以“六性”目标为引领扎实推动党史学习教育

〉〉〉〉〉靳建设 张竟艺

〔作者分别系甘肃省教育科学研究院党委书记、院长；院办公室（党办）主任〕

开展党史学习教育是党中央的重大决策部署，甘肃省教育科学研究院（以下简称甘肃省教科院）作为省级教育科研机构，扎实开展党史学习教育，着力强化“六性”目标，推动教育科学研究工作高质量发展。

强化“方向性”，提高政治站位

学深悟透习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和“七一”重要讲话精神，是扎实推进党史学习教育的首要前提。教育科学研究作为教育工作的重要组成部分，肩负着以教育科研创新推动教育高质量发展的使命。甘肃省教科院提高政治站位、系统谋划部署、明确目标任务、注重实效长效，始终坚持把党的政治建设摆在首位，不断强化党建引领，引导党员干部在党史学习教育中自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，打造“政治绝对可靠、对党绝对忠诚”的高素质教育科研人才队伍；提出“养正创新抓机遇，研机化育开新局”的指导思想，引导党员干部在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命；将党史学习教育贯穿全年深入贯彻落实的总方案，坚持学懂弄通做实党的创新理论，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行；大力弘扬伟大建党精神，积极发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，着力将党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，自觉践行党的初心使命，不断增强教育科研人员与一线教师的职业幸福感和专业获得感。

强化“思想性”，感悟理论真谛

新时代教育科研工作必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，真心领悟立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的科学内涵、逻辑关系、本质特征和目标要求，着力在学懂弄通做实上下功夫，做到真学真信真用。甘肃省教科院扎实做好对必读、必学的书目和参考学习资料的学习，按照四大专题组织开展“读书班”学习研讨，将“四史”学习教育作为党员干部的思想政治必修课，探索实践“五个一”和“六个学”的“五加六”模式，即突出一个主题、组织一场辅导、上好一次党课、撰写一篇心得、组织一次研讨，以及中心组引领学、领导带头学、专家辅导学、支部专题学、个人原文学、集体研讨学，将党史学习教育融入日常工作和生活，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

强化“创新性”，增强发展动能

能否做到学党史、悟思想、办实事、开新局，是党史学习教育能否取得实效的关键因素。甘肃省教科院深入推进党史学习教育，努力创新形式，谋求实效，着力在“七个结合”上下功夫，即与全面从严治党相结合、与教育科研意识形态安全相结合、与谋划“十四五”规划开局相结合、与构建新发展格局相结合、与担当尽责干事创业和作风建设相结合、与队伍建设和能力提升相结合、与文明创建相结合，构建以党对教育科研工作全面领导为统领、以促进甘肃教育高质量发展和教育现代化建设为主线、以现代新型教育智库建设为主体、以高品质教育科研和高品位教学研究为两翼的综合型教育科研机构发展格局。在学习方式方法上，把党史学习教育落实在主题党日活动、“三会一课”中，感悟初心使命、接受思想洗礼、传承红色基因、汲取奋进力量，打造“五个平台”、搭建“五种载体”，切实增强学习党史内生动力，推进党史学习教育走深走实。

强化“服务性”，践行初心使命

为群众“解难事、办实事”是党史学习教育中的重要环节。甘肃省教科院充分发挥教育科研机构研究、指导、服务的职能，牢牢抓住“五个着力点”，即着力帮办一批为民实事、着力落实一批重点项目、着力解决一批突出问题、着力完善一批制度措施、着力建立为民服务长效机制，立足教育科研工作实际，以问题为导向，聚焦教育科研工作发展亟待解决的难点问题、需要长期整改解决的历史问题，扎实推进“五个服务”的落实，即以甘肃省教育教学改革实验“十大项目”为抓手，服务基层，推动中小学教育教学特色化高质量发展；以“学科教研工作坊”为平台，服务教学，大力提升一线教师的课程教学能力；以教育规划课题研究管理为引领，服务教师，大力促进一线教师的科研素养提升；以落实乡村振兴战略为目标，服务乡村，为帮扶村排忧解难办好事；以教育科研文化建设为核心，服务职工，大力提升教育科研人员的职业获得感。

强化“实效性”，力促干事创业

甘肃省教科院贯彻新发展理念，着力推进新时代“八个为本”的发展思路，即优质教研是立院之本、特色科研是强院之本、评估监测是兴院之本、协同创新是卓越之本、体系治理是改革之本、队伍建设是发展之本、项目驱动是提升之本、提升效益是稳定之本，切实通过党史学习教育，奋力开创教育科研工作新局面。甘肃省教科院紧紧围绕甘肃教育改革发展中重点、难点、热点问题，开展前瞻性、基础性、全局性、战略性的政策研究，凝聚研究力量，形成研究成果，提高服务教育决策的综合研判和战略谋划能力，为政府及教育行政部门决策服务；切实推进现代教育科研治理体系和治理能力现代化建设，以甘肃省教育教学改革实验“十大项目”和“学科教研工作坊”建设为抓手，强力推进教育科研机制与模式创新，形成特色亮点，不断提升专业指导能力与服务水平；积极探索建立具有甘肃特色的教育质量评价体系，推动教育科研方式转型，以全面提高质量为中心，服务甘肃教育高质量发展。

强化“廉洁性”，领悟核心思想

党史是加强党性修养和道德修养的生动教科书。甘肃省教科院把对党忠诚的政治品格、为民服务的宗旨情怀、艰苦奋斗的优良作风、淡泊名利的崇高境界和廉洁修身的道德操守作为对党员干部的基本要求，不断强化其道德修养，增强其廉洁意识，通过组织专题报告、专家辅导、研讨交流等多种学习方式开展党史学习教育，使党员干部做到知史自强、学史鉴今、读史明志。通过制定《新时代教研员职业行为十项准则》《教科研工作者廉洁自律十不准》等行为准则，弘扬高尚师德，引导教育科研人员潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育科研事业。走进新时代，甘肃省教科院将切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，培育知史爱党、知史爱国、知史爱岗敬业的深厚情怀，将学师德楷模、遵师德规范、守师德底线融入日常、抓在经常，努力为甘肃教育改革发展作出新的更大贡献！