对线上教学的几点思考

白巧

历史的车轮转动，时代推动了我们的发展，作为老师必将要接受新的知识来武装自己，网课也由慢慢升温到突增的一股潮流。

一、实行网络教学所面临的问题

对于我们一线教师而言，从线下到线上不是单纯的把要上课的内容录成视频传到网上，就如何开展网络教学，从面对面到只能隔着屏幕隔空喊话，如何高效组织课堂成为我们首先要思考的问题，教学怎么设计，学习的内容和材料在不涉及新课的范围内何处来，学生在学校上课和在家上课的观念如何转变及适应，如何形成家校合力都是当前面临的问题。

二、前期准备

1、更新观念，统一战线，形成家校合力

针对目前的“停课不停学”，学生是我们的传授对象，家长是我们实施的保障，教师是主心骨首先就要做好示范作用，端正心态明白不是变成主播，而是变换一种方式传授知识，学习不限于课堂不限于教室，应该是一种习惯，我们要和家长朋友们积极的沟通，为孩子提供良好的学习环境，共同克服困难。

2、在摸索中选择合适的平台

教师主要以讲授为主，所以平台显得尤为必要，我们提前一周征求家长的意见，本着方便家长和学生选择手机电脑电视都可以支持的设备，各科老师都尽量在相同的平台上课，避免家长需要给孩子频繁切换设备，俗话说工欲善其事必先利其器，选择好了平台就开始调试，我承担的是一年级的教学，针对孩子的自控能力不强，选择了能看到孩子的腾讯会议软件，也拉近了师生间上课的距离，但是也遇到不能在电脑上书写的问题，经过摸索发现另一个腾讯课堂可以书写也可以清屏，很好的做了补充。自己提前熟悉平台的功能，包括如何导出签到名单，哪里抽问，如何分享屏幕以及PPT和文档的切换，做到上课时遇到问题能灵活处理。

3、合理选择授课内容

接到要上课的任务后，我们一年级备课组群策群力，大家纷纷发表了自己的观点，探讨在不接触新的学习内容如何选材，认为这是一个打基础的好时机，从以下几个方面着手：首先，就上期遇到的重难点，易错题型开展专题，比如排队问题，方向和位置的相对性，看图写算式一个图两个算式和一图四式，以及贯穿整个年级的根据图片找出数学信息提出数学问题等题型，从薄弱的环节开始，把基础抓牢，以例题--练习的方式不断巩固。其次，思前想后搞衔接，知识点不应该出现断层。此时的学习要为复课做准备，我们采取以旧带新的形式将新旧知识之间架起一座桥梁，教师自己录制相对应的微课，比如复习凑十法的基础上到学习破十法和平十法这两种方法，学生容易出错的地方在早期就能起到很好的预防作用。再者，生活中处处是数学，数学来源于生活而又高于生活，数感的培养是从小开始的，比如盘子里有几颗糖，一包瓜子有多少颗都是很好的素材，练习口算，练习如何数数，有哪些方法能更快的数，孩子都是可以从中发现的。还可以布置些小活动，观察家里的牙膏盒，牛奶盒，积木，球等哪些是正方体，长方体，球形等，摸一摸每个面，给爸爸妈妈说一说有什么特点等，这对以后的空间想象能力也是很有帮助的，从中也可以明白数学是一门有趣的学科。培养出数学的小观察家。

三、具体实施

1、成立学习小组，激发学习动机

要想孩子专心上课，学习动机少不了，我提前分好了学习小组，鼓励大家积极回答问题，哪个小组的同学回答了问题就会加星星并且累积，开学用来兑换神秘礼物。希望小组成员能互帮互助，共同进步。另外提前收集有哪些同学家里没有网络或没有条件学习网课，通过单独组建微信群，把上课剪辑的视频和自己拍的小视频推送到群里，以视频电话等方式答疑作为补充。

2、多样化的学习形式，适合的才是最好的

我会提前准备微课，在录制环节中我会考虑到讲解通俗易懂，斟酌每一句话是否准确，声调的抑扬顿挫，虽然10分钟的内容有时候一晚上才能录好也要尽力做到最好，因为直接关系到学生能否听懂，然后才能放心的在前一天推送到班级群，虽然很花心思，但是微课的优势可以反复观看能很好的照顾到后进生，让他们对第二天的学习充满信心，提前创造一种学习的氛围，然后通过直播巩固。教师不是灌输知识的机器，直播时有效的互动是调剂课堂的有力环节，线上交流的好处是可以及时把问题弄懂，我试着学习主播幽默的语言和学生交流，比如听懂的回1，没听懂的回2，讨论区回复答案，看到注意力不集中时诙谐的说到礼物刷起来，孩子一下就活跃起来了，有时对个别不认真的的孩子进行抽问，保证课堂在轻松愉悦的环境下进行，高效的开展了教学。

3、目前线上教学遇到的問题

从目前进行了的线上教学活动来看，还存在许多问题，例如：在家学生好动，学习效率低;直播时出现的各种嘈杂的声音;家长复工后家里手机带走了，无法进行实时直播教学;家长和学生心态不正确，在家学习的资料少，习题打印不方便等。为了解决问题，我在直播时尽量保持网速的流畅，直播后将回放内容分节剪辑成视频，通过微信的方式发送给家长，并且请家长配合学生进行有效的再次学习。针对出现的问题，教师要有耐心的和家长沟通，寻求配合，灵活使用各种方法最大化的保证学生的学习效果。另外，我会提前做好一周的习题包括每天的口算题，出题时考虑题量适中，方便抄写，同时联合家委会为在校区附近的学生打印成册，送到校区由家长转交或错峰去取，方便学生和家长也就是方便老师，做到家校配合，努力提高线上教学水平和学习效率。

四、小结

网络授课有利有弊，这是顺应时代的要求也是对广大教师的考验，同时，我相信复课以后线上教学也不会消失，它会成为辅助学生学习的一种手段。我们要善于取长补短，利用线上教学的可重复性，要把资源合理有效的利用起来，同时也需要不断提升自己的业务能力，接受新事物，转变教师和家长传统的观念，积累新点子和技巧，学会制作微课和设计互动性强的课件，锻炼了组织能力与家长的沟通能力等。同时我们也要承认其中的不足，明白网络课堂不能完全取代传统课堂，两种形式应该互为补充，共同达到提升教学质量，提升学生自主学习能力的目标。