幼儿园科技教育初探

李艳辉

武汉市武昌实验幼儿园

一、科技教育的提出及内涵

21世纪是一个快速发展的时代,更是一个科技腾飞的时代,在这样一个时代背景下,国家大力倡导"科教兴国"战略。随着素质教育的深入人心,科技教育越来越受到人们的重视,科技教育应从小抓起,培养孩子的科技思维和素养,将会使他们受益终生。自《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布和实施,幼儿园的教育教学活动得到了重新的审视和探索,逐渐从传统的学科教育向现代科学教育转变,科技教育作为其中的一项重要内容,也引起了人们的广泛关注。

关于科技教育,笔者有这样一种理解:我们都知道鲁班被野草划伤发明了锯,苹果从树上掉下来牛顿提出了万有引力定理。伟大的发明和科技都来源于生活和思考,幼儿园的科技教育活动也应立足于生活,培养孩子的创新能力和科技素养。因此,幼儿园的科技教育活动是指在教师的引导下,幼儿主动地进行科学探索和学习、亲身经历探索过程、感受和体验科学精神、形成对周围世界的感性认识和经验的过程。它具有其自身固有的特点,在教育目标上,注重有益于幼儿终身发展的价值;在教育内容上,将传统的常识教育扩展延伸发展为幼儿园的科学教育;在教育方法上,强调幼儿主动参与活动,激发学习的兴趣,注重幼儿的自主探究。

二、科技教育的有效开展

科技教育对幼儿个人和社会的发展都具有重要意义,如何有效地开展科技教育活动,教育工作者进行了大量的尝试和探索,笔者在前人工作的基础上,结合自己的教学经验,简要地从以下几个方面阐述自己的理解:

1.老师在教学过程中的积极引导。在日常教学活动中,教师应根据规定的教学任务,有计划、有目的地设计和选择教学的课题和内容,并激发和指导全体幼儿积极参与。在课堂中,寓学于做,充分调动幼儿的积极性和主观能动性,运用提出问题—猜想与假设—实验验证—记录与描述—形成结论的教学模式,开发幼儿的潜能,培养他们的科学素养。如:在学习颜色的课程中,我们可以拿来孩子们经常吃的苹果、橘子、梨等去启发幼儿想象他们经常见的东西的颜色,相互讨论并将结果记录下来,他们在以后的生活中也会与父母、朋友去讨论见到的东西的颜色,学以致用。同时,幼儿园还可以设立专门的科技活动区域,为幼儿提供充足的活动材料,孩子们在自己玩的过程中,进一步提升自己的认知能力。比如:我们全班可以一起养几条蚕宝宝,孩子们每天都可以观察蚕宝宝,并记录蚕宝宝的变化过程,一起讨论蚕宝宝整个生命周期过程,培养幼儿的观察能力、表现能力和探究能力,在孩子们照顾蚕宝宝的过程也会增强了他们的责任感。在日常的生活中,教师可以利用天气的变化,季节的变化等机会因势利导,扩大幼儿的知识领域,激发幼儿求知兴趣和愿望。

2.多媒体的辅助应用。多媒体教学是现代教学手段的重要组成部分,合适地运用多媒体辅助科技教育,能够有效地提高教学灵活性，突破教学重难点,提高幼儿的学习积极性和主动性。多媒体漂亮的界面,不断变化的图、文、声、像,在吸引幼儿注意力的同时,也会激发其学习兴趣和积极性,激活思维,强化记忆。多媒体在科技教育中的辅助,使得孩子们有机会接触现代信息媒体,教学活动与时代背景也更贴近,幼儿的整体科学素质得到进一步提高。例如在认识颜色的课程中,我们可以运用多媒体做好课件,对孩子进行语音提示:"快来帮娃娃装泡泡吧!"孩子根据指令操作,想要彩灯变成黄色,点黄色的泡泡就可以了,想彩灯变成红色,就点相应红色的泡泡,正确完成任务,适时地给予表扬:你真聪明!通过形象的课件演示教学,孩子们在轻松愉快的氛围中丰富了知识,同时也给幼儿提供了更广阔的想象空间。

3.教学活动的多途径拓展。幼儿在其认知的启蒙阶段,其学习思维和习惯不是由教师决定的,更多地取决于家长和周围的生活环境。教师与家长应该经常沟通,充分挖掘家长资源,积极开展家长进课堂等活动,让孩子知道自己的父母也可以是教师,生活中处处皆学问。在教学活动中教师还可以充分发挥社区资源和社会资源,让孩子可以接触到生活,在生活中有所学,有所成。也可以带孩子去参观科技馆,在观赏新奇的科技发明的同时开阔他们的视野,培养和发展幼儿的创新思维和科技素养。

三、科技教育的思考及展望

目前,国家对于科技教育的重视程度越来越高,教育工作者也积极致力于科技教育的工作中,但仍然存在一些问题。首先,教育的变革使得我国幼儿园的科技教育面临着新的挑战,教师们往往处于"旧路不能再走","新路尚未形成"的两难境地,导致科技教育并没有很好的执行;其次,科技教育仍处于发展阶段,很多教师对科技教育的理解并不是很明确和清晰,这就使得科技教育的开展极为困难;再次,幼儿园对于科技教育的评价标准过于单一,也缺乏合理性,过分注重结果而往往忽视了学习的过程,对幼儿和教师的发展都不利。在素质教育深入人心的大潮流下,科技教育势在必行,这不仅对幼儿的个人发展具有重要的作用,而且可以为社会培养需要的创新型科技人才。因此教师应转变思想,更新幼儿科技教育的观念,顺应时代发展的潮流,同时也需要提高自身的素质和水平,促进个人地长远发展,更好地开展科技教育,真正地有利于服务社会。