基于大数据的高中英语词汇精准教学分析

生悦

摘  要：在英语学习过程中，可能大多数学生会觉得词汇学习是一门最基础的内容，也是一门难度最高的内容。因为词汇是需要不断地进行积累的，没有谁会在学习了一段时间之后就不再进行积累。只有不断累积，才能夠进一步扩大学生的词汇量。但在之前的英语词汇学习过程中，可能很多学生只是采用死记硬背的方式，这种记忆方式的效率相对较低。因此，在目前的大数据时代，教师需要充分地运用大数据时代的优势来展开相应的教学，帮助学生高质量地去记忆不同的词汇。

关键词：大数据;高中英语;词汇精准教学

一、大数据时代为高中英语词汇教学带来的契机

大数据时代其实为英语词汇教学带来了全新的契机。因为在大数据时代，这意味着教师拥有了更多的机会去接触更多新技术，这些技术的出现能够辅助英语词汇教学的顺利进行。如在大数据时代，教师可以利用大数据技术来进行分析，去针对于高中阶段所学生所接触的难点词汇进行一个汇总，然后根据这些词汇的类型来对学生进行针对性的以及分层次的教学，让学生在掌握了一个等级的难度的词汇之后再进入下一个等级难度的词汇学习。在这种情形下，能够把学生的学习过程变得更为轻松，让他们在教师的引导下能够高效率地去记忆不同的词汇。其次，在大数据时代，教师不仅能够借助大数据来分析学生所学词汇难点，还能够综合地去分析学生的学习情况，如有些学生的词汇记忆能力较差，且他们所掌握的学习方法效率较低，所以最终所得的学习成效不够理想。那么教师在借助大数据对学生进行分析之后，可以根据不同学生的学习承受度来进行一个划分，然后根据不同学生的实际需求来展开有针对性的词汇教学。在这种情形下，能够最大化提升教学质量。除此之外，在大数据时代，教师拥有着更为丰富的教学资源，当他们在词汇教学中，如果发现自己所选选择的教学模式不够契合学生，他们可以利用大数据时代的海量资源来对词汇教学进行创新，在这种情形下，能够有效提升词汇教学效果。

二、探讨基于大数据的高中英语词汇精准教学

（一）借助大数据，分析学生词汇记忆程度

在之前的高中英语教学过程中，我们发现教师虽然会重视词汇教学，但是教师很少会对学生的词汇量进行测试，教师在测试之后不一定能够保证结果的准确性。因为教师的测试方式主要就是选择高中阶段的一些词汇来对学生进行一个抽查，但是这种方式相对来说比较片面。但是在大数据时代，数据的覆盖面非常广，教师完全可以借助大数据对学生进行一个综合的词汇能力分析。因此，在目前的教学过程中，教师首先可以借助大数据技术来针对于高中阶段所出现的不同词汇来进行一个梳理，尤其是针对一些重难点的词汇进行一个精细化的整理，然后教师可以通过设计电子问卷或者是随机测验的模式来让学生完成对应的测验。接着教师可以借助大数据来对学生的情况进行分析，了解学生在词汇记忆中所存在的一些难点，然后找到学生的一些学习问题。接着根据大数据的分析情况，教师可以将学生进行一个针对性的分层，教师将拥有同样的词汇记忆能力的同学全部放在一起，然后让他们来进行一个集体的学习。如很多学生只是死记硬背，在遇到一些词根变化或者是词缀变化的单词时无法快速地进行反应。针对于这类学生，在具体的词汇教学过程中，教师就可以采用更多自主探究的方法，比如教师可以将一些具有相似词根或者是相同词根词缀的单词全部放在一起来进行整体教学。学生在学习之前需要自主地展开研究，分析这些词汇的相似之处，然后教师在学生探究规律完成之后再设置延伸题目，让学生对其他不同的词根进行分析。借助这样的教学方法，能够进一步锻炼学生的自主学习能力，让他们能够有更多的空间和机会进行发挥，提升学生的学习质量。

（二）利用数据资源，完成高效学习

在大数据时代，教师拥有很多可利用的教学资源，之前一些教师没有应用的意识，所以导致教学成绩不够理想。在目前的词汇教学过程中，为了让教学更具针对性，教师可以充分的利用大数据技术来对于网络上的一些课件内容以及自己所制作的内容进行分析，了解课件内容完整内容，然后来进行补充。在这个过程中，教师也可以在互联网平台上去不断地去搜集、整合新的资源，在课堂上让学生能够全面地去了解不同的词汇特点。与此同时，在课堂教学过程中，为了让目前的词汇教学变得更为生动，教师可以给予学生选择空间。比如在课件里面，教师罗列了不同的词汇记忆方法以及为学生展示了某一单元的一些重难点词汇，那么在教学过程中，教师可以有针对性地让学生去选择适合自己的词汇记忆方法，在选择方法之后，让学生在同等的时间内去记忆本单元的重难点词汇，然后让学生去对比这些词汇记忆方法的优点和缺点，选择更加适合自己的方法，在后续的学习过程中保持高效率。

三、结束语

综上所述，在大数据时代为英语词汇教学带来了全新的契机，对于教师而言，他们需要深入地去运用并研究大数据技术，然后在英语课堂词汇教学过程中借助技术优势来对传统课堂教学模式进行一个改变，让学生在学习的过程中能够产生更多新的收获，具备良好的词汇学习意识和能力。

参考文献：

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[2]基于大数据分析的初中英语语法精准教学模式探究——以Unit 7 Relative Clauses教学为例 [J] . 张丽霞 . 英语教师 . 2020，第005期.

[3]聂胜欣， 蔡裕方. 基于大数据的精准教学应用初探[J]. 英语教师， 2017， 24（v.17）：76-82.