趣味化教学，让初中体育田径教学更精彩

黄治波

摘要：在田径运动中进行体育比赛教学是一项教学活动，其基础是学生的好奇心，对活动的活泼和兴奋。体育游戏教学意味着将有趣且多样化的游戏纳入课程表，通过各种游戏吸引和支持学生，以便学生可以在游戏中学习，鼓励学生积极参加体育运动。

关键词：趣味化教学;初中;田径教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-187

随着新课程改革策略的不断实施，体育教学中有趣的体育方法越来越多的被使用。在初中体育课上，流行而激动人心的体育课教学方法丰富了体育课的教学策略，越来越多的学生对体育课产生了浓厚的兴趣。初中生正处于形成趋势和塑造体质的关键阶段。在初中体育文化中适当使用有趣的田径运动教学方法可以提高学生对田径运动的兴趣，并促进学生整体身体发育和学生素质的发展趋势。

一、在初中体育课中发展有趣的体育教学的价值和意义

1.营造轻松的氛围

初中生承受着沉重的学术压力和进入的压力，没有更多的时间和精力投入体育运动。良好的身体准备对于学生成长的重要性是不言而喻的。为了吸引学生参加运动过程，采用身体和心理相结合有趣的田径训练策略是很有效的。教师根据初中生的运动能力，并制定个性化的体育锻炼计划以营造轻松的运动氛围，鼓励学生在最佳状态下进行体育锻炼，并达到加强体育锻炼的发展目标。

2.培养团队合作精神

初中生都是孩子具有很高的自我意识，遇到困难就无法开始学习，学生缺乏独立解决问题的能力，没有良好的心理承受能力。因此，现代体育训练课程应充分考虑每个学生的人格特质和成长需求。实施有趣的田径训练策略可增强竞争与合作意识，并提高学生技能，促进学生进行协作，使学生在激烈的比赛中发展团队合作精神，以实现全面的身心发展。

二、在初中体育课中实施激动人心的田径训练的有效策略

1.为课程做准备

运动训练不应该只是盲目的奔跑和跳跃。初中体育教师应考虑如何准备课程，教师需要根据特定课程进行学前准备。

例如，这堂课的重点是发展学生的跑步技能，并着重于学生的身体爆发力。在上课前准备一些小游戏，激发学生的兴趣。“蛇跑”和“螺旋跑”拉直了学生的身体，并动员学生参与课堂;跳高和跳远可以调和学生的不同特征。长跑可以测试学生的耐力和身体素质。教师可以组织学生参加越野比赛，以便学生可以在户外呼吸新鲜空气。当然，教师还可以创建其它一些小游戏来帮助学生提高对运动的兴趣，例如：跳绳、花式跳绳、在团体比赛中丢沙袋等，以提高学生的反应能力，教师还可以通过一些小技巧来利用学生的适应能力。提高学生的注意力，为学生进行其它田径运动打下良好的基础。

2.使用游戏来组织有趣的田径训练活动

田径训练要求高水平的身体素质，而且也很繁琐。如果教师想激发学生参加体育锻炼的热情，则教师应采用一些有趣的教学方法。将趣味游戏用于田径训练不仅可以突出田径运动的适用性和竞争力，而且可以促进学生的协作和整体素质，为学生的整体发展提供坚实的基础。因此，在初中体育教育实践中，教师应根据课程设置，适应学生的实际情况，并使用有趣的教学游戏来培养学生的协作能力和竞争意识，以促进学生的身心健康，从而使学生拥有良好的身体素质，坚强的个性和毅力。

例如，在800米长的田径比赛中，如果教师按照传统方式训练，学生没有兴趣，情绪不积极。但是，将游戏中训练的效果转换为令人兴奋的竞技训练，傲视效果得到了极大的改善。此时，教师可以向学生介绍游戏规则，调动学生的积极性，改善课堂质量。

3.使用设备组织田径训练活动

传统的田径运动对设备和设施的要求不高，趣味运动训练取决于各种运动器材的灵活应用。特别是在初中体育领域，一种有趣的田径教学方法可以为学生提供全新的体育体验，学生可以使用各种设备来完成运动和比赛，并满足学生的好奇心和兴奋。以兴趣为导向的体育课程的改革和重新设计取决于对基本运动器材的合理使用。通过增加学生对体育和田径运动的兴趣，它间接的达到了教学田径运动的目的。初中的体育教师可以充分发挥运动器材的功能，使其不仅可以与游戏一起发挥新的作用和功能，还可以在运动训练的发展中发挥娱乐性。

例如，在田径运动中，教师可以鼓励学生用尺子测量赛道的长度。通过此过程，学生可以感觉到路线的实际距离与覆盖路线所花费的时间之间的关系，让学生享受胜利和成功，从而增加对田径运动的兴趣。让学生爱上田径运动，并由此获得田径运动内容对身体的教育影响。

4.包含有趣的游戏并增强技能发展

培养学生的运动技能对于发展初中体育和田径运动的教学过程非常重要。在进行运動技能训练时，学生必须在学习过程中对运动技能有充分的了解。在设计合理的游戏中，可以将技能开发与娱乐活动结合起来，使学生可以体验和掌握游戏技能，从而达到提高学生学习运动技能的目标。在田径练习中，学生主要学习田径运动规则并进行田径训练。但是，针对学生的一种教学和培训就比较无聊，这很容易降低学生对田径运动的兴趣。教师可以将游戏渗透到田径运动的教学中，改善教学方法，提高学生对田径运动的兴趣。

总之，将娱乐性体育活动纳入初中体育教育可以吸引学生的兴趣，使学生积极参与体育锻炼，同时丰富课堂内容并激发课堂气氛。体育教师应积极反思教学，消除传统教学中的沉淀物，优化班级结构，促进学生身心发展。

参考文献

[1]曹宏.初中体育教学初中生田径运动训练的有效开展策略探究[J].考试周刊，2020，（55）：115-116.

[2]王婷婷.初中体育教学中的快乐田径课堂的构建研究[J].人文之友，2020，（7）：246.