将红色文化故事渗透在幼儿园中班语言领域的策略

阳吉英

摘要：红色文化故事是老一辈革命家用鲜血和生命换来的宝贵财富，蕴含了先辈们宝贵的思想品质和正确的价值观念，让红色文化故事走进幼儿园，融入中班语言活动，从小培养幼儿爱祖国、爱家乡的情操具有重要意义。

关键词：红色文化故事;幼儿园;中班;语言领域

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”

一、在中班语言领域讲好红色文化故事的本土优势

我园地处三明市清流县，是原中央苏区二十一县之一，是老一辈无产阶级革命家亲手创建的红色革命根据地，红色教育资源丰富。清流境内发生过大小战斗200多次，革命先烈的鲜血染红了我们脚下的这片土地。里田的锅蒙山战斗遗址、朱德旧居、罗炳辉旧居、苏维埃政府旧址等等，一大批保存完整的红色文化遗迹，静静地诉说着清流这片土地的红色过往。中班的幼儿是树立良好品格和价值观的关键时期，红色文化故事是老一辈革命家用鲜血和生命换来的宝贵财富，蕴含了先辈们宝贵的思想品质和正确的价值观念，让红色文化故事走进幼儿园，融入中班语言活动，从小培养幼儿爱祖国、爱家乡的情操具有重要意义。

二、在中班语言领域讲好红色文化故事的必要性

（一）了解革命英雄，树立学习榜样

4-5岁的幼儿好奇心强，善于模仿，但是他们判断是非的能力较弱，难以辨别事物的好坏，因此需要教师正确的引导，对于中班的幼儿来讲，革命英雄事迹在他们心中占据崇高的地位，革命英雄是他们学习的榜样，了解革命英雄事迹对他们的思想情感和良好的道德品质会产生潜移默化的影响。

（二）发展语言能力，培养高尚情操

教育是传承文化的重要途径，中班年龄段的幼儿语言表达能力和接受能力有较大的提升，正是良好的行为品格和道德情操培养的关键时期，在语言领域中渗透红色文化故事不仅能发展幼儿的语言能力，还能为幼儿传递不怕困难、艰苦奋斗的正能量，激发幼儿的民族情怀和爱国主义精神，培养幼儿高尚的道德情操。

三、在中班语言领域讲好红色文化故事的策略

（一）环境创设，熏陶浸润

为幼儿提供一个适宜的学习环境，对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。幼儿园在布置教育环境时也要具备红色教育的意识，例如在墙面挂上清流县革命英雄的肖像，介绍英雄的生平事迹;在走廊绘制清流县的红色文化遗址，供幼儿参观讲述;在班级设立红色文化角，投放红色故事小人书、革命英雄图片等;在幼儿园创设红色文化体验馆，为幼儿提供红军的用品：草鞋、斗笠、红缨枪、被子等，让幼儿亲身体验革命英雄的生活等等，通过环境的熏陶浸润，在幼儿心目中留下深刻的英雄印象，深刻体会英雄的高尚品格，进而对幼儿自身成长产生积极影响，树立不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，促进幼儿身心健康发展。

（二）参观学习，体验共情

清流县在老一辈革命家艰苦奋斗的过程中留下了诸多先进事迹与革命遗址，这些遗址和英雄事迹是红色文化的最好体现，也是对战争岁月的深刻记忆。近年来，我县还进一步加强对革命遗址的维修与和利用，逐渐形成了具有清流本土特色的红色文化教育基地，为幼儿的红色教提供了很好的去处。例如，教师可安排幼儿家长利用周末和节假日时间带领幼儿到林畲毛泽东旧居、里田锅蒙山战斗纪念馆、苏区广场等红色基地参观，也可以在清明节之際带着幼儿祭扫清流革命烈士墓，亲子共同参加网上祭英烈活动等，让幼儿对红色文化产生身临其境的感觉，进一步感受革命英雄的丰功伟绩，让幼儿在红色文化的熏陶感染下，感受革命英雄伟大的爱国情怀，让幼儿牢记历史事件，形成责任意识与担当意识，以坚强的意志和优良的品格面对学习与生活。

（三）合理渗透，榜样学习

中班年龄段，是幼儿语言发展的关键期，在中班语言活动中讲好红色文化故事，既能提高幼儿的口语表达能力和阅读水平，也能提升幼儿的红色情操，感受革命情怀。

第一，倾听故事。教师在语言活动中，充分挖掘和利用身边的红色文化资源，精心准备红色教育故事，并声情并茂地讲述给幼儿听，让幼儿在听红色故事的过程中感受革命英雄事迹，树立英雄榜样。

第二，自主讲故事。鼓励幼儿将自己听到的、了解到的革命故事讲给同伴听，如班级开展“红色故事大王比赛”“我是革命故事家”等活动。在锻炼幼儿的语言表达能力的同时，培养幼儿的革命情操，弘扬爱国主义精神。

第三，绘本阅读。在语言角投放革命小人书、英雄的图片等资料，供幼儿阅读，播放《红星闪闪》《鸡毛信》《小兵张嘎》《泉水叮咚》等红色故事影片供幼儿欣赏。拓展幼儿的红色视角，提高阅读水平。

第四，家园合作。幼儿的红色文化教育需要幼儿园、家庭等各种社会资源的充分配合，让幼儿有更多的机会接受红色文化教育。例如，清流县的很多老人都经历过革命岁月，他们拥有根深蒂固的革命精神，甚至真实经历了革命战争故事，了解革命英雄的事迹，幼儿园可举办家园互动活动，邀请幼儿家长或爷爷奶来幼儿园讲红色故事，让幼儿真实感受到革命岁月的深刻印记，红色文化就在自己的身边，鼓励幼儿向爷爷奶学习，向革命英雄人物学习，形成传统革命精神。

参考文献：

[1]余蕾.红色文化理念在幼儿园教学中渗透[J].明日，2019（007）：0215.