责策稳融

本刊编辑部

本次全省高校党委宣传部长综合能力提升专题培训班的重要内容之一，是“高校宣传部长主题论坛”。该环节共设有4个分论坛，每个分论坛一个主题，分别围绕“责——意识形态责任制如何贯彻落实”“策——主动宣传如何‘声入人心”“稳——突发事件如何化解危机”“融——网络育人如何扎实推进”，各由4位高校宣传部长结合自身工作及遇到的实际问题进行分享。每个分论坛还邀请两名专家对宣传部长的发言进行点评。《河南教育》（高等教育）杂志主编高杨担任论坛主持人。

分论坛一：责——意识形态责任制如何贯彻落实？

【话题背景】

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作。高校作为意识形态工作的前沿阵地，肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史使命，必须切实扛起职责，做好意识形态工作。

河南农业大学党委宣传部部长

王红艳

唱响主旋律，守住主阵地

河南农业大学坚持党的领导，强化工作担当，全面落实党管意识形态工作主体责任，做到了“三个加强”：加强理论学习，强化政治担当，凝聚党管意识形态的强大思想共识;加强组织建设，强化工作担当，构建意识形态工作的强大领导体系;加强制度建设，强化责任担当，形成意识形态工作的强大内生动力。

河南农业大学积极唱响主旋律，强化思想引领，营造意识形态工作的良好氛围。一方面，加强马克思主义理论研究与阐释，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。另一方面，加强理想信念教育，弘扬社会主义核心价值观，巩固师生团结奋斗的共同思想基础。学校通过持续打造名家大讲堂、求是论坛、“弘农爱国文化节”、辅导员工作室、大学生基础文明创建等工作品牌，深入推进理想信念教育和社会主义核心价值观教育。

与此同时，河南农业大学守好主阵地，突出工作重点，构筑意识形态工作牢固防线。一是加强宣传思想文化阵地建设，守好“责任田”;二是加强课堂教育教学管理，管住“主渠道”;三是加强网络空间管理，抢占“制高点”;四是加强宗教和反邪教工作，筑牢“防火墙”。此外，学校积极推进统一战线、人才队伍、精神文明、校园综合治理等方面的工作，全面构建意识形态工作安全机制。

河南科技大学党委宣传部部长

赵祥禄

抓好意识形态工作，擦亮为党育人、为国育才的鲜明底色

一要把好政治方向。加强和改进党委中心组学习和全校师生员工政治学习，积极推进思政课程和课程思政改革创新。同时，改进学习的方式方法，把政治理论学习与学校中心工作相结合、与各单位业务工作相结合，坚持学以致用、用以促学，推进工作，增强效果。

二要健全工作机制。党委宣传部牵头建立健全意识形态协调联动会议制度、专项督查制度和应急处置协调联动机制，针对不同层次、不同领域的意识形态责任主体，细化责任内容，建立责任清单，制定具体可行的工作措施。

三要加强舆情工作。加强对意识形态领域情况的定期分析研判，尤其是要积极运用大数据技术进行舆情分析研判，以便能够及时、全面、客观地了解和掌握学校意识形态领域出现的问题，牢牢把握学校舆情的发展动向，分清主流支流，对重大事件、重要情况、社情民意中的倾向性、苗头性问题，有针对性地进行引导，维护学校意识形态领域安全。

四要严格阵地管理。协同相关部门加强网络信息管控，确保主流思想和舆论占领意识形态阵地。

郑州航空工业管理学院党委宣传部部长

尹朝晖

围绕立德树人根本任务，筑牢意识形态工作前沿阵地

加强党对意识形态工作的督促检查。校黨委会坚持每半年1次专题研究意识形态工作，不定期听取专题汇报，学校意识形态工作分析研判联席会议每季度召开1次，将意识形态工作纳入校内巡察和年度党建考核重要内容。

