运用Visual FoxPro9.0开发中小学校校内田径运动会软件<br/>——以云南省昆明市第三十一中学为例

运用Visual FoxPro9.0开发中小学校校内田径运动会软件
——以云南省昆明市第三十一中学为例

2021-11-19徐九林顾洋龚瑞吴帆罗雪银

数字技术与应用 2021年10期

徐九林顾洋龚瑞吴帆罗雪银

1.云南省昆明市教师进修学校;2.云南省昆明市第三十一中学

探讨运用Visual FoxPro9.0开发的中小学校校内田径运动会软件,以解决中小学校校内田径运动学生参与面低、秩序混乱、丧失公平、存在安全风险等问题,实现了学校运动会项目设定、报名审核、秩序编排、运动会现场、打印奖状并记入学生综合素质评价报告等内容。软件在一线中小学校学校运行六年,不仅起到良好效果,而且积累大量数据和实践经验。

0 引言

学校运动会是中小学教育的重要组成部分,也是“立德树人”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”及学生综合素质评价的重要渠道。1990年2月20日经国务院批准发布,2017年3月1日修正的《学校体育工作条例》第十四条明确规定“学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。”但是,学校组织运动会时常被报名、编排、成绩统计、奖状打印等繁琐工作困扰,故部分学校把田径运动会开成了“趣味运动会”,有的学校把一年一次的田径运动会开成几年一次,有的学校运动会出现学生参与面低[1]、秩序混乱[2]、丧失公平[3]、存在安全风险等问题[4]。如何将运动会数据长期保存形成学生个人运动档案？如何方便快捷的查询运动会数据？如何将学生个人运动会成绩进行学生综合素质评价？如何“引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式”促进学生全面发展等,都是一线学校面临的实际问题。

本文所述“田径运动会软件”是《学校管理系统》软件中的一个模块,该软件涉及运行会设定、学生报名、班主任审核、秩序册及检录单生成、运动会成绩现场记录及奖状打印、数据回收应用等内容,同时还将学生运动会表现记入综合素质评价报告[5]。“田径运动会软件”在一线学校实践应用六年,在降低了运动会工作量,让教师能够有更多的时间和精力关注学生发展;激发学生积极参与体育运动;让学生在参与活动中学习知识;学生综合素质评价记录等方面起到了至关重要的作用。

1 田径运动会软件的基本组成

田径运动会软件采用Visual FoxPro9.0作为开发工具,采用Visual FoxPro自带的数据库,该软件主要基于校园局域网运行,田径运动会软件包含三个登录入口,分别是:管理人员登录、教师个人登录和学生个人登录。学生利用校园内的共享电脑进行个人登录。田径运动会软件主要由“竞赛项目设定”“运动会设定”“运动会报名”“班级参赛运动员审核”“报名情况及编排”“运动会现场程序导出”“运动会现场成绩录入及使用”和“运动会数据导入”八个部分组成。

1.1 竞赛项目设定

“竞赛项目设定”主要设定供各次运动会选择的比赛项目,包含比赛名称、竞赛类别、各种学校记录等,为便于成绩记录还需设定成绩格式。同时,为了强化学生的体育知识,故还可设定每一个项目的“竞赛规则”“要求及注意事项”,以及每个项目的世界记录、奥运会记录,以及这些记录创造者的图片等。这些设定信息学生在进行运动会报名时也可查看,其目的是让学生进一步去探索体育精神的内涵,直观的了解该项目的运动员及比赛情况……

“竞赛项目设定”后将作为一个基础数据,每次运动会均可使用,从而降低了运动会组织者的工作量。

1.2 运动会设定

运动会召开前需要对运动会比赛项目等进行设定,以便完成报名、审批、编排等工作。同时也可通过设定(如:报名起止时间)控制运动会各项进程。“运动会设定”主要包括“基本信息”和“分组及项目”两个方面。(1)“基本信息”设定。运动会的基本信息,包含了运动会名称、起止日期、报名起止日期、每人限报项目数等。运动会的起止日期及报名起止日期对运动会报名、审核及成绩输入等进行控制。“限报项目数”则决定着学生在进行报名时能够选报运动会的项目数量。这些控制将让运动会的各项工作更加有序,也大大减轻了运动会组织者对前期资格审核的工作量。当然,也可查看历届运动会的基本情况,从而让学校发展历程得以重现。(2)“分组及项目”设定。“分组及项目”设定主要完成:每个项目在哪个年级进行比赛,当然学生报名时也只能选择对应的项目;每个班级每个项目允许报名人数,便于班主任审核本班学生参赛项目;“录取名次”则是该项目录取成绩最好的名次数量,同时也可设定每个名次计入团体总分的分值;“比赛时间”是每个项目具体的比赛时间,以便运动会参赛及与会人员按时参与活动。

1.3 运动会报名

学生在校园公用电脑上,通过自己的账号、密码在校园局域网中完成运动会报名。当学生登录报名时,系统将对学生身份进行确认,确认该学生所在年级,从而提供对应的运动会选报项目。在学生报名操作过程中,系统会自动识别所报项目是否已被审批;所报项目与学生性别是否相符;个人所报项目数是否超过设定限制等。学生报名被审批情况及编排完成后则会提示比赛时所在道次(次序)。软件控制下的学生报名操作,让学生直观的体验到账号密码、身份验证等计算机网络要求,学习了各种运动项目知识及要求,当然,对于中小学生来说不一定能很好的理解计算机语言的逻辑,但是学生从中能体会到运动比赛规则的合理性。

