渗透数学思想方法，提升课堂教学质量

近日，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的南方教研大讲堂第四场“渗透数学思想方法，提升课堂教学质量——广东省初中数学教学主题研讨活动”开讲。华南师范大学数学科学学院教授、教育部“国培计划”专家库首批20位数学专家、全国教育专业学位研究生教育指导委员会理科专家何小亚教授，佛山市教育局教研室初中数学教研员孙治中，佛山市南海区教育发展研究中心教科所所长兼初中数学教研员董磊，南海实验中学初中数学教师朱锐，南海区旗峰中学初中数学教师陈棉驹等现场参加活动。广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙，副院长李海东，教学教材研究室主任曾令鹏参加活动。研讨活动由广东省教育研究院教学教材研究室中学数学教研员吴有昌研究员主持。

活动旨在探究初中数学课堂教学中渗透数学思想方法，培养学生数学素养，达到有效提高课堂教学质量的目的，重点聚焦数学思想方法的教学策略。团队成员有数学教育知名教授、省市区数学教研员和一线教师代表，通过主题报告、课例分析、教研沙龙、专家视点等环节，深入探讨渗透数学思想方法的策略、发展初中生数学素养、促进课堂教学质量提升的实现路径等问题，在传递理念、分享观点的同时为一线教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法。通过真实的案例生动阐述教研对基础教育高质量发展的专业支撑作用。

首先，董磊就“渗透数学思想方法，提升区域教学质量”展开主题阐述。随后，两位一线教师分别进行案例展示。朱锐以《探索与表达规律2》为例，结合课堂实录做生动有趣的案例剖析，为广大一线教师展示了渗透字母表示数思想方法的教学探索实践。陈棉驹以《反比例函数与一次函数综合运用专题课》为例，通过显化方程思想、运用数形结合与转化思想和提炼模型思想的教学设计，生动阐述了运用数学思想方法提升学生问题解决能力的实证研究，为提升教学质量提供了可行的途径。

活动最后由吴有昌作总结。他总结了本次活动的四點收获：一是在教学中渗透数学思想方法可以有效提升区域数学教学质量;二是提供了渗透数学思想方法的有效策略;三是加深了对数学思想方法的认识;四是开拓了理解数学思想方法的视野。同时，他提出三点建议，其一要大力加强数学思想方法教学研究，其二要积极提炼基于数学思想方法的教学成果，其三积极开发渗透数学思想方法的教研资源。

本次活动是省级数学教研服务对接广东教师教育教学需求的一次成功探索，从理论和实践两方面，深入探讨渗透数学思想方法的策略、发展初中生数学素养、促进课堂教学质量提升的实现路径等问题，对于加深教师对于数学教学思想方法教学渗透的认识，提升未来教学质量和水平大有裨益。

（供稿    广东省教育研究院教学教材研究室）