英语写作中的常见错误及其对策分析

赵玉英

在英语学习中，写作是要求较高的一项技能，既需要牢固的基础知识，又需要相应的审题能力、语言组织能力等，对不少高中生来说也是有一定难度的。在写作时免不了会出现各种错误。同学们要学会分析这些错误，采取相关策略来应对常见错误，减少出错的几率，写出更优质的文章。

一、高中生英语写作中的常见错误

在高中阶段，写作是同学们比较薄弱的一环，进行语言输出时会出现各种各样的错误，具体分类如下：

第一、本体错误。在英语写作中，最容易出现的错误就是本体错误，即单词拼写错误、标点符号与大小写错误。例如：Human nature is seldom as simple asit appears， hasty judgments are therefore often wrong.这句话中标点符号有误，应将逗号改为句号：Humannature is seldom as simple as it appears. Hasty judg-ments are therefore often wrong.

第二、词汇错误。即词性误用、词义误用、混淆固定搭配等错误。如：Her successful is a great pleasureto her parents.这个句子出现了词性误用的情况。形容词性物主代词后应接名词或者动名词，而successful为形容词，所以her的后面接successful的名词形式success。故正确表达是：Her success is a great plea-sure to her parents.

第三、语法错误。主要指动词时态、语态、主谓不一致、名詞复单数、非谓语动词、冠词错用等错误。如：Classroom is always clean and bright because itcleans every day.此句出现了语态错误，后一个clean为动词，其动作执行者是人，应用被动语态。所以正确表达是：Classroom is always clean and bright becauseit is cleaned every day.在表达“努力是成功的基本要素”时，有同学写成：The hard work is the basic ele-ments of success，此处出现冠词使用错误，努力并非特指，而是一种泛指，故不需要使用定冠词the。

第四、语篇错误。即偏题或者离题情况，与文章主题不符;句子、段落之间误用连接词或者缺乏连接词等使结构混乱，表达不符合逻辑等错误。

第五、中式英语错误。由于中英思维方式不同，同学们写作时会受到母语的干扰，易死搬硬套，导致写作出现中式英语错误。比如，有的同学会将“大海捞针”写成“look for a needle in the sea”，而英语表达应该是“look for a needle in a haycock”。

二、纠正高中英语写作错误的策略

学习本身就是犯错与纠错的过程，正是各类错误构成了相应的技能以及知识学习的一个方面。同样，高中英语写作学习也是如此，我们要认识到错误是无可厚非的，要正确看待作文中的错误，并想办法减少错误，改正与弥补错误，以便逐步提高写作能力。

第一、巩固基础，培养语言能力。首先，加强练习，提升词汇、语法应用的准确性。在平时的学习过程中，学习新的词汇或语法项目之后，同学们要加强操练，通过翻译、填空、句型转换、造句等形式，在具体语境中应用所学知识，达到巩固深化、熟能生巧的目的。其次，以读促写，增加语言输入量。阅读与写作是紧密相关的，我们可以通过阅读学习丰富词汇量，增强语感，学习写作技巧，比如各类体裁文章的写作格式、词语与句式的运用方法、谋篇布局的方式等，然后进行模仿、改写、缩写等练习，循序渐进，来逐步提高英语写作水平。例如：学习Unit l The world of oursenses Reading部分：Fog时，同学们可以圈出文中的重点词汇与短语，再进行造句练习。造句时，可由简单句子开始。比如“approach”这个词，可先探究其词性，再用它造句，以便加深理解，也能学以致用。还可以在阅读课文时，思考文中故事的发展顺序，再以此为路线图作提示来复述课文，或者根据主要情节来写篇缩略稿，锻炼写作能力。

第二、学习一定的文化背景知识。在平时的学习过程中，我们可以结合英语教材来拓展延伸相应的文化背景知识，或者课后通过多读原汁原味的英语文章、赏析英文歌曲和电影、观看英语视频录像等途径，体会与学习更地道纯正的英语语言，也更好地了解中西方文化之间的差异，积累丰富的英语谚语俗语、习惯用语、固定用法，克服汉语思维给英语学习带来的负迁移，写出更符合英语习惯的文章。

第三、培养良好的写作习惯。首先，要学会仔细审题，认真分析题目要求，充分捕捉题中所给要点，确定写作格式、体裁、人称与时态，以便心中有数。其次，依照内容要点与文体，列出提纲，给文章搭建骨架。然后根据提纲与要点，选用熟悉的单词与句式，并注意过渡词与关联词的使用。最后，不要忘记修改校对，要检查单词大小写、标点符号、人称、语态、时态与过渡词等是否有误。

总之，在高中英语写作学习中，同学们要认识到写作过程中容易出现的常见错误，学会分析研究，想方设法去应对与改正，从而减少犯错，逐步提高英语写作水平，写出更优质的作文。

（作者单位：江苏省盐城市明达高级中学）