科技引领，教学创新

摘要：普及信息技术在小学数学教学中的运用，将学科教学与现代科技相结合，改变当前的教学模式，在教学中体现现代科技的优势。在教学过程中，运用信息技术、开发信息资源，优化小学数学教学。当前，很多教师都对信息技术的运用进行了创新，旨在将信息技术的作用发挥到最大。本文主要以小学数学信息技术与教学的融合为中心展开论述，希望能激发广大教师的创新热情，积极使用新型教学方法。

关键词：小学数学教学;信息技术;科技;创新

引言：

在小学数学学科教学推进的过程中很多知识内容都十分抽象，这也给教师教学带来了一定的难度。教师在对这些知识点进行讲解的过程中，就需要借助一定的教学设备，如信息技术，把学生看起来抽象难懂的知识，转变为实际的物体，这样一来不仅仅学习的难度能够得到大幅降低，同时作为学生也能够充分感受到数学知识的独特魅力，主动积极地学习，提高学习质量。

1、数学教学与信息技术融合的意义

在小学数学教学过程中，教师要将数学学科教学与信息技术教学结合起来。信息技术是一种优势和作用十分突出的工具，可以对传统教学模式进行创新，提高教学效率。实现信息技术与学科教学的融合能够提高学生对信息技术的运用能力、自主学习的能力在教师使用信息技术的过程中也能得到锻炼。教师要意识到信息技术在教学中的作用和价值，重知识的同时也重技能，这样才能使学生得到全面发展。总的来说，在当前时代背景下，信息技术在小学数学教学中的应用能够促进教师对教学方式的创新，提高教学效率。

2、数学教学与信息技术融合的作用

2.1有效激发学生学习兴趣

在当下小学数学课程实际教学的过程中，作为教师应当改变原有的教学模式，只有突破传统运用新技术才能够构造具备创新型的课堂，充分发展学生的思维，使得学生在听讲的过程中准确把握数学知识的运算规律，最终使得学生能够对数学这门课程感兴趣，例如教师对加减法的相关知识进行讲解时，教师可以用课件出示糖果的图片，通过加减糖果的方式，展示加减法的过程，这样就可以帮助学生直观了解加减法的原理。在这样的课堂中，学生不是死记硬背规律，也不是进行大量重复的练习，只有这样，才能让学生体会到数学的魅力。

2.2培养学生创新能力

信息技术与教学融合可以激发学生的创新意识，培养其创新能力。因为在运用信息技术时，教师可以使用直观教学，让学生通过直接观察发散自己的思维，从而激发创新意识。比如在讲解长度测量这个知识时，教师就可以借助信息设备，将各种形状的测量方式和过程展示出来，让学生直接观察这个过程，还可以让学生举一反三，猜测其他物体的测量方式，这样就是对学生创新能力的锻炼。

3、小学数学信息技术与教学融合的策略

3.1联系生活实际，创设教学情景

在应试教育的背景之下，很多教师在推进小学数学课程教学的过程中，往往会运用灌输式的教学方式，在数学课堂教学时，只能够照本宣科教学方式，十分保守，作为学生在接受新知识时十分被动，这样不能够营造活跃的课堂氛围，学生也会丧失对于数学这一门课程的学习兴趣，再加上小学数学课程的部分内容抽象性较强，因此，學生在学习的过程中会感受到一定的难度。只有小部分自觉性较好的学生才能紧跟教师步伐，机械记忆，但这样的学生很少，大部分学生还是很难集中自己的注意力，导致出现厌学情绪。由此可见，传统教学模式中还是存在很多弊端，这就需要教师创新教学模式，运用新型教学方法，根据实际的教学内容，选择与学生实际生活接近的内容，创设教学情境，让学生在学习中对知识产生一种熟悉的感觉，面对这样的知识，学生才会产生主动学习的想法，从而提高教学效率。

3.2贴近现实需要，善用信息技术.

小学数学教师在融合学科教学与信息技术时，需要贯彻循序渐进的教学原则。信息技术的应用能够辅助教师展开课程教学，最终确保课程教学质量。从数学教学的角度出发。在教学中运用信息技术是为了取长补短，而不能不分主次，因此，不能够过多的运用信息技术，导致本末倒置。很多知识点的教授是能够脱离信息技术展开教学的，因此，教师在实际教学时，应当根据课堂教学内容来选择是否运用信息技术辅助教学并且选择合理的插入点，善用信息技术，这样才能发挥信息技术的最大作用，提高教学效率。

结语：

根据上述分析可以得知，在小学数学教学过程中，运用信息技术这一手段能够更好地提高学生遇到问题时的逻辑思维能力，引导学生运用创新型方式进行解答，因此教师应当充分利用课堂教学的时间，加强数学课程与信息技术的融合力度，从而更好地对教学资源进行整合，突出教学的重点以及难点，并且在教学的过程中时刻结合学生的实际生活，而教师也可以适当的运用信息技术为数学教学课堂注入活力。

参考文献

[1]高艳红.以信息技术为支持的小数数学创新探究[J].华夏教师，2018（10）：32-33.

[2]杨晓义.小学数学教学中多媒体的运用探析[J]，中国教育技术装备，2013，（10）.

[3]梁玉玲.小学数学教学的“有效性”思考[J].科技创新导报，2014，（07）.

作者简介

伍海花：女，44岁，湖北省大悟县夏店镇中心小学小教高级教师，在农村小学从教25年，从教期间始终从各方面严格要求自己，工作认真负责，教学经验丰富，多次在县市教学比武和论文大赛中获奖。