效激励大学生创新创业的意识。八一精神也是鼓励学生创新创业的精神，让八一精神引领校园文化。将八一精神作为精神上的引领，构建良好的校园创新创业环境，使学生对创新创业有正确的认识，注重创新创业，及时把创新创业的价值和个人价值联系在一起。

（三）积极弘扬八一精神，培养大学生创新创业的素质

因为八一精神包含着比较丰富的创新创业的含义，更是培养点按学生创新创业素质、积极鼓励大学生创新创业的文化资源以及精神上的动力。所以在高校中，大学生积极弘扬八一精神，开展有关于大学生创新创业教育的专题讲座，校方邀请成功的创业人士、有创业成功经验的学长学姐参与学校的专题活动。给学生讲解创新创业的重要性，使学生看清现在社会的发展现状以及就业形式，加强学生创新创业的意识。

（四）将八一精神转变成动力，开展创新创业的实践教育

将八一精神转变成发展的动力，学校积极开展多种多样的创新创业教育的实践性活动。因为创新创业教育中重要的就是实践的环节，创新创业教育又是提升高校创新创业教育的关键所在。首先，高校教育中，应该将学校第二课堂的重要作用发挥出来，展示出实践的重要性，用创新创业的能力作为培养学生的目标，将学校学生会以及社团的作用充分发挥出来。并且在教师的带领下举办有关创新创业的竞赛活动。与此同时，在学校放寒暑假的阶段鼓励学生积极参与社会上关于创业的实践活动，及时了解社会对专业人才的需求，将自己发展成社会所需要的专业人才，给创新创业做准备。其次，大学生需要有创新创业的意识，主动关注有关于创业的信息、创业的动态以及创业成功的案例。学校方面可以给学生构建创新创业的活动场所，举办可以培养学生创造性思维、创新创业能力的比赛项目，给大学生举办关于创业方案的设计比赛、关于大学生专业能力的挑战赛，借助互联创新创业的项目竞赛;学校给学生创设大学生创新创业的实践基地，培养优秀的创新创业的大学生团队。学校培养学生投身于创新创业活动的精神，用八一精神作为学生努力发展的动力，鼓励学生大胆创新创业，并且坚持自己的创新创业项目，为后期步入社会，成为社会上有用的人打下基础，也成为肩负着中国特色社会主义事业发展的主力。

结语：

综上所述，八一精神也是在我们中国共产党革命早期形成的，也是我们党众革命精神的源头，也是中国革命、改革以及建设每个环境、每项事业会获得成功的精神武器，更是实现伟大复兴中国梦的有效动力。八一精神和大学生创新创业教育结合在一起，会成就高校大学生创新创业梦，充分实现人生价值。

参考文献：

[1]朱少晖，王杨，杨成德，杜晓晗.高职院校创新创业教育与专业教育融合现状研究[J].安徽化工，2021，47（04）：153-155.

[2]杨晓婷，张宝生，姜红梅.产教融合背景下高校创新创业教育的发展现状和路径探索[J].黑龙江教师发展学院学报，2021，40（08）：7-9.

[3]马乐元.创新创业教育与专业教育融合的人才培养模式研究[J].黑龙江教师发展学院学报，2021，40（08）：10-13.

[4]韦婉.新常态下高职创新创业教育存在的问题与对策探赜[J].成才之路，2021，（24）：6-7.

[5]牛震云，沈军.八一学校：以党建创新引领学校发展新格局[J].中小学管理，2021，（06）：30-32.

[6]钟爱保，周云.试论“八一精神”的丰富内涵[J].老区建设，2021，（10）：3-12.

[7]白孟宸.八一精神永放光芒  南昌八一起义纪念馆[J].国家人文历史，2021，（06）：32-35.

项目名称：江西省2019年江西高校人文社科基金：八一精神在地方高校创新创业教育中的时代价值研究，青年项目，编号：JY19210