幼儿教师怎样科学指导家长进行科学养育

摘要：家园共育是新时代倡导的幼儿教育理念，幼儿园可通过设置和组织多种多样的家园共育活动对幼儿家长做理论和实践性的指导，从而加强幼儿家长养育知识的掌握能力，提高幼儿家长的思想水平和道德素质，进而帮助每一个小家庭建立起欢快轻松的养育氛围。具体实践上，教师可多邀请家长们参与到课堂教育活动中，使家长能够非常直观地感受到目前的教育形态和模式，在共同参与、共同交流、共同探讨中指导家长们开展幼儿养育工作，从而提高每一个小家庭在幼儿养育方面的综合水平，为孩子后续的基础教育成长做好充分的幼教准备。本文主要从五个方面围绕幼儿教师怎样科学指导家长进行科学养育开展浅述。

关键词：幼儿园;指导工作;家庭养育

对于幼儿及其家庭来说，家长可以说是幼儿成长过程中最重要的角色。在每个人的人生成长阶段，童年带来的影响是巨大的，此时期家长的教育直接关乎幼儿对生活、社会的一个最原始、最基本的认知和判断。因此，为幼儿创建一个好的家庭氛围，是为他们今后的健康茁壮成长所需要的必要条件。幼儿成长时期是人生成长路上的启蒙阶段，而家庭教育关系着孩子的一生，是家长与幼儿关系中不可替代的一种关键因素。当前很多家长在幼儿养育方面有很多的困惑，通常会在空闲的时间参加一些育儿讲座、听一些专业教育人士对幼儿养育知识的讲解等等。但与此同时，家长与幼儿教师的沟通交流却并不频繁。与这些教育人士相比，幼儿教师不仅拥有十分丰富的学前教育知识和幼儿教育经验，且与幼儿保持着非常紧密的关系，可以说幼儿教师既非常熟悉和了解幼儿的性格特征和日常习惯，又对幼儿当前的成长薄弱环节和未来期许有着更加全面的认识。因此，幼儿教师科学指导家长做好养育工作，做到将幼儿园教育和家庭养育的有效结合，对幼儿的全面成长具有非常重要的理论和实际意义。

1指导家长与幼儿间构建“民主化”的关系

幼儿与父母是家庭教育的两大构成主体，两者间的关系会对幼儿未来的个人成长与发展产生直接的作用。目前一些“旧习俗、土思想”在很多家长身上依然根深蒂固，相当一部分的家长盲目地将自己的一些看法强制放在幼儿的身上，对于幼儿自体的需求不管不顾。在这种情况下幼儿们往往只能盲目地听从，对于任何事情不喜欢表达自己的认识与看法。更有甚者，家长对于孩子犯下的错误缺乏包容和教导的耐心，遇到孩子犯错就开始打骂孩子，这种行为对孩子的个性养成是不尊重的，久而久之会严重影响孩子的心理健康成长。当前我们的社会和谐民主，如果幼儿家长仍然用传统的教育思想来开展幼儿养育工作，不能正确的处理自己与孩子之间的关系，慢慢地就会跟孩子形成很严重的代沟问题，这样自己教育孩子的权利也会逐渐地丧失，这无疑对孩子的未来成长是极为不利的。针对这种情况，幼儿园需指导幼儿家长共同努力建立起民主自由的父母与子女关系，不断鼓励和帮助幼儿养成良好的生活习惯与学习习惯，创建平等开放的幼儿养育模式，更好地为幼儿的健康快乐成长奠定好基础。

2指导家长树立全面发展的教育理念

家庭教育是具有一定片面性特点的，为此目前不少幼儿家长会将孩子送到各种学习加强班学习。这不但需要支出高额的学习费用，同时会损耗幼儿大量的精力，从而逐渐忽略掉了幼儿的思想品德教育。也就是说，这些幼儿家长的应试教育理念根深蒂固，这样的家庭教育结果只会让孩子过于注重应试成绩。对幼儿其他方面的成绩与表现的漠不关心，会导致幼儿慢慢地退化基本生活和社交技能。对此，幼儿教师要指导家长对幼儿的养育问题要进行正确客观的理解，帮助家长和幼儿一起全方位的进步与成长。

3指导家长科学教育独生子女

独生子女是当前社会上广泛存在的一种家庭形态，独生子女在整个大家庭中娇生惯养的情况同样司空见惯。这样的孩子往往只懂得享受，并未明白自己长大后肩上也担负着沉沉的担子。部分独生子女家庭环境下成长出来的孩子会喜欢按照自己的想法来处理事情，久而久之，孩子的内心就会逐渐地产生一些自私的思想、自利的行为。对此，幼儿教师需要对此种家庭养育进行专业性的指导与建议，使得独生子女家长明确自己的行为在自身家庭养育工作中存在的问题，严把教育分寸和未来发展方向，使得家长意识到与孩子成为朋友关系，孩子才会愿意将自己的事情全部分享给家长。

4指导家长在养育过程中要有原则性

幼儿教师在与家长沟通中需要使得家长明白，作为一名合格的幼儿家长一定要坚决遵循教育原则。以“平等沟通”原则为例，在幼儿养育过程中如果察觉出存在某种问题，那么在第一时间就要与幼儿沟通商量，在征得幼儿同意的前提下再出新的教育规程，这样才能够与幼儿一起共同成长，帮助他们养成好的生活习惯和学习习惯。

5指导家长自身在科学养育方面不断学习

随着互联网技术和新媒体技术的不断发展，在线学习、远程学习、慕课、开放课堂、在线直播等形式使得家长免费、高效学习新的知识进入新的领域成为可能。幼儿教师可指导家长不断学习科学养育方面的专业知识，明白家庭养育工作对幼儿成长发挥的重要价值，不断地学习探究新的家庭养育策略，这样才能够为幼儿家庭养育工作的开展做好充分的准备。

结束语

总而言之，目前幼儿家庭养育方面任然存在很多实际问题，这些问题需要引起每一位幼儿家长高度的重视，而幼儿教师在做好家庭科学养育工作的正确引导上具有非常重要的意义。家庭养育就像一门艺术，需要教师与广大幼儿家长共同对其进行深入的探究與分析。可以说，家庭养育工作的好坏直接关系着未来幼儿成长的方方面面。幼儿教师在指导家长进行科学养育工作的过程中，一定要使家长明确自身的作用与定位，掌握孩子的内心感受与变化趋势，在此基础上认真分析，指导家长建立正确的家庭结构和亲子关系，通过自己的坚持和努力认真做好幼儿家庭养育的引导工作，为幼儿创造好的家庭氛围，为幼儿的健康茁壮成长贡献自己的一份力量。

参考文献

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[3]石香云.幼儿家长教育资源开发中存在的问题及对策建议[J].教育教学论坛，2017（18）：208-209.

作者简介：秦钰媛（1979-9-16），女，汉族，上海人，本科学历，国防大学幼儿园（上海园）教师，研究方向：幼儿教育。