强力推进课程思政建设。学校设立课程思政教改项目，打造课程思政精品课程，创建课程思政示范中心。实施院系党政班子成员、督导专家成员、辅导员、专业负责人、基层教学组织负责人、课程负责人“六员一体”的线上教学督导制度，做到所有教师和课程督导检查全覆盖。

提升网络思政工作水平。学校会针对师生关心关注的问题，组织网络评论员队伍，通过发布权威信息、开展情绪疏导等方式做好正面引导。

高度重视民族团结进步创建工作。学校注重加强党的民族宗教政策法规学习宣传教育，组织开展 “民族文化艺术节”等活动，建成全国首家中华民族共同体主题展馆。

河南警察学院宣传统战部副部长

罗 强

维护壮大主流意识形态，积极构建大思政工作格局

河南警察学院旗帜鲜明地维护壮大主流意识形态，积极构建大思政工作格局。

一是以学院官网和“两微一端”新媒体平台为主阵地，充分发挥融媒体阵地优势;作为中央政法委“将优秀网文纳入职称评定范畴”试点单位，学院将优秀网文纳入职称评审和科研成果量化体系，在“中原盾”和《河南法制报》开辟《警院之声》网文专栏，组织师生围绕理论热点和社会关切撰写网络理论文章或网络评论120余篇。

二是始终坚持把思想政治理论课作为意识形态建设主渠道。2020年10月，“河南警察学院鄂豫皖苏区首府博物馆青年红色筑梦之旅实践教学基地”被省教育厅确定为河南省本科高校大学生校外实践教育基地立项建设项目，学院“公安思政‘特别课堂”被评选为“河南省高等学校思想政治工作优秀品牌”。

三是弘扬“长霞精神”，锻铸忠诚警魂。作为“时代楷模”任长霞同志的母校，学院成功举办“学习长霞事迹 弘扬长霞精神”座谈会，举行“长霞式百名功模校友发布厅”启动仪式暨首场报告会，举办学长霞科技文化艺术节，与河南电视台联合拍摄思政课短视频《任长霞》，高标准建设长霞纪念馆、长霞事迹VR体验馆，评选“长霞式最美教师”“长霞式最美学生”，等等。

【专家点评】

郑州商学院党委书记马书臣：贯彻落实意识形态责任制，要做好4点。一是提升站位，深刻理解，突出意识形态工作的重要性;二是明确主题，全面把握，弄清由谁来贯彻落实责任;三是严细深实，认真谋划，抓好意识形态责任制落实;四是深学细悟，科学布局，管住阵地，管好网络。

省委高校工委、省教育厅思政处处长陈凯：4位高校宣传部长的分享亮点纷呈，给人以很多启发。习近平总书记强调：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”各学校要认识到意识形态工作的地位、功能和作用，领悟核心观点要义，认真学习文件，理清责任清单。

分论坛二：策——主动宣传如何“声入人心”？

【话题背景】

进一步做好学校的宣传思想工作，加强学校意识形态阵地建设，事关党对学校工作的全面领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，意义深远。移动互联网、新媒体等传播渠道的迅速发展，使学校宣传思想工作既需要把握新机遇，推进新发展，也不可避免地要面临新课题，迎接新挑战。

河南师范大学党委宣传部部长

马福运

“三个把握”“三个主动”，促进宣传思想工作“声入人心”

一是把握大局，主动协调。比如，河南师范大学和河南电视台联合策划并启动“黄河东流记——黄河流域生态保护和高质量发展”主题实践活动，学校在发挥学科和人才优势，主动融入、主动对接、主动服务黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略的同时，学生也在服务社会经济发展的过程中增长才干、做出贡献。宣传部和校团委、马克思主义学院、音乐舞蹈学院、美术学院通力合作，共同策划举办“一切为了人民”主题音乐思政课，将音乐融入党史，把思政课搬上舞台，推动音乐课与思政教育同向同行。

