党建赋能教育 插上腾飞翅膀——沁县教育系统党建工作的实践与成效

○ 王向明

近年来，沁县教育系统党委紧密围绕新时代党的建设总要求，以办人民满意教育为初心使命，坚持“党建抓实就是战斗力，党建抓强就是竞争力，党建抓细就是凝聚力”的工作思路，着力加强基层党组织建设，在增强党性、体现先进、突出业务、改进作风等方面为教育赋能，积极打造党建亮点，争创党建特色，有力推动了水城教育事业健康稳步发展。

一、通过学习坚定党性

政治上的坚定、党性上的坚定，离不开理论上的坚定。教育系统党委大力推进学习型党组织建设，结合“书香校园”活动，大力倡导学习型机关、学习型学校建设。学政治理论，坚定理想信念，强化党性修养；学教育政策，培养行家里手，让党员干部逐步成为懂教育理论、教育政策的行家里手；学专业知识，提升服务水平，提高党员干部教育教学业务能力，提升服务、指导基层学校的水平。充分运用“学习强国”“智慧党建”“干部在线学习”、作宣讲、讲党课、看影片等进行形式多样的学习、宣传、贯彻，营造浓厚的学习氛围，建立和完善了学习教育的长效管理机制，激活了本领提升“新引擎”。明确学习内容，细化学习方案，年度有安排，月度有计划，每次有主题。在局机关坚持每周一党员理论学习不动摇，由局领导和各股室负责人轮流组织全体干部学理论、学业务、研究工作，力求做到学有所得、学有所获、学以致用。在各学校坚持每月一次的政治理论集中学习制度，由教育系统党委成员轮流组织学习，主要是学习外地学校的好经验，交流县内学校的好做法，促使党员干部树立勤于学习、终身学习理念。不断总结“不忘初心、牢记使命”主题教育中行之有效的治理理念、方式和手段，提炼上升为务实管用的长效机制和服务教育改革发展的能力。广大党员干部原原本本学、结合实际学、与时俱进学，理论学习有了大收获，理论武装有了新提高，真正把党员干部打造成理论学习的先行者、教育改革的领跑者、党建工作的示范者，目前，从机关到学校，理论学习已经实现由“被动学习”向“主动学习”的转变，由“拥有文凭”向“拥有能力”的转变，由“单纯学习”向“效益学习”的转变，由“阶段学习”向“终身学习”的转变。党员干部树立了与自己身份相一致、与履行职责相匹配、与单位发展相统一的学习观，明确“学习就是责任、学习就是义务”，做到了以理论滋养初心、以理论引领使命。

二、通过工作体现使命

保持共产党员的先进性，涉及许多方面，其中保持对工作和事业的热情，把工作当作个人生命中的一部分，是一个重要方面。共产党员应该始终对每一份工作都充满热情，对每一项任务都充满激情，对每一个群众都充满真情，认认真真做好本职工作，在平凡岗位上体现党员干部的先进性。党建抓得越具体、越深入，就越能汇集攻坚克难的智慧和力量，夯实团结一心服务教育事业的基础，打造出一支高素质的党员干部队伍。教育系统党委把党建作为统领全县教育工作的“导航仪”，于细微之处见成效，既着眼于长远，又从细小处入手，以管用实用的措施，提升教育干部的凝聚力和战斗力，起到了“润物细无声”的作用。党委要求每一位党员，都要准确理解和把握“先进性和纯洁性”的标准，不断完善自己的思想素质、道德素质和业务素质，处处表现出“不一般”。

一是工作状态要好。要求党员在工作中要先行于普通群众，善于带着群众干，干给群众看，始终保持昂扬向上、只争朝夕、生命不息、战斗不止的精神状态，不因职位升降而变化，不因权力增大而异化，不因年龄增长而后退，不因局势复杂而动摇，要一以贯之、终生坚守；要坚定不移、笃志追求。

二是业务工作要专。要求机关干部、中小学校长、教师都要锻造攻坚克难“金刚钻”，要具有专业精神。既然走到教育领域，就要专干一种职业，决不今天办教育，明天玩政治，后天搞实业。

三是工作目标要高。要求党员干部要立足于争一流、争先进，尽责尽力把本职工作做到最好。

四是工作成绩要实。党员干部肩负着为人民服务的使命，本职工作不仅要去做，更要做好；不仅要让领导放心，更要让群众、让家长满意，要用扎扎实实的工作成绩让组织和群众认可。

