幼儿园建筑设计思路的探讨

2021-11-21刘洋

商品与质量 2021年1期

刘洋

大连市建筑设计研究院有限公司辽宁大连 116000

针对目前我国大部分幼儿园公共活动空间趣味性缺失的问题，本文主要以幼儿园公共活动空间的趣味性设计为主要研究对象，首先研究了蒙特梭利、瑞吉欧、华德福所推广的教育理念，并分析了优秀幼儿园建成案例，形成幼儿园公共活动空间初步设计要点。文中主要对幼儿园建筑在设计中出现的问题进行分析，并提出适应幼儿教育发展的幼儿园建筑设计新思路。

1 幼儿园建筑设计原则

1.1 满足幼儿对空间的需求

在幼儿建筑设计过程中，应该坚持一切设计的目的以幼儿为中心，为幼儿服务，关注幼儿的情感、身体健康以及行为。在实际设计过程中，这种设计是比较困难的，也是比较少遇到的一种设计，不仅应该关注到管理、保卫、设备、安全等方面。还要在设计中发挥想象力，使得儿童对空间以及建筑的想象力可以得到满足，使得幼儿对于城堡童话的想象力可以得到满足。在建筑设计过程中，应该让幼儿感觉到舒适的体验，对于幼儿的想象力以及教师的管理进行协调，将幼儿园营造出一种轻松私有的环境[1]。

1.2 开放性与交往性

近年，受到幼儿安全性的考虑，大多数幼儿园常年是大门紧闭，即使在下课后，一般人是无法进入的校园内，幼儿园只是承担儿童的教学工作，这样势必会让幼儿园与社会脱离。在内在的教学空间，也是同样的各个班级进行划分。幼儿园是3-6岁的幼儿最主要与外界联系的场所。在优秀的幼儿园当中，是按照以适应开放、多元、自由的形式布局。笔者认为幼儿园室外环境当中，可以逐步的向社区幵放和融合，向社区进行资源的共享。在幼儿园室内应打破传统封闭的建筑空间模式，增加复合空间、增加共享空间、活动空间设计，在幼儿园当中设置公共交往空间，可供幼儿自由选择利用，以满足学生不同层次的交往需要。可以增加幼儿和外界之间的复合空间，教室与教室之间的联系，还有儿童之间的公共游玩区域。

2 幼儿园建筑设计的构思与设计手法

2.1 节水设计环节

绿色幼儿园如果在节水设计的环节设计一套独立的雨水收集回用系统，就无法展示雨水收集的规模效应，甚至会使建筑造价有所提升，不能突出经济性。例如，可结合幼儿园的实际情况后，设计出了综合性雨水收集回用系统，用以收集整个建筑区域内的所有雨水，被收集后的雨水经由装置处理以后偶可以被用来灌溉。除了用在场地的绿化上，还可以用于道路浇洒。整体的雨水收集回用系统在设计用水量时，被设定为3d，设计的雨水蓄水池总容量可以达到280 立方米，分别设置三个收集池，其中绿色幼儿园的收集池总容积达到50 立方米，整体水源回收再利用效率高达6．8%。

2.2 幼儿生活用房环塊营造

幼儿的生活用房是主要包括儿童的活动教室、寝室、卫生间这个部分。在这个空间当中采用教寝合并在一起，减少儿童之间动线流动，避免交叉感染。这里需要完成分别学习授课的功能、游戏体验的功能、阅读的功能并且在这里还要解决儿童的三餐的地方。开放性：家具的使用上，采用的是轻的塑料仿木质桌椅板凳，让桌椅好收纳。方便儿童在空间自由的学习，同时也能解决用餐的需求。在一楼设计上，将圆形教室与外面相联系，设计出两个门，与外部空间联系。色彩性：采用粉色和绿色为主要色调，通过渐变增加整体艺术美，座椅以不同颜色点缀，让儿童容易找到属于自己的椅子。造型性：装饰和结构相结合，室内柱子做成圆柱，并用大树小花等元素做造型。通过趣味性的花朵造型，完美协调[2]。

2.3 建筑个性与幼儿行为习性的一致

幼儿园建筑在设计过程中，应该充分体现出活泼与趣味性特点，满足儿童天真、活泼好动的特点，并在建筑设计过程中更有层次感。在设计过程中，一种方式是可以将外部造型做成积木堆叠的形式，通过丰富多变的几何图案来感染儿童，激发儿童的创造欲望。还有一种设计方式，主要针对儿童好动的特点，在幼儿园建筑设计中对于空间进行更合理的设计，将运动的思想渗透到建筑设计中，通过几何图形在建筑的刻画出一种动态的效果，还可以将楼梯与滑梯结合起来，使得幼儿园可以通过滑梯直接到达室外活动场所。

2.4 室内设计环节

如果说室外设计是为了突出美感体验，那么室内设计就更能突出实用性。建筑的自然通风和采光设计是必不可少的，而绿色幼儿园对于通入空气的要求更为严格，这也是绿色设计的基本要求。先进的软件可以帮助设计师进行模拟分析，如果一个幼儿园的功能区域穿堂风效果较为突出，换气的次数能够达到每小时三次以上。设计师可以通过天井与屋顶日光照明系统的相互配合，来达到改善自然采光效果的目的[3]。除了采光的硬性要求外，噪声也是设计需要关注的一大问题。民用建筑隔音设计的相关规范中明确表示建筑结构中的隔音设计是必不可少的，幼儿园是幼儿学习和成长的场所，更需要安静，因此白天的隔音设计不能超过45 分贝。