1.4 班级参赛运动员查看及审核

班主任在校园办公电脑上,通过教师个人账号进入办公系统,审核自己担任班主任的班级学生参加运动会名单。班主任审核界面包含“项目情况表”及“报名情况表”,通过对这两个表的操作,班主任可以了解每个项目“限报人数”要求,本班已经报名人数,每个项目自己班级报名的具体学生名单等。操作审批及取消审批可对学生报名进行审核。班主任审批时如果超过规定则会出现提示并不予以通过,这样可以让班主任把主要精力集中在关注学生情况,而无须把精力消耗在对报名人数限制的掌控上。为保证每一名学生参加运动会都得到专业的指导,体育教师也可通过自己的账号登录系统查看自己任教的学生报名情况,从而指导学生进行运动会项目选择、训练等。

1.5 报名情况及编排

运动会的组织者和管理者,如:体育教研组长、学校校长等,可以随时查看运动会的报名情况,运动会的管理者可进行运动会秩序编排。(1)运动会报名情况。通过“运动会报名情况”可以了解到运动会的基本情况、系统控制情况及学生报名情况等。通过操作“班级及项目情况表”及“参赛学生情况”两个表格,可以便捷的查看到每个年级、每个班级、每个项目目前报名的学生情况,已审批了的学生情况等。值得注意的是,软件还提供了学生的基本情况(如:家庭住址、监护人电话等),这些资料在学校运动会中起着重要作用,例如:防止冒名顶替,紧急情况及时联系家长等。(2)运动会秩序编排。当运动会设定中报名关闭后即可进行运动会秩序编排,“自动编排”可针对前期设定的编排原则(如:同一比赛分组中尽量分布不同班级的学生,比赛相邻道次尽量避开同一班级学生等)进行编排。“导出WORD”可生成编排结果供打印秩序册。“打印检录表”可供运动会现场检录使用。显然,由计算机软件自动完成秩序编排、生成秩序册、生成检录单等,最大限度的解放了人工工作,而且也大大的提高了运动会各项工作的准确性。

1.6 运动会现场程序导出

因该软件的运行环境是校园局域网,而不是所有学校的运动会比赛场地都在校园局域网内,例如:有的学校租用校外运动场召开校运会。只要脱离校园网则需导出运动会现场程序。当运动会设定“成绩输入”开启后即可进行现场程序导出。运动会现场程序及数据库保存在指定文件夹中,拷贝到运动会现场的电脑上即可使用。

1.7 运动会现场成绩录入及使用

运动会现场程序可在现场进行比赛成绩录入、排列名次、计算团体总分、打印成绩公告、决赛编排、打印奖状等。

1.8 运动会数据导入

运动会现场采集的数据通过导入可进入学校管理系统,同时学生参加运动会的情况也分别记入“学生获奖情况”“学生活动情况”等模块,最终,每名学生综合素质评价报告上将会自动体现。

2 软件运行成果

笔者自主研发的《学校管理系统》软件在昆明市第三十一中学运行十年,其中的田径运动会模块运行了六年收获颇多,主要有以下几点:

(1)软件的使用,大大减轻了学校管理者及运动会组织者以及一线教职工、班主任的工作量,让各种数据更为准确。过去学校运动会前期报名、审核、筛选、归类、录入、打印等工作,需要几十人花费至少一周甚至更长时间才能完成,还往往出现各种错误,例如:漏报、漏编、误编等。而今,通过软件在运动会的规则及时间节点上控制更为方便、也更为有效,六年里从未出现漏报、漏编、误编等错误,学校师生也能够便捷的关注运动会。(2)师生通过操作软件,不仅亲身参与运动会,而且在参与运动会的全过程中学习到体育运动的相关知识,感受体育精神,同时,全校师生还可以学习到信息技术的相关知识,例如:学生能切身体会账号密码、身份验证、权限等计算机网络知识及其重要性。(3)软件的使用让学校运动会变得更加规范、有序、高效,从而全校师生参与度及运动成绩也在逐年提高。(4)通过学校运动会记录下学生成长经历,力求养成学生终身锻炼的好习惯,期望达成着眼人类个体终身发展的教育目标。例如:“运动会数据导入”时不仅将比赛获奖的学生成绩记录到学生综合素质报告的学生获奖中,还会将完成比赛没有获奖的成绩记录到学生综合素质报告中。如图1所示:

图1是由《学校管理系统》自动生成的一名学生的综合素质报告节选。第六点“获奖情况”即为该生参加运动会获得名次的记录,而第九点“服务活动”即为该生参加了运动会,虽然没有获得比赛名次,但是完成了比赛的记录。此报告在学期结束和学生毕业时打印给学生和家长,同时学校也将其进行保存。再如,运动会现场打印并颁发给学生的奖状,奖状不仅写明了运动会届次、获奖项目、获奖名次等,还清楚的注明了比赛成绩,这张奖状将由学生自己保存,作为学校更希望通过此奖状激励学生终身锻炼。