试析如何提升中职计算机教研有效性

刘森

摘要：在新课程改革不断发展的今天，学校倡导德智体美劳全面发展。我们现在处于信息化的时代，信息技术教育受到了重视，尤其是中职学校。在中职学校，信息技术是一门独立的科目。本文主要探讨一下如何提升中职学校计算机教学的有效性。

关键词：中职学校;计算机;教研

计算机是中职学校里的一门主要学科，它是非常重要的。计算机作为目前的新兴行业，就业前景比较广阔。学生学好计算机这门学科，对于自己的发展也是非常有帮助的。教师在进行计算机教学时，一定要让学生对计算机产生浓厚的兴趣，激起学生学习这门学科的积极性。

一、尊重学生的主体地位，激发学生学习兴趣

在新课改的背景下，我们特别强调学生的地位，学生在课堂上处于主体地位。教师可以通过各种各样的方式来激发学生的学习计算机的兴趣。各科教师都有自己的教学任务，在中职学校计算机教学中教师要可以通过设计有趣的实践环节来吸引学生，让学生喜欢计算机课程。有的学生之所以会觉得计算机课堂枯燥乏味，很大的原因在于教师的实践环节没有做好。所以，教师可以设置有趣的实践活动，让学生自己感受计算机的魅力。

例如，在学习公式的使用一节时，教师可以先为学生讲解如何通过计算机来快速进行运算，并且通过远程操作为学生演示一遍，让学生明白如何操作。学生可能看了以后觉得非常简单，没有什么困难的。但是在进行操作的时候就会出现很多问题。教师要放手让学生自己操作，这样学生才能知道自己错误的地方。教师可以给学生出一定量的题目，让学生能够通过实践熟练掌握公式的使用。学生自己动手操作，就不会感觉枯燥，会觉得非常有趣。在学生遇到困难的时候，教师一定要耐心点拨，不要打击学生的积极性，让学生能够对计算机这门学科的学习充满信心。

二、在计算机教学中融入计算机发展历史，引发学生的好奇心

在计算机教学过程中，教师要善于渗透一些计算机发展历史的相关知识，培养学生的文化素养。教师在备课的时候要做好充分的准备，在学生学习疲倦的时候可以穿插一些计算机史的知识，让学生换换脑子，这样有利于学生更好地集中注意力，投入到接下来的学习当中。所以教师在进行教学时，一定要善于融入合理的计算机发展的相关内容，让学生能够改变对计算机的认识。计算机发展历史想要融入计算机教学中还是有一定困难的，还需要教师不断努力。教师在教学前要做好预测，在恰当的时候补充相关的计算机知识。

比如，在学习计算机的发展与应用一节时，教师就可以借助计算机发展史的知识来进行教学。计算机发展史在计算机教学中是一个非常重要的知识，它能够直接激发学生学习这门学科的兴趣。教师可以在网上查阅资料，做一个动态的视频，让学生来观看。学生看完视频之后，就会发现计算机的奥妙。通过让学生了解计算机的其他相关知识，可以增长学生的知识储备，有利于提高学生学习计算机的兴趣。教师也可以在课上为学生推荐一些有关计算机发展史知识的视频或书籍，丰富学生的知识视野，开阔眼界，让他们通过计算机史爱上计算机。一直以来，学生都陷入在一个错误的误区里，认为计算机是一门非常枯燥的学科，其实只要教师善于改变教学策略将计算机发展史巧妙融入课堂当中，使学生掌握更多有趣的课外计算机发展史的知识，促进学生计算机能力的提升。

三、教师要提升自己的专业素养，树立终身学习理念

教师自身的专业素养对于学生具有潜移默化的影响，教师要重视提升自己的专业素养。当前我们国家正在实施素质教育，促进学生的全面發展，所以教师也要不断地提升自己的素养和能力以满足教学的需要。作文一名教师，要充分发挥自己的作用，用自己的聪明才智为社会培养一批批优秀的人才。在进行教学时，教师要认真备课，把计算机教学以生动有趣的方式呈现给学生，让学生能够把计算机这个领域当作自己终身研究的领域，终身为之奋斗。

教师的行为对学生的影响非常大，在一定程度上来说教师是学生的榜样。所以教师一定要重视自身专业。一直以来，我们都认为其他各个学科的教师需要具备学科专业素养，而忽视了其他学科的老师。计算机是中职学校里的一门非常重要的学科，因此计算机教师也需要重视自身各方面的素养，给学生一个良好的示范。计算机老师在上课的时候要从语言、动作、着装、字迹等方面对自己提出严格的要求。计算机教师在进行教学时，一定要有耐心、爱心以及责任心，可以严厉的批评学生，但一定不要说脏话，辱骂学生，要让他们从内心知道自己不应该出错，下次一定认真练习。教师的着装一定要得体，不穿奇装异服，不浓妆艳抹。教师也要注意自己的板书，要做到认真工整，排版整齐，给学生良好的视觉感受。教师做到了这些，就能对学生起到一定的影响，可以让学生朝着这个方向发展。

四、结语

总之，计算机在当今社会作用非常大。中职学校要能够为社会培养计算机人才，为促进社会的发展贡献自己的一份力。在教师教学中，一定要重视培养学生的兴趣，让学生能够主动学习计算机，同时教师要多让学生练习，把理论和实践结合起来，让学生能够更快速地掌握这门学科。

参考文献：

[1] 邓丽君.“同课异构”教研模式在高职计算机中的应用[J].科教导刊（电子版），2017（26）：57.

[2] 宋艳.关于如何提高高职中计算机教学教研探讨[J].数码设计（下），2019（10）：12.