二是把握舆论，主动引导。宣传部今年上半年策划并实施了“校媒成长计划”，邀请理论研究、新闻写作、学生管理等领域的专家学者对校内学生进行普及性的媒介素养知识传授，引导学生独立思考，正确理性地辨别媒介信息。努力让“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的大学生在发表见解时能够人人都深思、个个都理性。

三是把握时机、主动教育。近年，学校策划了“校园之星评选”“师大好人榜”“一个人的毕业典礼”等活动，挖掘出“最美塞钱女孩赵丽丽”“抗癌漫画女孩孙莹”“为乡村学生赠送护手霜的支教女孩赵一诺”等优秀感人事迹。通过身边人讲身边事、身边事教育身边人的方式引领广大师生树立社会主义核心价值观，达到了立德树人的目的。

河南城建学院党委宣传部部长

张建国

构建“大思政”格局，谱写思政育人“协同曲”

河南城建学院构建了党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门牵头协调、相关部门分工负责、广大干部师生共同参与的“大思政”领导体制和工作机制，形成了人人关心、人人参与、人人尽力的“大思政”格局。

学校持续开展“党的创新理论宣讲进校园”活动和校领导班子成员为学生上形势与政策课活动。组织讲师团，以形势与政策课为载体向学生宣讲党的十九届五中全会精神，不断推进党的理论创新成果入脑入心。

学校健全以“河南城建”官方微信公众号为核心的校院两级联动式、一体化宣传工作体系，打造强有力的宣传矩阵。上线“河南城建学院”学习强国号，加强“学习强国”学习平台的推广使用。强化网络与新媒体的规范使用和安全管理，制作并传播正能量短视频，增强网络思政感染力和实效性。

学校以“河南省心理健康教育示范单位”“河南省青春健康教育示范基地”为依托，扎实推进心理育人各项工作开展。以宣传月和宣传周为载体，依托新媒体、《心航》报积极开展心理宣传，持续做好全校重点学生心理排查及新生心理普查工作，开展多层次心理咨询服务。

郑州工程技术学院党委宣传部部长

吕 村

学习贯彻习近平新闻思想，做好新时代高校宣传思想工作

一是积极打造手机客户端、学习强国号、微信公众号、抖音、视频号等新媒体矩阵。学校宣传部围绕学校党委决策部署，宣传好党委的意图，全力打造精品内容，努力在“又红又专”上跃上新高度。

二是不断提升宣传人员“四力”。我们通过邀请《河南教育》（高等教育）杂志主编高杨、市委办公厅综合处处长刘跃亭等专家到校授课，持续提升宣传人员“四力”，进而为做好宣传思想工作夯实了基础。

三是精心策划唱响主旋律。今年是建党百年的特殊之年，在党史学习教育中，学校党委宣传部通过精心策划、联合二级学院统筹运作，围绕“奋斗百年路 启航新征程”推出了系列活动，取得了优异成绩。学校选送的《半条被子》获得省委高校工委、省教育厅举办的“红动中原 跨越时空的思政课”最佳故事呈现奖，在河南电视台播出。

四是构建全校一盘棋的大宣传格局。做好舆情工作仅靠宣传部门远远不够，需要多部门协作，齐抓共管，勠力同心，形成大宣传、大新闻、大舆论格局。宣传部门要发挥主导、组织、协调作用，当好“大管家”，打好主动仗，做好参谋部，多给其他部门出主意，协调各部门一道做好新闻舆论工作。同时，应当抓住时机、把握节奏，突出新闻的时效性。

商丘工学院党委宣传部部长

王保起

扎實做好宣传思想工作，落实立德树人根本任务

第一，深化思政课程教学改革，推进思政课程和课程思政协同创新。学校依托马克思主义基本原理概论等4门思政课程，开展了“四课四杯”竞赛，即“育德杯”学生讲思政课大赛、“铭史杯”历史舞台剧大赛、“铸魂杯”辩论赛和“腾飞杯”微视频大赛，实现了以赛促教、以赛促学的目的。

