往更深刻的地方写

文/胡玲（长沙市长郡芙蓉中学语文教师）

善于观察的人，能看到事物的另外一面；善于思考的人，能从小事中体会到深刻的道理。一篇文章如果想得浅、写得浅，缺少深刻的思考，或披着华丽的外表，观点流于平庸，因辞害意，本末倒置，这便是犯了“思想不深刻”的毛病。这一期，我们跟着长郡芙蓉中学的胡玲老师一起，学把作文写深刻。

“写得深刻”是优秀作文的一项基本要求，也是评价作文水平的一个重要标准。就考场作文而言，学生应该做到立意正确，但若要在此基础上进一步发展到“写得深刻”还需要下更大功夫。

我们来看看这个例子。

典型病例

生活中，我们一定有过登山的经历。有的人能奋勇争先爬上山顶，有的人爬爬歇歇，最终也爬到山顶，目睹了“会当凌绝顶，一览众山小”的美景；也有的人爬山只是重在参与，只是为了享受爬山的过程，至于能否爬到山顶，他们并不在乎。

这则材料引发了你登山经历中的哪些联想或想象，请自主确定立意，以登山为话题写一篇作文，字数不少于600 字。

爬 山

①“你看你画的都是什么!”父亲的怒吼将一桌宣纸惊起，纸页满屋飞扬。我凌乱的头发贴在苍白的面颊上，不敢吐露出一字。

②父亲拧紧的眉头似乎攒着一排墨云，暴雨随时都可能倾泻而下。他用毛笔指着我刚画的那张《竹石》，满脸怒气地说：“你这是画的石头吗？果冻还差不多！要你认真画，你就胡乱涂抹几笔。你给我登山去看看石头，石头到底长什么样!”

③父亲说完走了，我满脸泪痕，呆愣地站在原地。我用手捏紧那张《竹石》，心中积着墨水般的忧愁。

④母亲出来打圆场，她轻抚着我的头说：“走，孩子，我带你去爬山吧，西峰顶峰有很多怪石，我们先去看看，然后再画，说不定看了之后你就能画好了呢。”仿佛是身处黑暗中的人，突然找到了一束光亮，我欣喜地答应了母亲的提议，能画出石头，就再也不用被爸爸吼了。

⑤正值秋天，山上的枫叶如归巢的小鸟般投入大地的怀抱，落叶铺满小径。我无心欣赏美景，只想快点到达顶峰，好突破我绘画的瓶颈。我回头看母亲，她正一边爬山，一边欣赏深秋景色，一边掏出手机拍摄。为了快点到达，我抛开母亲，开启疾跑模式。

⑥我如猎豹一般猛冲上西峰，道旁的枫树和不知名的野花、灌木丛飞快地向后方退去。可跑了一阵之后，之前那个志得意满的追风少年渐渐放慢了脚步：大口大口的粗气从口中呼出，胸膛仿佛是被千钧重担碾压过一样难受。我弯下腰，双手无力地耷拉着，汗珠从额头滚落，已经濒临崩溃的边缘。

⑦眼角的余光无意间扫到了不远处的母亲。原来，我急速奔跑了这么久，也比她快不了多少。母亲迈着轻盈的步伐快步走来，然后云淡风轻般从我身边跑过。漫长的旅途，一如我画画时几近崩溃的心情。我急了，妥协了：“妈妈，我们还是慢慢爬吧，我爬不动了！”妈妈转过身意味深长地看了我一眼，然后跑到我身边，牵起我的手。

⑧我俩一个气定神闲，一个精疲力竭地走在去往山顶的道上。我拖着沉重的步子上了山，一上去便一下子瘫倒在地上，哪里还记得当初爬山的初衷。妈妈却一点也不累，站在顶峰眺望远处的石头。我深深感到自己的失败，我只记着去到顶峰便能画好画了，却忘记了欲速则不达的道理。

