以讲促学 以做验学提升组织生活解题破题的战斗力

杨海权 马 臻

“三会一课”是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，认真落实“三会一课”制度，对于加强支部建设，提高党的战斗力，具有重要意义。山西太原华润煤业有限公司准确把握国有企业“六种力量”的发展定位，围绕“三会一课”要突出党性锻炼的要求和以“两学一做”为主要内容，紧扣企业发展中心任务，结合自身实际通过“一课+N 做”的方法模式，以“一课”为着力点，以课后“N 做”应用实践为落脚点，借助服务效果和业绩指标巩固、检验学习效果，在创新落实“三会一课”工作方法的同时，不断延展党内生活的空间，完善党性教育效果评价方法路径，更好地发挥了新时代组织生活解题、破题的战斗力，促使党建工作与中心任务深度融和。

一、问题背景

党建工作应围绕中心、服务大局，与业务工作相辅相成，这是做好党建工作的重要遵循。然而，在现实中党建工作与业务工作还存在“两张皮”现象，这种现象既不利于党建工作，也不利于业务工作。国有企业党组织工作条例中明确要求，要坚持加强党的领导和完善公司治理相统一，把党的领导融入公司治理各环节；要坚持党建工作与生产经营深度融合，以企业改革发展成果检验党组织工作成效；要坚持抓基层打基础，突出党支部建设，增强基层党组织生机活力。为落实要求，搭建党建工作与业务融合的平台和效果检验的窗口是重中之重。

二、具体方法

公司结合自身实际，探索构建了“思想建设润心，技能提升润企，服务中心润行”为一体的“润讲堂”党课学习媒介。

“润讲堂”作为职工身边的党课讲堂，围绕加强思想教育党性教育、传承传统和业务能力提升来设计学习模块，以“人人做老师，个个当学生”的教学互动、课后实践、阶段考核的形式，丰富拓展“一课”的教育培训形式，把学习活动融入日常、抓在经常，做好思想教育的充电宝，引导全员在思想上解惑、知识上解渴、行动上增能，推动“两学一做”产生实效，持续推动支部成为团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，充分发挥党内政治生活的政治性、时代性、战斗性。

通过精准构建“润讲堂”学习魔方的六个性能面，以解决问题、破解难题的“N 做”效果检验“一课”的学习质量，带动学习效能围绕企业发展中心任务轴运转，从服务指标和经济指数上凸显了思想教育工作的价值创造，实现企业精神文明和物质文明建设齐头并进，将党建优势转化为企业发展的内在动力，不断提升党建引领企业高质量发展的竞争力。

（一）做好学习魔方定位面，建好“党建引领，理论武装”思想地标

1、“润讲堂”通过“理论学习——实际行动——群众检验”的内在逻辑，充分发挥“一课”的教育效能，持续补足党员干部的精神之“钙”。

2、“润讲堂”坚持问题导向，以开展情况和效果作为切入点，充分发挥“一课”的考核效能，对组织生活效果进行检验探索。紧盯是否流于形式，是否学用脱节，将“一课”的落实情况作为党建工作考核的项目，坚持加强党的领导和完善公司治理水平相统一，把党的领导融入公司治理各环节。

3、“润讲堂”通过“需求——定制——应用”的内在逻辑，充分发挥“一课”的实践效能，构建对学习教育效果进行过程质量管理的工作模型。在实施过程“润讲堂”落实经常性集训、针对性轮训、聚焦性特训、文化性普训，侧重订单式培训、目的性实践，使学习效果更有针对性和实效性，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（二）创新学习魔方方法面，开启“人人主角，交流研讨”的互动式体验

1、“润讲堂”借助听讲、静动、收开升级迭代学习模式，从方法上丰富“一课”的形式。

一是方式上变“听”为“讲”，变以往参与式教学为主体式讲学；二是范围上由“静”到“动”，变以往听读授课为开放式讨论；三是内容上由“收”转“开”，讲授环节增大了头脑风暴讨论互动的比重，增加了围绕本职岗位的思考探讨。

2、“润讲堂”集组织体系化、视角全面化、载体丰富化多元一体，从内容上丰富“一课”的功能。

一是组织体系化。“润讲堂”由公司党委主办，公司党群纪检部监督，各支部具体承办，年初制订全年学习计划，为一整年的学习活动举办定下基调，各支部润讲堂开讲课件和内容提前报送党群纪检部审核，确保方向正确、内容积极。二是视角全面化。“润讲堂”对授课主讲、听讲人员不限定，使得个体增设多个视角——学员可以从讲授者视角、学习者视角、企业发展视角和群众大众视角多维度地思考问题，不断提升全员分析问题的能力。三是载体丰富化。“润讲堂”在形式上增添了经验分享、随堂测试、专项知识竞赛、课题研讨、成果记忆回顾等多种形式的有效互动。