第二，发挥榜样人物引领作用，提升“三全育人”工作水平。学校坚持每年开展“感动工学院”榜样人物（团体）评选活动，培育和选树了一大批先进榜样人物和团体，切实发挥榜样引领作用。退伍复学成立“学凯宣讲团”开展党史学习教育的周学凯同学，被评为河南省第四届“最美大学生”。

第三，落实意识形态工作责任制，把牢意识形态工作领导权。学校出台《宣传思想工作年度考评办法》《融媒体建设实施方案》《意识形态责任制考核细则》等制度文件，积极营造清朗的网络空间。学校官方微博、快手、抖音多次名列全国、全省教育系统前茅。2020年11月，学校被省教育厅确定为“河南省教育融媒体建设试点单位”。

【专家点评】

河南大学文学院党委书记杨萌芽：进入泛媒介化时代，老师、学生都是网络信息的传播者。宣传工作者如何维护学校的网络形象？多元主体的网络平台建设非常重要，具有网络传播力的师生都可以参与。现在已进入短视频时代，我们要思考如何利用好视频传播手段，如何组建短视频直播队伍。传播的核心要素是互动，所以我们的传播要和老师、学生、家长、社会、热点互动。宣传工作者要研究如何运用互动思维和多元主体去传播好大学故事。

省委高校工委、省教育厅思政处处长陈凯：如何把新思想具体化，让师生易于接受？要善于利用新媒体策划和传播。一切宣传工作的基点都是策划。如何让青年学生接受我们的策划？要注重技、术、道，弄清楚传播背景、传播对象是什么，不能为了传播而传播，要真正达到培根铸魂的目的。

分论坛三：稳——突发事件如何化解危机？

【话题背景】

微信、微博等新媒体平台快速发展的同时，容易引发高校网络舆情。时效性强、扩散广泛是高校网络舆情的主要特征，再加上大学生群体对社会热点问题的关注度高，一旦涉及高校的负面舆情爆发，很容易在网上大面积传播，这也给高校网络舆情的研判和处置带来一定难度。

河南大学党委宣传部部长、新闻中心主任

王明钦

坚持“三个结合”，切实提高舆情应对能力

近年，河南大学结合疫情防控、校园日常管理、文明校园创建等工作实际，高度重视舆情工作，坚持制度建设和强化管理相结合、日常监测与重点预警相结合、协调合作与及时处理相结合。想和大家分享的经验主要有三条：

第一，对于舆情一定要高度重视。如果不高度重视，舆情处置肯定会出问题。河南大学党委宣传部实行24小时舆情监测值班制度，密切关注舆情事态发展变化，做好舆情研判和预警工作，全面覆盖教学教务、学风建设、学术科研、师风师德、学生生活、社会实践、校园安全、后勤管理等多个重点领域。对于敏感信息及时推送预警信息，实时跟进舆情发展趋势，按时撰写舆情分析报告等。

第二，一定要站稳立场。我们天天说“一切为了学生，为了学生一切”，办学办什么？不就是办教师和办学生吗？例如，今年1月份，有媒体反映我校博士专项补助金发放不到位。我们第一时间召开会议进行调查，当日即形成情况说明及解决办法，并在研究生院官网对外公布，较好地处理了这起网络舆情。

第三，一定要多方努力，协调配合。对于重大舆情事件，我校严格按照《河南大学网络舆情应对及处置实施办法》收集、研判与处置网络舆情，各单位坚持思想统一、信息共享、协调合作、及时处置原则，有效引导网络舆情。

南阳师范学院党委宣传部部长

时树菁

“强制退宿”舆情事件的应对和处置

2021年7月7日晚，南阳师范学院突发“强制退宿”舆情。该舆情起因是学校调整宿舍，有一个学院负责人员在学生班级群发通知，语气生硬，解释说明工作不到位，学生未能了解学校真实意图，从而产生不理解和反感。舆情发生后，学校党委书记、校长、分管校领导和学工部门、保卫部门、宣传部门、两办、相关学院负责人第一时间深入学生宿舍耐心解释，让有疑问的学生了解真实情况，消除误会。此次舆情处置的启示主要有：