三、通过党务带动业务

支部强，党员队伍便能作风硬、业务强。多年来，教育系统党委坚持围绕教育教学、教师队伍建设，广泛深入开展创建“五个好”基层党组织，争当“优秀共产党员”等活动，大力提升教学管理水平、提高教学质量、推动和谐校园建设、保证教育发展，优化广大党员干部的创造力、凝聚力、执行力、战斗力，实现教育教学与党建工作同频共振、同心同向，真正把党的政治优势、组织优势转化为推动教育发展的强大动力。

一是抓住“精准扶贫”这个“重难点”，不断提升群众满意度。沁县教育系统党委结合行业实际，坚持“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本”的扶贫理念，精准发力，精准施策，教育扶贫实现了建档立卡贫困学生资助全覆盖。认真落实“三五”工作法，在“帮”上下功夫，在“扶”上出实招，帮扶工作有实效。实施农村寄宿制学校营养改善工程，受惠学校29 所3326 名学生，每天都能吃到新鲜的肉蛋奶及水果等，学生膳食水平得到了提升。

二是抓住“服务群众”这个“着力点”，不断提高党建服务水平。全力推进党务公开，将各项党务工作公开透明，广泛接受群众监督，让社会、群众有最大限度的知情权、参与权。特别是人民群众关心的热点问题，如中小学招生、职称晋升、评模评优等，我们都严格按照程序，规范运作，受到群众一致好评。扎实做好党员联系和服务群众工作，开展党员到社区报到服务活动。继续在中学实施党员联班制度，在小学实施党员“1+1”献爱心帮扶活动，扎实做好服务学生工作。先后开展了幼儿入园难、中小学招生择校热、高中抢生源、乱收费、师德师风建设及工程建设领域等方面存在的突出问题的专项整治工作。如解决中小学招生择校热问题，严格按照就近、划片、免试、分配的原则，落实招生政策，有效制止了择校热现象。

三是抓住“教师队伍”这个“落脚点”，不断促进沁县教育健康有序发展。2020 年，首次聘任中小学校（园）长24 名，全县中小学校长职级制改革迈出了关键的一步。加强师德师风建设，开展了第三届“最美教师”评选活动。全面加强中小学思政工作方面，各学校均成立了思政工作委员会，千人以上学校配备了1 名专职思政员。6 月份对中小学思政工作人员开展了1 次轮训，共培训教师200 余人。在全县教职工党员中开展比学习、比管理、比服务、比贡献，争创思想品德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美，让师生员工满意的“四比三优一满意”活动，引导全县教职工群众见贤思齐、见德思齐、见善思齐、见能思齐。实验中学支部积极创新“围绕党建抓业务”的内涵，建立了党员联系班级制度，要求校级领导每人包一个年级，中层干部每人联系一个班级，党员教师联系一名入党积极分子，上好一节示范课，开展一次新课改研讨课，教育帮助一名后进生的“六个一”活动。

四、通过制度改进作风

坚持以作风正党风，赢得群众支持。把抓好党建工作作为办学治校基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。督促基层党组织做实党建基础工作，做好三会一课、主题党日、发展党员、党费收缴等常规党务工作，充分发挥基层党组织作用。坚持从严从紧，改进干部作风，将政治教育与教育事业实际相结合，将基层党建工作抓在日常，严在经常，将党风廉政建设与重点工作相结合，扎实开展漠视侵害群众利益问题、软弱涣散党组织问题、“四风”问题和扶贫领域腐败问题等八项专项整治行动。在学校，积极开展“双培双带”工程，把党员培养成骨干教师，把骨干教师培养成党员，全面提升党建黏合力。在机关，树立学习、服务、效率“三种意识”，落实目标责任制、包点负责制，服务承诺制，检查督办制“四个制度”，履行负责一项工作、包一个乡镇、联系一所学校、救助一个贫困生、创造一个工作亮点“五个一工作职责”，落实不让事情在我手中延误、不让差错在我手中发生、不让办事的同志在我面前受冷落、不让单位形象在我手里受影响、不让党员称号在我这里玷污、不让党员作用在我这里削弱“六不让要求”。廉政方面，经常用习近平总书记的语录提醒党员干部，“巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人”，不要在推杯换盏中放松了警惕，不要在小恩小惠前失掉了原则，不要在轻歌曼舞中丧失了人格。教育系统党员干部也都发挥了很好的表率作用。一项项务实之举，激活了基层组织神经末梢，营造了为党立教、潜心育才的浓厚氛围，汇聚起“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的磅礴力量。全县教育系统党员干部思想认识有了新提高，工作作风有了新面貌，各项工作有了新进展。

党建赋能教育，为发展插上腾飞翅膀。教育系统党委将用思想自觉引领行动，用成效体现落实，用作风激发活力，用党建筑强根基，用机制保障常态，用实实在在的行动，扎实推进教育系统党建工作再上新的台阶。