3、“润讲堂”模式以课后效果反馈为推动，巩固学思践悟，从效果上深化“一课”的内涵。

“润讲堂”学习研讨后，要求学员根据当期专题，以移动办公桌、献爱心先锋社团、党员突击队等形式，开展学习落实、帮扶解困或是岗位建功、专业技术提升等“课后实践”知行合一工作，由帮扶对象或是直管领导对岗位业绩绩效都进行打分，对于反馈结果排名进行动态管理，作为次年评选“两优一先”的重要依据。

（三）聚焦学习魔方聚能面，激活“一课N 做，知行合一”的大众点评

1、“N 做”做贡献，先锋作用落实处。围绕公司安全生产运营、重点发展项目、历史遗留难题、急难险重问题等工作内容设置“润讲堂”课后党性锻炼的习题库。由党员先锋岗、党员突击队抢单承包，在坚持问题导向上再强化，加快送服务、送答案。其中解题率与两优一先、特殊贡献评选等挂钩，落实了党建赋能、先锋行动，目前重点工作攻坚有序、顺利推进，做到学习效果由业绩创造点评。

2、“N 做”送爱心，小行动汇成大磁场。组建“献爱心先锋社团”，作为“润讲堂”课后辅助教学实践中心，要求各支部党员结合自身实际，参加1 次志愿服务，通过扶智、扶志为身边群众至少办1 件实事好事作为课后实践。通过形式多样的爱心活动践行社会主义核心价值观，做到学习效果由受助职工群众点评。

3、“N 做”做辐射，带动全员动起来。各党支部选出一批沟通能力、服务意识强，政治素质高的党员代表，设置“润讲堂”课后辐射带动联系群众的联络员。切实通过“有事帮扶、无事连心、时时引导”，基本实现服务不缺位、矛盾不上交、平安不出事，做到在不断提升为民服务本领的同时增强党组织的影响力和党建工作的渗透力，使全员在思想上“红”起来、行动上“联”起来、作用上“活”起来，做到学习效果由模范带动群众的活跃度点评。

4、“N 做”做创新，激发全员潜能。深入贯彻落实习近平总书记关于创新驱动发展的重要论述，紧跟山西省“创新为上”的发展理念，去年以来增设了“润讲堂”课后创新实践园地，建成集工艺技术创新、制度流程优化、工作优秀案例整合为一体的“创新工作基站”，截至目前公司创新立项27 项，进度超过70%的近10 项。聚焦“一课”课后效能发挥的广大空间，以创新赋能为动力不断激励技术人才产、学、研、用深度融合，以点铺面带动修旧利废，降低设备损耗，提高人均产出，不断探索能源企业内涵式发展的新路径，做到学习效果由创新效果点评。

（四）丰富学习魔方内容面，实现“知识不设限，业务拿干货”的全息投影

1、“润讲堂”突出分层分类，提高“一课”学习内容的针对性和战斗性。建立“一课”微党课数据库和职工需求调研，做好需求调研、主题设置、素材整合、要点提炼、内容展示及反馈评估等工作，不断丰富“一课”内容面。有针对青年骨干的“卓越计划”，学习内容多以党史、习近平总书记五四讲话、业务技能、学习行动力等内容设计教学活动，课题多以企业创新、技术小改小革为检验清单，强化学习内容面的广度；有针对党员领导干部的“火车头计划”，学习内容涵盖党的基本理论方针政策解读、党章党规，结合当下时事热点、习近平总书记重要讲话精神、企业党建和经营工作实际设计教学活动，课题多以企业发展难点、重点任务、攻关项目为检验清单，强化学习内容面的深度；有针对煤矿企业技能骨干的“工匠计划”，学习内容从弘扬劳模精神、经验分享、心得体会设计教学活动，并以师带徒、“身边三无一创”为检验清单，强化学习内容的应用度。

2、“润讲堂”突出支部特色设计“一课”课后实践，强化知信行统一。结合业务特点按照“一支部一品牌”党建工作布局，“润讲堂”较好地发挥了“智库”、“助手”的作用。如由公司管理职能部室组成的机关党支部，围绕“理论课题研究的桥头堡”的支部建设工作品牌，课后实践课题集中在打造创新工作基地，推动企业管理创新；由生活服务中心、生产服务中心、质检中心等二级辅助单位组织的机关二支部，围绕“服务解难知心桥”的品牌定位，课后实践课题围绕提升后勤服务质量为一线安全生产服务；各煤矿生产单位党支部则围绕“安全生产业绩排头兵”的支部工作品牌，开展“党员身边三无一创”、“隐患排查能手”等课后实践工作，教育引导全员真学、真行。

（五）延展学习魔方时空面，释放“模式多变，时时可学，处处能践”的云端势能

1、将线下课堂延伸到网络。“润讲堂”的“O2O（Online To Offline 线上到线下）”交互平台模式，将授课“一人讲”变为“大家谈”，将“小课堂”变为“大讨论”，增强了党员主体参与党课的吸引力。线下授课结束后，课件会共享至云端上传微信学习群、OA（办公自动化系统）、公众号等，做到集中学习与自主学习相结合，解决了煤矿企业“三班倒”的工时特殊性，较好的克服了工时矛盾、高效统筹时间。此外公司各党支部地点不一，通过云端共享实现了各支部“思想建设联谊”，打破地域、时空界限。

