乡村振兴背景下的云调研

吕晴 刘海波 陈胜可 袁凯华

摘要：党中央历来高度重视藏区工作，改革开放以来先后召开多次藏区工作座谈会，每次都根据现实情况作出重大决策部署。党的十九大以来，藏区工作面临的形势和任务发生深刻变化，我们深化对藏区工作的规律性认识，总结党领导人民治藏稳藏兴藏的成功经验，形成了新时代党的治藏方略。做好藏区工作—必须把改善民生、凝聚人心作为社会经济发展的出发点和落脚点。本文通过线上调研和线下调研结合的方法，走进藏区人民真实生活状况，了解真实诉求，记录藏区经济、教育、文化方面的现状，促进汉藏之间的交流，期望能够增進不同民族的相互尊重，为我国藏区稳定全面发展提供帮助。

关键词：藏区;教育;经济发展

1.藏区经济生活的发展

在毕业后返乡工作的大学生中，以农产品产业、社会管理工作、教育事业为分类，线上选取四人作为典型采访。随着祖国的发展，积极响应国家政策支持后，村子的基础设施建设也得到改善，家乡发展迅速。 基础设施的完善对藏区的经济发展起了巨大的作用。在基础设施完善的情况下，藏区的旅游业和农业得到快速发展，种植的农产品也从原来的牛羊饲料，变为大规模向外销售的商品，这是促进藏区经济发展的主要因素。

同时，在调研中了解到当地自清朝开始就有“稳藏必先安康”的传统，导致康区在发展上存在难度不一的坎坷，其经济水平甚至低于全国重点帮扶地区凉山（甘孜GDP：388亿 凉山：1533亿）[1]。在艰苦的条件下，国家的精准扶贫、对接其他省市的企业对口扶贫政策起到了雪中送炭般的作用，受访者表示自己所属村庄的精准扶贫对象就有五家之多，在国家政策的扶持下，名下的房屋得以重新修建，子女上学也将得到补贴，给藏民的生活水平带来了很大的发展。

2.藏区教育生活的发展

甘孜藏区（俗称康巴或康区），是全国最早成立的专区级民族自治州。经过几十年的努力，尤其是近年来国家和四川省进一步加大了对民族地区义务教育的投入，实施了国家贫困地区义务教育工程，教育对口支援，宿制学校工程，农村中小学现代远程教育工程，“两免一补”农村义务教育经费保障新机制等一系列优惠政策，使得甘孜藏区“两基”攻坚进程明显加快，取得了一定成就 [2]。

虽然藏区的教育水平逐步稳定提升，资源都到改善，但目前还有两个“两基”攻坚县没有达到验收标准，勉强达标的项目较多，巩固提高的任务依然存在且短时间内不能完成;另外，大部分县财政状况极差，严重地制约了县级财政对义务教育的投入，“普九”负债频繁。这些都是当前甘孜藏区义务教育工作面临的基本问题。

线上调研过程中，发现在国家对藏区的教育师资、教育资源扶持下，藏区的教育得到了一定的发展，能完成基本的义务教育。汉语在藏区的普及程度较高，藏区人民学习汉语的热情高涨，在政府软硬件的支持下，汉语的熟练程度只取决于学习能力的强弱。

3.藏区文化生活的发展

藏区的文化历史悠久，据考古发现，早在4000多年前，藏族的祖先就在雅鲁藏布江流域生息繁衍。藏区以地域主要分为卫藏、康区、安多、阿里四地，各自的文化呈现不同的特色。以地理环境而言高地、平地、山谷、林区等所处的地域文化有所不同。以劳动产业不同而言牧区、农区、农牧结合以及少数的渔业区的文化不同。藏族文化主要以藏族聚居的地域文化为主，解放前藏区处于几乎封闭的环境，保持着较完整的原始状态，保留着的文化较完整 [3]。

在如此丰富的藏区文化影响下，当地人在长辈的带领下，从小熟悉篝火舞蹈的形式，且对自身的兴趣爱好产生深远的影响。 在独具特色的藏区文化熏陶下，藏区人民的生活显得丰富多彩。歌舞文化一代一代流传下来，歌曲分为很多不同的种类，如有耕地歌、收庄稼歌、种地歌、祭祀歌、嫁娶歌、舞狮子歌等。歌舞的传承还没有形成体系，目前的主要形式为亲族口耳相传。

在服饰方面，传统的民族服饰上一般饰有各种图案和图腾，如藏八宝、手工编制的花样、祥瑞图案等。当地居民身上携带的装饰多为长辈传承下来或亲手制作，在经济与人文方面具有较高的价值。

在房屋居住方面，建筑是以石头为主要材料的，以三层结构为主，底下那层是圈养动物的场所，中间一层是厨房、客厅等的所在地，最上面一层是住宿的地方。房屋中有较多的石头，外面会涂上图案。除此以外，还有类似瓦房的建筑。川藏区族的主要建筑以石木碉楼为主的，当地藏史记载，一些高碉可达上百米高，一米多厚。每个村子都会建有高碉，甘巴的高碉相对其他地区要高很多，常有几十米。这是由于川西藏区的特殊人文地理环境而形成的一种建筑。

4.小结

因为丁真这位旅游大使的出现，形成了以川西藏区为中心的社会热点。四川的藏族逐渐走进民众的视野，在少数民族生活质量不断提高的背后，是国家在经济、教育、文化方面的精准帮扶。汉藏在文化、生活上存在差异，不同的民族在相互了解相互尊重下才能共同发展。

参考文献

[1]涉农贷款的配置效率、减贫绩效与政策效应——以四省藏区为例[J]. 贺雅婷，魏诗颖，臧敦刚，蒲霄玥.  农村金融研究. 2020（11）

[2]藏地文明探寻[M]. 中国藏学出版社 ， 石硕， 2018

[3]雪梅，王素英.高原藏区生态文化认同的历史演进[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2020（10）：118-122.