一是舆情在线上，问题在线下。调整宿舍是高校的一项常规性工作，只有为学生着想，提前做好思想工作，才能达成谅解。工作方法简单粗暴，缺乏耐心的沟通和解释，必然引起学生的误解和反感，造成负面舆情，导致社会的误解和批评。

二是线下解决问题，才能线上“扑灭”舆情。高校需要分析研判舆情走势，第一时间挖出网上活跃、煽动性强的“关键少数”，交由相关学院做思想工作，让发帖学生心服口服、自愿删帖;做好全体学生的沟通解释工作，消除誤解，达成共识。

三是规范应对措施，避免次生舆情。高校需要及时研判、明确分工、统一口径，从查找发帖人到应对媒体采访，从做好解释工作到负责对外答复，环环相扣、各负其责，使舆情负面影响降到最低。

黄淮学院党委宣传部部长

朱鸿飞

高校学生突发事件应急处置概述

高校学生突发事件，是指突然发生，已造成或者可能造成学生人身、财产严重损害或校园治安秩序严重破坏的事件。学校应成立学生突发事件应急处置领导小组，对此类事件的应急处置要求是：

1.处置迅速。学生突发事件一旦发生，要果断处置，尽快平息。各级责任人要亲自组织、部署相应应急措施的落实，逐级明确责任，切实做到领导到位、措施到位、人员到位，决不能因为工作失误或麻痹大意贻误时机。

2.抢救生命。学生生命安全要放在应急处置的第一位，造成人员伤亡或其他危害的，领导小组应在第一时间组织应急处置队伍和其他人员参与救助处置工作，第一时间进行人员救治、疏散或隔离。

3.通力协助。涉事相关部门在开展应急处置过程中，主要责任人要靠前指挥，及时沟通信息，加强协调，服从大局。

4.宣传教育。相关部门要做好学生教育、疏导、宣传等工作，把握好分寸和方式方法，最大限度地降低事件的危害和不良影响;密切关注舆情动态，第一时间妥善进行舆情应对和处置;要注意现场处置、舆情处置、梯次协商、全程留据、坚持原则（依法依规）、把握节奏这6个要素。

黄河科技学院党委宣传部部长

王军胜

建立舆情处置长效机制，有效应对重大突发事件

高校师生知识层次高、思想活跃、参与意识强，与互联网有着天然的亲和力，因此高校的突发事件更容易形成舆论热点。同时，高校网络舆情常常带有情绪化、难控性、即时性、复杂性、隐匿性和自主性的特征，这也给高校处理突发舆情事件增加了难度。作为高校宣传思想工作的重要内容，黄河科技学院积极加强网络舆情监控，做好舆论引导，对于突发舆情事件，已经形成了一套完善的管理与处置机制。

一是加强组织领导和队伍建设，建立完善的舆情管理体系。注重“人防”与“技防”有效结合，做到第一时间防范、第一时间发现、第一时间研判。建立覆盖全校召之即来、来之能战、战之必胜的网评员队伍，做到及时回复和有效引导。

二是加强舆情监控和应急处置机制建设，及时化解重大舆论事件。对于学生关注的教学、就业、后勤等领域，及时向相关部门反映存在的问题，与学生真诚沟通，并对学校的相关举措积极进行正面报道，从而对学生的思想舆论产生积极影响。

三是按照“速报事实、慎报原因”的原则，及时迅速回应、纾解舆情。黄河科技学院从舆情事件应对技巧出发，建立高校发言人制度，对涉事部门要求做到“三个第一”，即第一时间、第一定义、第一态度。“第一时间”强调早发现、早介入、早发声;“第一定义”强调发布信息的权威性;“第一态度”则是与当事人进行沟通协调，做到态度诚恳、言语无欺、行为有担当。