2、将理论课堂搬运到现场。结合“理论讲话聚焦学、技术业务侧重学、移动宣讲灵活学、云端辅助自主学”的四学并进方式，将“润讲堂”的学习分享增加了思想洗礼、重要讲话、业务技能、岗位实操等实境课堂，切实做到重要理论、热点工作的宣传全方位、多层次、针对性推进，不断做好统一思想、改造作风、整合行动的工作。如在革命遗址等现场进行以“红色教育”的革命传统、思想洗礼教育；在生产一线、厂矿车间开展以“技能提升”的主业务技能培训；在传统节日中到生产单位群众中开展“文化自信”的传统民俗仪式感体验，在提升全员民族文化自信心和自豪感的同时不断增强团队向心力和归宿感，着力构筑企业精神家园。

3、学习内容定制+学习需求订单的双“D”模式。理论学习由“大锅饭”转“自助餐”“吃得饱”变“吃得好”。所谓“大锅饭”转“自助餐”，讲堂会列出近期课程计划，并以大厅海报、微信预告等形式予以宣传，员工们可根据兴趣喜好及时间安排，自主选择听讲课程。所谓“吃得饱”变“吃得好”，即在课件内容和授课形式上下功夫，讲堂每期课程时长30 分钟左右，为确保上讲堂内容真实贴切有深度，有着严明的要求：一是要求精准聚焦，授课内容由承办部门和党群工作部门讨论确定主题，在“备教材”上花足心思、争创特色。二是实行现场讲评，每次党课授课结束后，全体听课人都有点评的资格，谈感受、话不足，促使授课者自我加压，学深学透，同时，让听课者用心听，确保学习见成效。

（六）构建学习魔方竞技面，开启“先锋带领，全员行动”动态赶超视野

1、榜样选在身边，树好“向谁看”。“润讲堂”作为党员培养基地之一，从培训、业务锻炼、技能提升、考核等多方面发挥着积极作用。结合公司“我离习总书记有多远”大讨论、党建工作的1+4 文化链和亮旗工程增加了榜样标杆进课堂内容，作为先进分享的真实案例强化亮旗工程成果，通过选树学用结合的榜样标兵进基层宣讲、各支部巡讲，让本人从谈岗位实践、成长经历、话工作标准等，将日常先进文字平面宣传打造为真人立体代言，增强向榜样看齐的荣誉感和紧迫感，引导党员在企业安全生产、攻坚克难高质量发展中比学赶超发挥先锋模范作用。

2、业务交流经验分享的智慧库。各支部借助“润讲堂”平台实现了党建工作的资源共享、案例共享与经验共享的红色先锋展示平台。通过及时收集、推送重大热点问题，引导党员辨析热点、透析焦点、解析疑点，更好地了解党和国家大事，加深了对党的路线方针政策的理解，搭建了党员政治学习阵地、思想交流平台，经常性教育转变为持续性教育，提升了党员干部素质，增强了组织凝聚力和战斗力。

三、品牌成效

（一）成为助推全员“学做结合”的有效平台

知者行之始，行者知之成，“润讲堂”坚持理论联系业务实际，不断做实思想教育，延展学习效能发挥，做细学习效果检验，通过“润讲堂”这个学习魔方，转一转思想的“触角”，组一组思想行动的“统一”，提升学用结合、分析问题、狠抓落实的能力，既学道理，又办实事，推动了“两学一做”学习教育常态化制度化的落地，更切实为全员建立了学习交流平台园地。

（二）成为解决“两个问题”的有效探索

一是推进基层组织因需施教、精准施教的有益尝试。公司党群工作部集中收录数据库，各支部按需点播，注重基层实际需求，通过“菜单”式选学，为基层党员提供个性化教育服务，提升基层组织生活的计划性性和针对性，做到了党员教育培训工作的资源调配和统筹工作。

二是突出党性锻炼、党员常态管理的现实途径。“润讲堂”辅助领导讲党课，增设了普通党员、先锋先进视角，细化学习层级和重点，打造从党员领导干部到普通职工群众的分级、有侧重的理论学习、榜样标杆参考系，改观原有上下学习一般粗、学习流于形式、实践效果不明显的状态，将“一课”学习由原来的“内容一致，开展次数够，参加人数足”的学前学中模式，换挡升级为“各级内容分类，研讨交流效果佳，课后实践反馈好”的后评价模式，构建立体化全方位学习魔方模型，加快各层级学用结合的效能高效转化。

三是成为践行党的群众路线的示范品牌。围绕“企业发展小命题，聚焦职工关心微课题，智联难点关卡微服务”，通过以学促行,学用相依，切实把理论知识消化转化为服务职工、服务发展的具体行动，实现了企业发展到哪里,党的建设就跟进到哪里,党支部和党员的作用就发挥在哪里。通过长期以来的“润讲堂”活动，广大党员在不断更新的学习观念中，不断加强思想淬炼、实践锻炼，思想觉悟、履职能力明显增强，团结群众、服务群众的作用得到充分展示。