浅谈《Photoshop》课程思政方法

摘要：建党百年华诞，中国已进入觉醒时代，大学生是国家的栋梁之才，在这个自媒体时代，学生所接收的信息鱼龙混杂，在世界观、人生观、价值观还没有成熟的年龄，容易被不良信息误导。在这样的大环境下课程教学中进行课程思政极为重要，本文主要探讨Photoshop课程思政案例选择与实践方法。

关键词：Photoshop;课程思政;党建;应用型大学，大学生

近年来，习近平总书记多次强调课程思政的重要性，在2020年岳麓书院里强调“要把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，进一步坚定：四个自信”。他勉励年轻学子，一定要不负时代重托，不负青春韶华，为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

Photoshop软件属于艺术类学科基础软件，在设计中广泛与其他设计软件结使用，是一款较好的图像编辑软件，具有强大的视觉表现力。习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议“要讲好思政课，现实永远是最好的题材”。Photoshop是应用型大学实践性较强的的软件之一，也是最能够和现实结合最密切的的软件，在课程中多举一些实用的案例潜移默化的引导学生修身崇德，明辨是非，爱国、爱家、爱同学，改掉不好的习性，塑造良好的品格。

一、具体案例教学方法

在Photoshop软件课程思政案例教学中，案例的制作应选择贴近学生生活实际的案例，与时事政治、设计公司常遇到的单子案例等密切结合，举例子时可结合学生经历，只有实践过，讲了理论学生才能够很好的理解所说的概念。案例教学与思政结合我从以下几个方面进行阐述。

1、经典人物照片修复

照片的处理对于学生来说是应用最广泛的。比如个人证件照的处理。在备课时可以选择短视频上比较火的动态老照片制作案例进行教学，人物的选择上，教师可以选择一些比较有代表性的人物，带动中国发展，给中国人民带来福祉的伟大人物。理论上给学生们讲述伟人的伟大之处，实践上把操作步骤详细的给学生们讲述，让他们在思想上有改观，行动上能够实实在在的做出产品。如“毛主席照片精修案例”，在理论上要讲述伟大之处，实践上用到的工具要详细介绍，并手把手教学，教会学生掌握软件，做出作业提交。

2、海报合成

海报的制作在学生实习、工作和比赛中比较常用。海报包含内容较多可以从政治认同、国家意识、文化自信、公民人格等方面进行教学。课前或者课程导入时播放一些热门的视频，如袁隆平爷爷悼念仪式场景视频、或者理想照耀中国等一些电视剧比较燃的能够激起爱国情怀的片段，看完后让学生写观后感作为课课堂作业。课中可以先让学生赏析海报，如觉醒时代、理想照耀中国、袁隆平等电影电视剧海报，也可以在大作、花瓣、站酷等网站上浏览一些创意海报。案例教学时带着学生一起练习袁隆平爷爷缅怀海报。

3、党建

“没有共产党就没有新中国”，俗話说饮水思源，感恩知福，共产党创造了今天稳定、繁荣发展的中国，没有国就没有家，我们不是生在和平的时代而是生在和平时代的中国，巴以冲突，中东局势等全球局势紧张，只有祖国强大，我们才能够安心的学习工作。

在设计相关的工作中，一般与政府单位合作都会经常涉及到党建，如中铁公司、创建文明城市、政府单位背景墙、乡村振兴、新农村建设墙绘等，可以举一些老师自己真实的案例或者相关比赛让同学们练习，按初稿、中稿、终稿的形式提交，每提交一次可以理论和实践上给学生建议，并告诉学生党建的意义以及设计中与客户沟通时可能会遇到的问题，如何解决等。

4、与赛事结合

应用型大学注重实践应用能力，Photoshop是实践性比较强的软件，在应用上来说要多次练习才能达到熟能生巧。软件是刚学起来难，忘记起来比较快的课程，在没有实习单位、没有单子练手的情况下，参加比赛是能够最快且逐步熟练掌握软件的最好的方法。教育部提倡“以赛促学，以赛促教”，老师在教软件的过程也是教学相长的过程。软件每一年都有更新，功能强大，需要实时更新自己的知识面，教师应该主动关注专业相关比赛动态及前沿文章，在教案书写的过程中，应考虑比赛时间节点，按时间节点，把赛事命题考虑进去，与社会上前沿动态达到同步。关于赛事在课程设置上可以先给同学们把每个命题梳理一遍，每一种命题也大概介绍下，课上可以根据命题讲授相关的工具，让同学们用相应的工具进行练习。课上练习的部分比较难的初稿可以让学生课下继续练习作为课后作业，纳入过程性考核当中，如上半学期的《全国高校数字艺术设计大赛》《大学生广告艺术大赛》《2021自然&艺术—保护生物多样性全球艺术大赛》《金茶花文创设计大赛》等。现在国家鼓励高校进行地方性文化研究，比如金茶花比赛可以给学生们了解云南少数民族，让同学们自选一个少数民族或者一个少数民族中的一个支系进行创作，一方面可以提升学生的设计审美和软件技能，另一方面可以增强民族团结进步。所有的偏见都是源于不了解，当学生们了解了不同文化之后，学会欣赏、包容不同的文化，这样的教学对于边疆稳定也能够起到一定的作用。

二、结语

习近平总书记强调;“课程思政是落实立德树人的根本任务的关键课程”。应用型大学教师怎么有效、有趣的备课是个的相对较难课题，要做好课程思政要深入去了解、认识目前学生所关注的热点，他们所感兴趣的以及他们的性格特点，还要仔细研读人才培养方案，把学生情况摸透，对症备课，对于应用型大学来说实用、能用是最好的标准，每一个所举的例子要么可以用在学生实习找工作上，要么可以用在比赛中，要么能够解决学生生活中所遇到的问题，真正为学生考虑，才能做好“活”的课程思政。培养出从思想上、行动上爱国、爱党、品格优良的社会主义建设者和接班人。

参考文献

[1]邸小莲.浅析《Photoshop图像处理》中融入课程思政的探索与实践[J].数字通信世界，2021（05）：275-276.

[2]学习强国网址：https：//www.xuexi.cn/lgpage/detail/index.html？id=11 227308736189214548&item_id=11227308736189214548

[3]学习强国网址：https：//www.xuexi.cn/lgpage/detail/index.html？id=51 03909043368519323&item_id=5103909043368519323

[4]学习强国网址：https：//www.xuexi.cn/lgpage/detail/index.html？id=12 213401233151333229&item_id=12213401233151333229

作者简介

高秀芬（1992.06—），女，云南省昆明市人，彝族，教师，硕士研究生，云南工商学院，研究方向：非物质文化遗产产品设计研究。