【专家点评】

新华社河南分社副总编双瑞：媒体人和高校宣传工作者的立场相同、目标一致，都希望把不良影响控制在最小的范围内。从媒体人的角度讲，我们需要这样的配合——高校宣传部门不要失联，不要把话语权交出去;公开透明，能找到核心部门、核心人物;及时更新，把握事情处理进展的时间节点，让媒体心里有数，呈现出来不会太偏颇。

省委高校工委、省教育厅思政处处长陈凯：我讲两个关键词。一是重视。高校是整个社会稳定的“晴雨表”。4位部长身在一线，对舆情处置的重视态度令人感动。二是态度。面对舆情，态度非常重要，要坦然承担责任，直面舆情并不可怕。“策—采—编—发—评”，这是媒体意识，也是一个必须及时有效实施的完整流程。

分论坛四：融——网络育人如何扎实推进？

【话题背景】

当前，互联网已成为高校思想政治工作的最大变量，网络育人显得尤为重要。要遵循网络发展规律和大学生成长成才规律，全面推进网络育人创新发展，协调打造指尖上的思政教育，不断完善和优化网络育人阵地路径，让立德树人主旋律“唱得响”，让思政工作主动权“抓得牢”，让网络育人新阵地“靠得住”。

郑州大学党委宣传部副部长

魏 强

“三个三”构建网络育人新格局

郑州大学坚持“三个强化”，完善网络育人体制机制：强化制度引领，将网络育人作为“十大育人”体系的重要内容统筹整合、统筹规划、统筹推进;强化组织保障，强化队伍建设，围绕网建、网管、网监、网评、网研等重点领域，加强网信人才队伍、新闻宣传队伍、舆情工作队伍、网络评论员队伍、网络文明志愿者队伍建设和智库建设。

突出“三个拓展”，构建网络思政育人格局：拓展网络平台，打造集“光明郑大”网络文化工作室培育建设、“思政一张网”共建、信息化建设、融媒体中心建设“四维一体”的网络育人格局，打造指尖上的思政高地;拓展媒体矩阵，开通运营10个郑州大学官方新媒体账号，粉丝数累计突破160万，年均浏览量突破5亿次;拓展教育功能，校团委官方微信入选全国“首批高校思政类公众号重点建设名单”，探索构建微博思政教学新平台，全国首创开展“微博大V”思政育人联动。

注重“三个培育”，丰富网络文化产品供给：培育网络文化品牌，培育网络文化精品，培育网络育人成果。“思政课老师周荣方讲焦裕禄潸然泪下”等相关话题网络浏览量突破35亿次，被省委宣传部、省教育厅列为全省党史学习教育先进典型。

河南理工大学党委宣传部副部长

许文立

占领网络主战场 打造思政大格局

注重共建与共享相结合，打造“融平台”。学校高度重视融媒体中心建设，新开通微信视频号、“强国号”等媒体平台，形成了以校报、校新闻网、教育电视台、广播臺，官方微博、微信公众号，官方抖音、快手、官方QQ、B站等12个校级宣传平台为核心，全校二级单位网站、“双微”及其他网络平台为辐射带的媒体融合发展新格局。

注重思政与网络相结合，提高“触网率”。学校坚持把理想信念教育放在网络育人工作的首位，精心打造“闻涛争鸣”“理工微评”等网络名站、名栏;每年举办网络安全宣传周活动，开展“大学生网络文化节”“网络宣传思想教育优秀作品征集推选展示”“微电影微视频征集”等系列实践活动，倡导文明健康的网络生活方式，建好网络精神家园。

注重线上与线下相结合，实现“零距离”。充分发挥网络平台互动优势和交互性特点，通过微信推送、海报宣传、文化产品制作等方式，为学生量身定制网络思想政治教育产品，引导学生主动靠近、自动连接。

学校网络育人工作得到了上级充分肯定与认可。官方微信入选“中国大学官微50强”，官方微博荣膺“微博2020最具影响力校园官微”，学校先后获批“全省首批教育融媒体建设试点单位”“省高校网络文化建设首批试点学校”“省高等学校智慧校园建设试点单位”等。

