假人 等

假 人

人有鱼池，苦群 窃啄食之①，乃束草为人，披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之②。群 初回翔不敢即下，已渐审视，下啄。久之，时飞止笠上，恬不为惊③。

人有见者，窃去刍人④，自披蓑戴笠而立池中， 仍下啄，飞止如故。人随手执其足。 不能脱，奋翼声假假。人曰：“先故假，今亦假耶？”

（摘自《权子》）

注释：①（yì）：鸬鹚别名，形如乌鸦，善于潜入水中捉鱼。②慑：恐吓。③恬：安静地。④刍人：草人。

点悟

这是一个人与鸟斗智的寓言故事。一个徒具人形的草束只能震慑鸟于一时，当鸟经过仔细的观察了解，就不再畏惧草人；然而当情况发生了变化——真人代替了草人，鸟放松了警惕，仍以旧眼光看问题，不辨真伪，就被人捉住了。这则寓言启示我们，做事必须不断观察、了解、分析、研究，时刻关注情况的变化，随之改变对策，才能不断取得成效。

想当清洁工的梦想

屈广法

小学课堂上，老师鼓励同学们谈梦想，大家热情洋溢，一个个伟大的梦想听起来令人振奋。意外地，几个家境很差、蓬头垢面的孩子小声地说：长大后要做公交车司机、种庄稼、当清洁工。众人听了哄堂大笑。

老师平息了教室里的笑声，平静而有力地说：“这些梦想也很好，只是太简单了。为什么不给自己来点挑战呢？比如去做一名零违章的公交车司机，种些能出口的庄稼，当一个手快、活儿好、人人夸的清洁工。”

点悟

比起动不动就 “要当科学家”“要当航天员”的梦想，想成为司机、清洁工一类的梦想太不高大上了！但如果真如老师所说的那样，加上真正的挑战，再来说“梦想本无高低贵贱”“行行出状元”之类的话就有力得多。

同样的遭遇，不同的结局

一位动物学家捉了两只蝴蝶，装进瓶子里，准备做成标本。第二天早上，动物学家一看，一只已经死了，另一只则静静地伏在那儿，一动不动。他打开瓶盖，“呼”的一声，那只静止的蝴蝶迅速飞了出去。

仔细分析，动物学家得出这样的结论：那只死了的蝴蝶之前被关进瓶子里，不停地乱冲乱撞，终于耗尽精力，一命呜呼。而那只逃走的蝴蝶，之前静静地待在瓶子里，像是在养精蓄锐，一旦时机来临，便迅疾逃走。

点悟

面对困境，不怨天尤人，不盲目乱动，而是积蓄力量，一旦时机来临，迅速冲破牢笼，就能获得生机。

站在低处看“风景”

乔凯凯

20 世纪20 年代，老舍在天津南开中学教国文。一开始，老舍住在学校旁边的一个胡同里，胡同里住的人员比较杂乱，有做小买卖的、卖苦力的、拉车的等。后来，学校条件改善后，邀请老舍搬进学校的宿舍。学校宿舍在二楼，环境很好，干净整洁又安静，很适合进行文学创作。

没想到，老舍却拒绝了学校领导的好意，表示更喜欢住在胡同里，观赏胡同里的风景。学校领导很不解：“胡同里能有什么风景？要说观景，还是在楼上更好呀。站得高，看得远，能观赏到更多的好风景。”“站得高看得远是没错。但是，站得低，更能看得清。”老舍摆摆手，认真地说，“站在高处，入眼的都是醒目的美景；站在低处，才能看见细微的、容易被人忽视的苦难与挣扎。”

老舍善于描绘城市贫民的生活和命运，将他们的喜怒哀乐展现在人们面前，让人们对他们有更多的了解、关注和同情。老舍被授予“人民艺术家”的称号。而这些，得益于他的生活经历，得益于他站在低处看“风景”。

点悟

身为作家，不脱离人民，用心感受人民的生活，反映民生疾苦，才能获得人民的尊重和喜爱。