APP下载

论改善小学数学课堂教学质量的方法

2021-11-22⦿王

小学生 2021年9期
关键词:做题所学数学知识

⦿王 娟

数学是理科学习的基础学科,小学数学的学习是奠定学生未来学习和生活的基石。人们的生活方方面面都离不开数学。时钟的计时、逻辑思维的形成、自然科学的应用、各行各业的发展,都离不开数学。因此,小学数学教育是人类成长不可缺少的学科。如何利用小学课堂提高小学数学教学质量,这就需要教师和学生的相互配合。老师是桥梁,构架起学生和知识的桥梁,把学生引领到知识的海洋。

一、培养学生的学习兴趣

小学数学是基础教育中重要的部分。数学是比较抽象的学科。如何让学生理解枯燥抽象的数学,需要老师在课堂上进行正确的引导。把书本知识融入生活中,做数学游戏,猜数学谜语,学数学语言。总之,老师可以利用各种灵活多变的方法,把数学知识的学习变得生动有趣,让学生对数学课堂产生浓厚的兴趣,激发学生学习数学的主观能动性。把数学这一抽象的学科结合实际生活,让学生学习用所学知识在现实生活中解决问题,以激发学生的学习动力。

(一)运用多媒体技术激发学生学习兴趣

现代社会是信息化时代,数学是一切科学技术的基础。用多媒体技术反哺数学教育,能够激发学生学习的兴趣。一切科学技术都是为人类高质量生存生活服务的。运用多媒体技术把抽象枯燥的数字变成容易理解和记忆的图片、三维成像、数学科教片等等,使得数学教育形式更加丰富多样,激发学生对数学课产生期待和兴趣,调动学生学习的主观能动性,让学生在轻松愉悦的课堂中吸收和掌握知识。

(二)开展数学活动提高学生学习兴趣

传统的数学教学模式是在课堂进行教学,讲解书本知识,老师在台上讲,学生在台下听,或者学生提问老师回答的传统模式。由于小学生好动活泼的天性,刻板的教学模式已经跟不上时代的发展需要。这就要求老师对教育教学形式进行改进,活跃课堂气氛,提高课堂教学的质量。老师可以做一些问卷调查,或者让学生根据所学的数学知识自己提出题目,在不同人群中做问卷调查。也可以在特定时间对数学课题进行角色扮演,让学生在这些数学活动或者数学竞赛中,体验学习数学的乐趣,对数学产生积极主动的学习兴趣。

二、培养学生学习数学的好方法

小学阶段是学生学习的最好时期,也是形成良好的学习习惯和培养学生学习数学方法的阶段。良好的学习习惯和方法有助于学生提高学习的质量和效率,让学生受益良多。学生在听、说、读、写方面做得还不够,要在课后进行复习和预习。做好旧知识的复习和新知识的预习,不仅能够提高学生的学习能力,也能提高老师上课的教学质量。老师教多少学生不一定能吸收多少,但是如果能认真做好预习和复习,认真思考课后问题,再在课堂上专心听讲,那么学生的学习效率和课堂质量就会提高很多。

(一)提高学生在课堂学习的专注力

小学课堂大部分是45分钟一节课,在课堂上老师利用20分钟讲解书本的内容,另外20分钟是给学生做题和提问答疑的时间,另外的五分钟是给学生思考和默诵数学知识的时间。这45分钟的课堂时间,每一分每一秒都是非常珍贵的,是值得学生去珍惜的。怎样做到不浪费课堂的宝贵时间去学习,而且学习的质量和效率要得到提高,这是教师在教学过程中最重要的环节之一。而学生的专注力是有限的,在课堂上老师和学生都要把握好课堂的节奏。老师控制授课节奏,学生跟上老师的步伐,把课堂教学变得有内容、有效率、有质量。

(二)加强数学试题的训练让学生真正地掌握知识

学生是否真正掌握了本课教授的数学知识,能否应用所学知识,最直接最简单的方法就是做数学题,拿答案说话。针对课堂讲解的知识,老师有目的地列出一些学生能力范围内的试题,让学生去做题,去检验自己上课的质量。第一,要控制做题的时间,一般保证在十分钟左右为宜。第二,要控制做题的数量,一般两到三个题为宜。第三,要控制做题的内容,结合课堂所学的知识为主。最后,知识是具有连贯性的,不能只顾片面的知识而忘记之前所学的旧的知识。

三、针对学生个体差异性做不同的教学指导

每个学生接受新知识的能力不同,有的学生接受能力强,能够快速地掌握老师所讲授的课堂知识。有的学生理解能力弱,吸收课堂知识速度慢。因此,针对每一个学生的特性,补足学生的不足,培养学生的特长。

四、结语

要提高小学生的课堂学习质量,需要师生共同去努力,让学习数学不再困难。

猜你喜欢

做题所学数学知识
高考做题要先后有序
非所学
高考做题要先后有序
非所学
做题做恶心
高考《不等式选讲》考什么
数学知识在于应用
提高复习教学的实效性
一道课本题 几点新感情
从生活中体会数学知识的应用