跟着课文学表达

于溟慧

10  统编教材《语文》一年级下册微写作《端午综》：重叠词写美食。

1.例句赏读：

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

2.范式积累：这一段写美食。此段用重叠词写美食的色，其实重叠词也可以写美食的形状、气味和味道。重叠词有一种萌萌的、可爱的感觉，用它来写美食，无形中增加了人对美食的欲望。

3.仿练举例： 仿写上段。

例

●今天，爸爸在商店给我买了一盒奥利奥饼干。饼干是用长长方方的盒子和鼓鼓的袋子包的，里面是两片黑黑圆圆的饼干，中间夹着一层白白的奶油。一打开袋子，饼干就飘出一股巧克力和奶油混合的香香甜甜的味道。拿起饼干，咬上一口，真是又酥又脆。

●妈妈今天给我买了一桶我最爱吃的爆米花，它是用黄黄的纸桶装着的。一粒粒黄色的爆米花，再裹上一层甜甜的奶油，它们是经过高温爆出来的。我把圆圆的爆米花放在嘴里，又香又甜，实在是太美味了！

● 放学后，妈妈给我买了我最喜欢吃的瑞士蛋卷，它是用五颜六色的袋子包装着的，漂亮极了。袋子上画着两个金黄金黄的蛋卷和一个红彤彤的草莓。我赶紧打开包装袋，里面装着香甜可口的蛋卷，一口咬下去，中间夹心是红红的草莓酱，又香又甜啊！

11 统编教材《语文》一年级下册微写作《动物儿歌》：七言句。

1.例句赏读：

蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。

2.范式积累：上面的句子的构成是谁在哪儿干什么，节奏是 223规律，形成七言句，地点是主角活动的场所，干什么是它的活动。即写明了动物的特点，又读来很有节奏。

3.仿练举例：谁在哪儿干什么。

例

11 统编教材《语文》一年级下册微写作《荷叶圆圆》：比喻联想。

1.例句赏读：

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿说：“荷叶是我的涼伞。”

2.范式积累：圆圆的荷叶，被不同的小动物比作不同的事物，给它们带来无限的乐趣。大自然中的事物千奇百怪，相互关系密切，“什么是我的什么”呢？打开自己的思维吧。

3.仿练举例： ××说：“什么是我的什么。”