学长有话说

非常羡慕现在的初中生能有“双减”政策的护佑，可以有更多自我支配的时间。我的初中生活更多是在上课和作业中度过的。初中时候的我更乐于去探索作业之外的东西：阅读各个领域的书籍，欣赏各种形式的艺术，领略各地的风土人情。

虽然教室宽敞明亮，但还是有更大的领域在吸引着我去涉足，去了解，去徜徉。大概每个人的初中三年都会听说过这样一句话：“这些知识你到高中就知道了。”且不论这句话的真假，“叛逆”的我不想这么乖顺地听老师话，等到高中再揭秘。我现在就想知道议论文论证方法怎么运用，二次函数的题目究竟能有多难，各种从句如何分析翻译……这大概就是“探索”的第一要素：保持好奇与热情，让它领着我们不断探索未知的领域。

书本就是我的“鹦鹉螺号”，带着我去那未知而刺激的领域漫游。那些名著自不必说，我曾通过一本导演自传学会从剧情和演员之外去看待一部电影，通过一本摄影集认识到不一样的纽约，通过一本诗选感受到超脱于现实世界的浪漫……未知的世界是一望无际的原野，书籍将它划分成一块块待开垦的农田，阅读各种各样的书让我构筑起独属于我自己的知识粮仓。

初中真的是我成长中一段美妙的时光，我特别感谢那时那个满是问题、胡乱看书、有些不听话且固执的我。而现在，你们有了更多可以自由支配的时间，我也同样希望你们勇敢去探索。我喜欢博尔赫斯的一句诗：“你不是别人，此刻你正身处自己的脚步编织起的迷宫的中心之地。”看啊，我们是可以改变很多的。

（上海复旦大学 任 可）

“双减”，这个词汇在我走出中考考场后不久，便不断在耳边响起。身边的老师、家长和同学们都会聊起“双减”这个话题。

相比社会上的“双减”热潮，我们更关心的是：在校时间变长了？家庭作业减少了？周末有时间玩了？有了“双减”，貌似一大堆福利蜂拥而来：周末可以出去玩啊，和家人一起运动啊，陪妹妹看书看剧啊，共同接受艺术熏陶啊，一切都很美好的样子。事实上，我一直记得小学老师对我说的话：学生的天职是学习，学生时代，也是学习最好的时代。虽然现在不像父辈那样，被“知识改变命运”捆绑，但只有通过学习，才能掌握改变世界、创造未来的本领。而这，我很清楚，靠躺平和玩电子设备是实现不了的。

“双减”政策之下，我们更要和老师、家长加强沟通，一起分析自己的学习状况，进而精准提升我们各方面的能力。

老实说，“双减”的日子是很美好，但这不是我们自己放松学习要求的借口。在学习上，主动、自觉、自律，才能做到自信、自强。

（江苏省南京市第二十九中学 薛博文）

今年暑期，“双减”政策正式发布，给同学们日益繁重的学习生活带来了很多改变。

“双减”政策将我们从机械的课业学习中解放出来了，我们可支配的时间变多了，便需要思考如何合理地分配剩余时间，如何让学习和个性发展两面开花。回忆儿时，作业不多，也没有课外辅导，最快乐的时光便是到大商场的书架上，看一本《皮皮鲁与鲁西西》，翻一翻《淘气包马小跳》。再到初中，又爱上金庸的武侠世界，沉迷于路遥笔下时代的起起落落。把时间拿去和书本做朋友，不失为一种明智的选择。

此外，“双减”之下，大家应努力提高学习效率。课前预习、课后复习这些老套却有效的方法值得牢记。同时，每天简单列一个时间安排表，不需要精细，就可以极大地提高时间分配的效率，并且提醒自己每天的进度。

“双减”政策不意味着松懈，是对同学们一个新的挑战。如何高效利用空闲时间，平衡好学习与兴趣发展，是每一名同学都应该仔细思考的问题。