⑨“满招损，谦受益。”不要盲目自卑，也不要过于自信。就如同装满了水的水缸，再装一点也就溢出来了，而只有一半的水缸却可以接受更多的水。所以，慢慢来，毕竟“路漫漫其修远兮”，也总有一天会“直挂云帆济沧海”。

把脉问诊

这篇文章出现了很明显的写不深刻的问题。评价一篇文章是否深刻，主要看文章是否富于哲理性，观点是否有独创性，思维是否有严密的逻辑性，作品是否给人以极强的启发性。

根据作文题的要求和例文作者的基本行文思路，我们可以判断出例文的中心立意是不要盲目自卑，也不要过于自信。开头写“我”过于追求速度被爸爸骂，然后在妈妈的鼓励下登山寻找绘画灵感。可是在登山途中却急于求成，只念着登上山顶，最终精疲力竭，反而耽误了登山的进程。最后，作者获得的感悟是：“‘满招损，谦受益。’不要盲目自卑，也不要过于自信。”从切合话题材料意思的角度来看，确实是符合了，但是文章大部分写急于求成，最后落在自信上，很明显是高起低落了。第⑧段“我”的幡然醒悟和之前绘画事件的呼应有些牵强。第⑨段的结尾升华不够。

治病良方

想写出思想深刻的作文，有些技巧值得参考。

一、由此及彼，由物及人

任何思想的产生，一定会有一定的载体。这些载体可能非常简单，如身边的一件小事、一样小物品。如果能透过事物的表象，挖掘其深层次的意蕴，从不同角度进行思考、联想，便能使思想由单薄走向深刻。如宗璞的《紫藤萝瀑布》，由一树繁茂的紫藤萝瀑布，感受到生命的永恒与顽强。这样由此及彼，由物及人，展示出了作者独特的品质和思考。

二、以小见大，平中出奇

在平时的作文中，我们会发现很多学生总是搜肠刮肚寻觅一些“大”事件、“大”材料，但对这些并未亲身经历的事，往往只能干巴巴地复述，或空洞无物，或停留在干瘪的议论上。作为中学生，我们经历的多是平凡人的平凡事，只要学会从大处着眼，小处着手，小题材也可以出彩。

具体操作上，我们应该怎么做呢？

1.小景物，陪衬得好

对景物的描写往往能起到烘云托月的作用。一是托物感怀。立足于对过去的回顾，再现曾经的情境，以达到升华主旨的目的。如《秋天的怀念》中对菊花的描写。二是睹物兴怀。客观描写眼前的景、物，表达在当时情境下的思考或感受。

2.小人物，刻画得好

列夫托尔斯泰说，艺术起于至微。成功的细节，能起到“一瞬传情，一目传神”的效果。写作时集中使用肖像、动作、语言、心理等人物描写方法，正侧、点面、动静结合等其他细节描写法，比喻、夸张、对比等修辞手法，有助于塑造有血有肉、有个性的人物形象，让读者印象深刻，提高文章的可读性。比如《变色龙》中奥楚蔑洛夫不断穿脱“军大衣”的细节，便生动勾画了“沙皇警犬”的形象。

3.小事件，引申得好

一滴水可以折射太阳的光辉。生活中的每件小事，都有值得挖掘的大道理。《走一步，再走一步》中，由自己一步步爬下悬崖的经历，得出“一步一步把大困难化小，逐一克服，最终就能达到目的”的道理。

4.议论抒情，卒章显志

议论、抒情的句子在文中能起到突出中心、深化主旨的作用。如课本中《故乡》《背影》等文章的结尾。

由此可见，如果给生病例文安排可以升华的点，可以将“我”幡然醒悟的内容写得更为丰富；在文末加上一段情景式的结尾，和之前画《竹石》的事件相互呼应。

康复示例

登山之旅

①“你看你画的都是什么!”父亲的怒吼惊起了一桌的宣纸，拍得满屋飞扬。我凌乱的头发贴在苍自的面颊上，不敢吐露出一字。

②父亲拧紧的眉头似乎积攒着一排墨云，暴雨随时都可能倾泄而下。他用毛笔指着我刚画的那张《竹石》，满脸怒气地说：“你这是画的石头吗？果冻还差不多!要你认真画，你就胡乱涂抹几笔。像你这样一味追求快，又能完成得了什么？”

