循证护理模式在耳鼻喉科护理工作中的应用效果观察

高扬

摘要：目的：研究在耳鼻喉科护理工作中应用循证护理模式的实际价值。方法：研究中于耳鼻喉科中选取70例患者作为研究对象，经临床诊断患者符合实验纳入标准，而且在入组后根据护理模式的不同将其分配为了对照组、观察组，前一组使用常规护理，后一组则使用循证护理模式，对比其实际应用效果。结果：通过详细分析来看，在循证护理模式下，仅有1例患者不满意，反观常规护理措施下7例患者不满意，相比之下观察组患者满意度更高，（P<0.05）。其次，观察组护理质量评分显著高于对照组，（P<0.05）。结论：将循证护理模式下实施于耳鼻喉科护理工作中有良好效果，可进一步提高护理质量。

关键词：耳鼻喉科;循证护理模式;满意度;护理质量;应用价值

前言：耳鼻喉科为医院重点科室，患者病症类型复杂多样，而且基本上均会长期持续性的威胁患者身体健康，同时也会对其心理状态产生影响。现如今，耳鼻喉科中对护理质量的要求越来越高，但是从实际调查情况来看，该科室内的护理模式相对比较落后且局限。循证护理模式是一种新型护理措施，更加具有科学性、综合性，是对传统护理模式的创新，本次研究中便探究了于该科室中应用循证护理模式下的实际效果。

1.资料与方法

1.1一般资料

将耳鼻喉科于2020年7月至2021年6月所收治的70例患者作为研究对象，其均被确诊为耳鼻喉疾病，经临床诊断符合此类疾病诊断标准，患者自愿入组参与实验，并已签署同意书。入组后采取随机数字法将患者分配为对照组、观察组，每组35例。对照组内男女患者比例15∶20，年龄在31～56岁，平均（41.15±2.36）岁;观察组中包括有19例男性患者和16例女性，最小年龄28岁，最大年龄55岁，平均年龄（39.64±2.16）岁。相比之下两组研究对象一般资料无统计学意义，（P>0.05）。

1.2方法

于对照组中使用常规护理措施，重视了解患者病症基本情况，及时给予卫生护理、病情观察、基礎护理等护理内容。

观察组应在常规护理基础上增加循证护理。①问题汇总：耳鼻喉科护理工作中时常会发生一些护理不良事件，通过整理分析来看，脱管、呼吸道堵塞、患者健康知识认知不足、疼痛感强烈等是主要风险事件，应对其进行重点总结，作为防范措施的制定依据[1]。②循证支持：针对以上耳鼻喉科常见护理问题进行循证，可于万方、知网等数据库中进行检索，寻找比较权威且科学的护理措施，结合观察组内患者实际情况制定防范措施。③护理措施的具体实施：首先，在患者入院后，护理人员应主动加强与患者沟通，讲解一些基本注意事项和医院有关内容，引导其进行各种检查，同时也要注意加强病房管理，保持卫生清洁;其次，许多患者对耳鼻喉类疾病的认知不足，护理人员要及时向患者讲解一些健康知识，让患者认识所患疾病的相关健康知识，加深认知深度，而且也有助于提高患者的治疗依从性;再次，为避免一些不良事件的发生，护理人员每天均要密切关注患者生命体征情况，尤其要重视定时检查其呼吸道通畅性、导管稳定性等，以此来最大限度地提高护理安全性;最后，患者在疾病的长期影响下也会有比较严重的负面情绪，护理人员要对其进行心理疏导，多多鼓励患者，促使患者可以循序渐进地减轻负面情绪[2]。

1.3观察指标

对比两组患者护理满意度和护理质量评分。

1.4统计学处理

实验过程中的统计学处理工具选用SPSS20.0，使用“±”标准差表示计量资料，%表示计数资料，分别使用t、X2检验，若数据间差异较大且存在有统计学意义，可表示为（P<0.05）。

2. 结果

2.1满意度分析

由表1可见观察组患者护理满意度更高，（P<0.05）。

2.2护理质量分析

3. 讨论

循证护理不同于传统常规护理模式，重视应用科学护理观念，对传统护理模式进行否定，旨在进一步提高护理质量和护理针对性。耳鼻喉科护理工作中有一定的护理安全隐患，不利于护理质量提高，循证护理模式的实施是一种优化，更是一种创新，本次研究中，于观察组内使用循证护理模式，重视了解患者的个性化情况，循证分析科室内的常见护理风险事件，结合患者个性化情况、科室现状来制定更加科学、合理且有针对性的护理计划，也具有极高的灵活性，从研究结果中表2来看，观察组病区管理、消毒隔离等方面的护理质量评分更高于对照组，（P<0.05）。而且循证护理模式的实施也非常重视“以人为本”理念的实施，得到了患者的认可，如表1可见，观察组患者的护理满意度高达97.14%，较之对照组更高，（P<0.05）。

综上所述，在当前耳鼻喉科护理工作中应用循证护理模式可以显著提升护理质量及患者满意度，应用价值高。

参考文献

[1]李艳霞.同理心责任护理对耳鼻喉患者自我效能及心理状况的影响[J].当代护士（中旬刊），2021，28（02）：67-69.

[2]蒋彩晓.循证护理模式对耳鼻喉科患者心理状态及护理满意度的影响[J].现代养生，2019（14）：217-218.