安阳学院党委宣传部部长

姚林茹

建设联盟、打造团队，构建网络育人体系

一是强化思想引领，建设一个有吸引力的新媒体联盟。我们举办了首届安阳学院“遇见最美安院”大学生短视频大赛，通过赛前召开新闻发布会、举行活动宣传周、设置丰厚奖项、颁奖大会走红毯等新颖形式，吸引校内各“流量师生”积极参与，也将安阳学院官方短视频账号的影响力短时间内快速提高。同时，我们加强对校园二级单位网站、微信、微博等平台的监督管理，打造学校宣传工作“聚是一团火，散作满天星”的效果。

二是突出品牌管理，打造一个有影响力的新媒体团队。实施“三层指导”的管理机制，即：以学校党委宣传部部长指导记者团指导教师，为新媒体人才培养全过程提供战略决策，强化思想引领和宣傳指导;以记者团指导教师指导学生社团全体成员，有效实施学生新媒体职业素养和技能培训，确保新媒体网络育人效果最大化;以新媒体学生社团各部门高年级学生指导低年级学生，具体落实日常管理和实操能力的培养，口传心授新媒体运营方法。“三层指导”纵横贯通，实现了学校新媒体宣传需求与人才供给的有效对接。

河南机电职业学院党委宣传部部长

李 想

构建“三结合”网络思政育人体系

一、线上线下相结合，持续壮大主流舆论

一是充分发挥网络平台育人作用。学校在校园网、微信、微博三个网络平台的基础上，积极向学生喜爱的新媒体平台转型，又申请建立了官方抖音号、头条号、微信视频号等网络宣传平台。二是充分发挥线下宣传平台育人作用。学校充分利用校内宣传栏、电子屏等线下宣传平台，及时更新内容，严格审核把关，确保线下宣传平台不留白、能驻足、可育人。

二、校内校外相结合，持续讲好“机电故事”

一是“请进来”。学校积极加强与校外媒体的联系，邀请主流媒体走进学校，走进课堂现场进行深入采访报道，挖掘“机电素材”，传播“机电故事”。二是“走出去”。学校不断总结“机电经验”，并及时报送省教育厅和校外媒体。

三、理论实践相结合，持续上好“大思政课”

一是构建网络思政理论教学平台。开设《思政课程》《课程思政》《实践活动》《中国精神》《微党课》等栏目，汇集了丰富多彩的线上思政教学理论资源，供学生课前自学、教师课上运用。二是开展丰富多彩的思政实践活动。把“三下乡”社会实践活动变成“大思政课”的“实践课堂”，组织师生创新开展暑假“三下乡”社会实践活动，为偏远山区的孩子送党史宣教，送职业教育和科普知识，送贫困生资助政策，送普法宣传，送助学物资，引导青年学生上好“大思政课”。

【专家点评】

洛阳理工学院党委副书记曾涛：网络育人如何扎实推进？关键在“融”。融思想，做好顶层设计，学校主要领导的思想观念要融入宣传思想工作、网络育人工作，当前的网络育人就是我们的主阵地，思想观念一定要与时俱进;融团队，科研、管理、后勤等人员都是网络育人的团队成员;融平台，传统媒体、新媒体要融，线上线下各个团队要分工协作;融作品，一次采编、相互借助、共同发力，作品覆盖全受众;融合评价体系，所有的评价体系都要重视网络育人。

省委高校工委、省教育厅思政处处长陈凯：要结合当前的思政课建设，利用网络传播打造大思政课堂，这是目前高校媒体融合的一个大背景。目前省级层面已经建成了七位一体的教育融媒体中心，最终要打造一个横向联动、纵向连通、高校加媒体加行政的大宣传格局。各个高校也完全有能力、有资源做好自己的融媒体矩阵。

责编：时高玺