③父亲说完走了，我满脸泪痕，呆愣地站在原地。我用手捏紧那张《竹石》，心中积着墨水般的忧愁。

④母亲出来打圆场，她轻抚着我的头说：“走，孩子，我带你去爬山吧，西峰顶峰有很多怪石，我们先去看看，然后再画，说不定看了之后你就能画好了呢。”仿佛是身处黑暗中的人，突然找到了一束光亮，我欣喜地答应了母亲的提议，能画出石头，就再也不用被爸爸吼了。

⑤正值秋天，山上的枫叶如归巢的小鸟般投入大地的怀抱，落叶铺满小径，我无心欣赏，只想快点到达顶峰，好突破我绘画的瓶颈。我回头看母亲，她正一边爬山，一边欣赏深秋景色，一边掏出手机拍摄。为了快点到达，我抛开母亲，开启疾跑模式。

⑥我如猎豹一般猛冲上西峰，道旁的枫树和不知名的野花、灌木丛飞快地向后方退去。可跑了一阵之后，之前那个志得意满的追风少年渐渐放慢了脚步：大口大口的粗气从口中呼出，胸膛仿佛是被千钧重担碾压过一样难受。我弯下腰，双手无力地耷拉着，汗珠从额头滚落，已经濒临崩溃的边缘。

⑦眼角的余光无意间扫到了不远处的母亲。原来，我急速奔跑了这么久，也比她快不了多少。只见母亲迈着轻盈的步伐快步走来，然后云淡风轻般从我身边跑过。漫长的旅途，一如我画画时几近崩溃的心情。我急了，妥协了：“妈妈，我们还是慢慢爬吧，我爬不动了！”妈妈转过身意味深长地看了我一眼，然后跑到我身边，牵起我的手。

⑧我俩一个气定神闲，一个精疲力竭地走在去往山顶的道上。母亲转眼便到达山顶，未表现出一点劳累，站在顶峰眺望远处的石头堆。

⑨山顶的景色竟是如此不同，山脚下的野花消失了，取而代之的是无穷无尽的坚硬的石头，犬牙般的石头攀着陡峭的山势而上，如同一个个体格强壮的士兵威严不可犯。我那登山之初的功利心消失了，内心油然而生一种敬畏。山顶的风依旧猛烈，拍打在这些巨石的脊背上，将它们的坚硬渐渐磨成柔软。原来，画了这么多张《竹石》，我竟未曾一次认认真真研究过这石头，也难怪父亲会生气了。

⑩是啊，人生正如登山，奢求一下子就登上顶峰，结果未跑到半途便精疲力竭。反观母亲，一步一步稳扎稳打，到达顶峰依然气定神闲。想跑得快，超过别人，其实根本没意义。生活中总是追求快的，未必能走得更远，未必能真正触摸到这一番西峰奇观。

⑪回到画室，这次我不再急于动笔了，西峰石群的形象慢慢在脑海中酝酿、清晰、分明。毛笔纳足墨水，我慢慢地一挥、一斜，画出石头的棱角，再轻轻地一甩笔，勾勒出它嶙峋的风姿……

出院诊断

升格后的文章围绕“人生如登山，不要一味追求快，但求走得更远”这个中心，同时串联起画《竹石》和登山两件事。“我”因为追求快而画不好《竹石》，心生郁闷，在母亲的鼓励下登山寻找方法。可是，在登山途中，“我”又一味求快。在经历挫折，俯瞰山顶景观之后，“我”最终明白道理，也最终完成《竹石》的绘画。

与原作相比，升格后的文章增加了经过挫折、痛定思痛之后登上山顶所见的景致，同时加入了由登山到人生如登山的议论抒情的句子，最后回扣到了开头的绘画事件。这样，就更好地将两件事融合在一起，强化了所要表达的主题，使文章有了思想的厚度。