基于阅读心理导向的校园图书馆室内空间布局设计

2021-11-09杨剑峰西京学院工艺美术师

中国建筑装饰装修 2021年10期

杨剑峰西京学院工艺美术师

校园图书馆主要面向学校的教学和科研进行服务，在校园内发挥着重要作用。高校图书馆除包含书架展示区、借阅区及自习区外，还应有汇报厅、学术交流中心及演讲区，方便学校对内、对外开展学术交流活动，以提高学生的综合素质和学校的知名度。高校图书馆的服务对象是师生。对于教师，更多的是满足其科研需求；对于学生，则是为了满足其作业、考试、考研等学习目的[1]。校园图书馆以教材相关、科研相关书籍为特色，馆内人群较为集中。为满足全体师生的需求，图书馆的空间布局应以不同科目类别的自修室为特色，将相对应的主要书籍放置于对应的自修室中。每个学校的主修方向和办学特点有所差异，图书馆的馆藏深度也有所不同，这使得自修室在设计建设时要充分考虑学校特色，不能千人一面[2]。

1 高校图书馆的发展现状和趋势

随着科技发展日新月异，互联网、物联网、人工智能及大数据等技术不断被应用，电子产品开始占据人们的生活，人们获取知识的途径也越来越丰富。以高校学生为代表的读者群开始追求随时随地进行阅读，无论是在寝室、食堂、教室还是公共交通环境，都能够方便地阅读自己感兴趣的书籍资料。这在很大程度上影响了学生对高校图书馆的需求。传统的图书馆缺乏先进的技术，也无法保证自己的馆藏能满足当前学生的需求。高校图书馆常通过对书籍名称、作者等简单的搜索项进行搜索，很难满足学生多元化的搜索需求，如通过关键词在全文范围内进行检索，高校图书馆很难满足[3]。

学生越来越喜欢在互联网查找所需要的知识信息，这一过程方便快捷，同时也带来了一系列问题。首先是信息量过大，浩瀚的知识海洋呈现在学生面前，受限于专业知识水平的不足，学生难以对其筛选和甄别，而各大平台会通过自己的大数据算法有倾向性地向用户推送信息，逐渐造成信息获取的局限。其次是内容真假的问题，网络上的信息未经严格审查即被发布，很可能存在错误，不利于学生知识体系的建构，甚至会使学生丧失学习兴趣。

高校图书馆能够为学生提供良好的学习氛围，因此学校应当利用好高校图书馆的室内空间布局，吸引学生走进来、留下来，激发起学生的学习兴趣。高校图书馆在提高设计要求的同时，还应丰富馆藏内容，保证知识的实时性和全面性，以满足不同群体的需求。学生访问图书馆的主要目的是自修、借还图书以及查找专业相关知识，在一部分设有咖啡厅、多媒体教室的图书馆中，学生还会进行小组讨论等社交活动，充分利用了图书馆的空间，使学生感受到图书馆服务的多元化，使其愿意在闲暇时间来到图书馆。

2 高校图书馆职能的转变与更新

新时代，图书馆的职能发生了转变，由原来的面向大众转变为同时满足大众化和个性化的需求；由原来的满足当前需求，转变为以“可持续”理念进行办馆；由模仿知名图书馆，转变为建立特色馆藏，打造自己的区位特色。高校图书馆职能的转变与更新，对图书馆的空间利用上提出了更多要求[4]。

2.1 室内空间的变化

图书馆的室内空间不应是一成不变的，而应紧随时代变化而变化。传统的高校图书馆中，书架和桌椅排布简单，书架样式统一、座位样式单一，如图1 和图2 所示。随着读者素质的提高和图书馆周围建筑物的改变，传统的图书馆室内空间已无法满足时代更新下的要求，半开放式书架会显得局促而拥挤，大空间内的全开放式书架逐渐成为主流。

图1 传统图书馆的书架摆放

图2 传统图书馆的座位排布

传统的图书馆强调内部空间安静。安静是图书馆对每个使用者的要求，希望大家能全身心投入自己的阅读和学习中。而新时代讲究沟通交流，读者去图书馆的心理发生了变化，如果只是想要安静看书，在寝室或者自习室就能够完成，选择走进图书馆，更多时候是希望遇见志同道合的人，进行某方面知识的交流和讨论，或者只是在咖啡馆坐一坐放松身心、短时休闲。传统的小空间、自习室形式的图书馆空间布局已难以满足读者心理上的变化[5]。

2.2 使用需求的变化

校园图书馆作为校园内的公共建筑，应该以更开放的心态满足师生的需求。除了传统的阅读室和自习室外，还应提供用于沟通交流的公共区域。这类公共区域可以是图书馆的大堂，也可以是图书馆的接待区域。有条件的图书馆还可增设休闲设施，如展厅、创意空间及咖啡区等，能够使读者在阅读之余可以有休闲放松的场所。全开放式的书架会给读者以自由的感觉，如图3 所示。

图3 某仿蒙古包造型图书馆的中庭开放式区域

3 基于阅读心理导向的校园图书馆室内空间布局设计

心理学家认为，人的行为与环境存在双向联系，其中人在空间环境中起主导作用，环境需要满足人的行为需求。反过来，环境又制约着人的行为和活动范围。校园内的图书馆有其特殊的地理位置，一座环境优雅、位置适宜、造型别致的图书馆是校园的标志性建筑，能够体现校园精神文明建设的水平，吸引在校师生的阅读兴趣。高校图书馆也体现着校园建筑的艺术，造型美、内部设计美，都是校园图书馆的特色。

3.1 阅读心理导向的室内空间布局

校园图书馆的室内空间布局要以读者的需求为出发点，基于读者阅读的心理导向进行室内空间布局设计，以读者的利用率作为布局是否合理的衡量标准，力求最大限度发挥图书馆的使用功能。在空间布局组织中，可将模数设计理念应用于中庭和内院的设计。中庭可以无顶，内设开井，方正简洁，使图书馆的空间功能通透；中庭的墙壁上可以加入壁画、字画及浮雕等元素，使读者置身其中时能感受到艺术美。代表性的设计如深圳大学图书馆的金字塔玻璃顶，读者能够在阅读时享受阳光；苏州大学图书馆的庭院式共享区，回廊和拱门尽显苏州特色。在提倡节能环保的当下，好的设计既能解决采光问题，又能增加艺术氛围[6]。

3.2 阅读心理导向的色彩搭配设计

色彩也是心理学的重要部分。人们欣赏色彩美的同时，色彩能够有效调节人的情绪，一定程度上辅助治疗人的心理、生理疾病。校园图书馆室内设计中，色彩的运用直接影响读者的情绪。在进行图书馆色彩选择搭配时，糅合的冷色调，可以突出阅读的典雅、清新氛围，为读者营造良好的阅读环境[7]。点缀以少量的暖色调，又能够使读者感受到环境的温暖，绿色和橙色的搭配是很好的选择，如图4 所示。