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高效课堂教学之高中英语高效语法教学探究

2021-11-21陈爱华

读与写 2021年11期
关键词:英语语法语法高中英语

陈爱华

(广西昭平县昭平中学 广西 贺州 546800)

引言

语法是高中英语学习的重要内容,它对于学生更好的理解和掌握英语句型有着很大帮助。随着教学改革的不断推进,如何才能更加高效的对学生展开语法教学成为众多英语教师关注的问题。

1.高中英语高效语法教学活动开展的意义

1.1 有助于促进高中英语学习。在高中英语学习活动中,学生学习面对的最大问题就是不能熟练掌握和运用语法知识。语法知识是学习英语的基础,如果学生对语法问题没有清晰的认识和了解,他们将很难适应高三英语学习。所以高中英语教师积极展开对语法教学的思考,借助语法教学活动能够促进高中英语学习活动的开展,使学生加深对语法的认识,从而以更加积极的态度参与到英语学习活动中来。

1.2 可以培养学生的英语学习兴趣。英语学科具有非常丰富的文化内涵,尽管英语语法知识学习起来非常枯燥,但是只要教师能够认真展开对教学模式的探索与研究。利用充满趣味性的方式来对学生展开语法教学,就能使学生理解和掌握课文中的主要内容,这对于促进学生更好的学习和掌握语法知识有很大帮助,也能起到提高学生英语学习兴趣的教学效果,所以教师要认真做好对语法教学模式的探索,不断改进教学方式方法。

2.高中英语高效语法教学模式应用的策略

语法教学是高中英语教学的重点和难点,是学生普遍认为学习难度较大的教学内容。出现这一现象在很大程度上与学生没有掌握良好的学习方法有着直接关系,为了帮助高中英语教师更好的开展教学工作,建议采取以下策略展开教学:

2.1 真做好语法教学的课堂设计。在对学生展开英语语法教学的过程中,课堂设计是一项关键的教学内容。对于促进教师教学活动的开展和学生语法学习都有很大帮助,所以高中英语教师一定要认真做好语法教学的课堂教学设计工作,要改变传统语法教学枯燥无味的特点。结合语法知识内容,以多媒体教学的方式向学生展示语法知识,以此来营造出良好的课堂教学氛围,做好对学生语法学习的引导,使高三学生能够借助教师的引导,熟练掌握语法知识。

2.2 对教学模式进行改进。对学生进行语法教学的过程中,教师要认真做好对教学模式的改进,将最新的教育理念和教学方法融入到语法教学活动中来,为了不断提高课堂教学效果,教师可以借助游戏教学法、师生互动法等多种方式来展开英语语法学习。在语法学习的过程中,教师要结合学生日常生活中遇到的各种问题,引导学生利用所学语法知识展开造句活动。以此来促进学生更好的理解和掌握不同句型的语法结构。在学习语法知识的过程中,教师也可以巧妙的将课文内容融入到语法教学活动中来,并以此营造良好的课堂教学氛围,让学生通过对话来体验语法知识的应用技巧。当学生通过教师的引导结合语法知识对课文内容有了系统全面的认知之后就能熟练掌握你语法知识,提高英语语法教学的有效性。

2.3 积极展开对语法知识的研究。要想使语法教学的有效性得到不断提升,需要教师在教学过程中不断展开对语法知识的研究,通过研究了解语法知识应用的规律,从而在课堂教学过程中更好的帮助学生分析课文中不同语句的语法结构,并借助不同句子的对比来分析语法结构的特点和功能,加深学生对语法知识的印象。当教师借助大量语法知识研究掌握了语法教学的规律后,就能更好地引导学生展开英语语法学习这项教育活动取得理想的效果。

2.4 不断加大对语法知识的应用训练。对学生进行语法知识教学之后,需要借助大量应用训练来提高学生对语法知识的应用。这要求教师对学生进行教学的过程中,要精心选择经典例句,借助对例句的分析使学生熟练掌握其中蕴含的语法知识。高三学生即将面临高考,所以他们需要在短时间内对语法知识融会贯通,帮助学生尽快掌握各种语法知识的应用技巧。教师在给学生进行教学过程中要,不断加大对高考真题的应用。高考真题是专家结合考试大纲和高中英语教学实际而设计出的,其中蕴含了丰富的语法知识内容,所考察的语法知识点非常典型,只要教师在对学生进行教学的过程中,利用好高考真题来做好对学生的训练。就能帮助学生快速掌握应用语法知识的技巧,从而提高学生对英语语法知识的理解。

2.5 借助任务教学法来引导学生积极展开对英语语法的自学。在高中英语教学过程中,由于涉及的语法知识众多。所以仅仅凭借教师在课堂上对学生进行教学,很难取得理想的作用效果,授之于鱼不如授之以渔。只有学生掌握了语法学习的技巧,他们才能更好的应用语法知识来分析课文,教师要借助任务教学法来做好对学生语法学习的培养。教师要在语法学习之前明确学习任务,借助对典型分析是学生对英语句型有初步的认识,当学生教师的指导利用语法分析了句子结构并掌握语法知识应用的技巧之后。在课堂教学过程中要完成教师所安排的习题,习题可以以学生造句的方式在课堂教学过程中完成。对于提高学生的英语口语水平和促进学生对英语语法知识的掌握都有很大帮助。

结束语

语法学习对于高三英语高效课堂教学活动的开展有着非常重要的意义,教师要认真反思传统语法教学中的不足,并认真做好对学生学习的引导,以此来促进高三英语语法教学有效性的不断提升。

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