中职会计专业学生职业素养培养的策略初探

2021-11-22纪冬毓

读与写 2021年5期

纪冬毓

(庄河市职业教育中心辽宁庄河 116400)

会计职业素养，是作为会计人员在从事、完成各项会计工作任务中所体现出来的职业品质和职业能力等多种因素的综合反映。会计职业素养主要包括职业道德、职业情感、职业行为、职业作风和职业意识等方面。会计是一个从事金钱的经济活动，在工作中经常会受到金钱的诱惑，因此作为会计工作人员不仅要具备严谨细致的工作作风，还要有诚实守信、廉洁自律的良好的思想道德素养。面对市场激烈的人才竞争，职业素养在中职学校教育中显得越发重要，会计专业学生不仅要掌握过硬的会计专业知识，更应该加强对学生职业素养的培养。

1.中职会计专业学生职业素养的现状

1.1 缺乏职业意识和目标。受普通高中教育的影响，在人们意识中，职业教育也只是学知识，有一技之长就可以升任工作，却忽略了职业素养对工作的重要性。特别是随着我国市场经济体制的确立，会计的职能作用也在不断延伸、扩展和强化，对我们会计从业人员的综合素质提出了更高的要求,不但要有专业的知识,还要有高层次的会计职业素养。而我们传统的教育观念，已经不能适应人才市场的新需求，在重视知识教育的同时却忽视了学生职业道德教育和行为习惯养成的教育，导致学生没有树立良好的职业道德观念，走上工作岗位后责任心差、缺乏敬业精神和良好的职业情感、行为习惯，造成毕业生的就业稳定率低、就业质量不高。在这种情况下培养出来的会计人员,肯定不会受到会计企业的亲睐。

1.2 缺乏职业情感。会计企业对财务本身就有保密意识,更何况会计工作是一项非常严谨细致的工作,不允许有任何差错,所以学生到企业实习开展的不甚完善。再加上校企合作关系不稳定,学校与企业之间的联系不够紧密,实习岗位数量有限,学生到企业实习大多是当帮手,干一些不重要的事务,甚至是与财务不相关的工作,难以深入企业财务中,很少会接触到企业的账簿资料,学生很难亲身实践会计工作,致使学生缺乏职业情感。

1.3 缺乏职业习惯的养成。由于学校办学条件有限,物质资源不足,学校缺乏专业的实训基地,实习室也缺少大量物资,专业设备配置不足,真正的实训难以开展,导致教师无法拥有专业的设备为学生进行专业的实训教学，造成学生缺乏实训训练，无法体验工作岗位，学生难以养成良好的职业习惯和职业道德素养。其次,受传统教学模式的影响，教师注重知识与技能的学习，大多都是完成一般性教学任务，忽视了对学生进行会计职业素养的教育，导致学生的职业情感、行为习惯等方面难以养成。

2.培养会计专业学生职业素养的策略

2.1 通过班级管理中渗透企业经营理念,提高学生爱岗敬业意识。教师借助企业的经营理念对班级进行管理，将专业所需要的职业素养变成每个人的生活习惯。例如：班级通过投票方式决定班级重大决策，把课堂考勤当成“企业签到”，佩戴名签当成“工作牌”，平日成绩当成“工资账单”，针对迟到早退、不爱学习、扣分等情况制定公平合理的奖惩制度，创设有特色的班级文化进而营造良好的学习氛围，对学生个性形成和发展具有重要实践意义。学生通过企业文化的熏染，自我管理、自我陶冶和自我锻炼，引导同学们的观念与行为逐步向企业发展,培养学生爱岗敬业的精神。

2.2 通过优化课程设置,提升学生的职业道德。中职院校要优化会计课程设置，在讲授专业知识的同时，有针对性地培养企业需要的人才。坚持“以就业为导向,服务于就业”的宗旨科学设置课程内容。目前中职会计专业毕业生就业趋选择多为中小企业，中职院校在课程设置前有必要开展调研，对中小企业的业务范围及会计专业职业评价标准做充分的了解，并结合目前会计行业的税收政策、政策法规不断更新变化及会计行业的新发展，对会计专业课程进行动态的调整，不断给学生输入最新知识。此外，学校也可以适当增加实践技能教学课时，增设《职业道德与法律》、《会计职业道德》等职业道德教育课，通过相关知识的传授增强学习对职业道德的理性认识，达到提升学生的职业道德的目的。

2.3 加强校企合作、共建实训基地，提升学生的职业能力。校企合作也是培养高技能人才的重要途径。通过企业提供实践基地，深入落实实践教学，学生到企业实习，对于培训他们的职业道德观念，遵循会计职业规范等具有重要的作用。企业执行的一般都是最新的企业会计准则、会计政策与法规,学生到企业实习的内容都是真实的企业工作场景，让学生融入到企业的工作情境中，接受有针对性的实训，并强化规范操，对提升学生会计事项的处理能力具有重要的意义。

实训基地是学生进行会计基本功训练和模拟操作训练的重要场所。通过模拟企业工作环境，强化学生的专业素养。让学生在操作过程中学会编制和审核原始凭证与记账凭证、登记总账和明细账、制作应收应付账单等会计核算技能，使学生能够直观的了解、全面客观与规范的处理会计信息，对会计工作的全过程有一个全面的认识，在参与、体验中完成从知识到技能的转化，从而能更好的培养学生职业能力。