我们为什么要读鲁迅

1918年5月15日，《新青年》杂志刊发了署名“鲁迅”的小说——《狂人日记》。这部作品，在日后普遍被认为是中国现代小说的开篇巨作。同时，“鲁迅”这一笔名第一次出现在世人面前。今年是鲁迅先生诞辰140周年，今天，我们为什么仍要读鲁迅？

1918年5月15日，《新青年》杂志刊发了署名“鲁迅”的小说——《狂人日记》。这部作品，在日后普遍被认为是中国现代小说的开篇巨作。同时，“鲁迅”这一笔名第一次出现在世人面前。今年是鲁迅先生诞辰140周年，今天，我们为什么仍要读鲁迅？

语文课本中的鲁迅

在统编版语文教科书中，鲁迅的文章入选篇目之多是无可争议的“第一人”，包括《从百草园到三味书屋》《社戏》《故乡》《孔乙己》《祝福》《阿Q正传》……

“鲁迅是中国人无法回避的作家。”北京市语文教研员连中国认为，在迅速成长的青少年时期如果错过鲁迅将是一大憾事，如果不关注文学家的鲁迅，也无法步入思想家的鲁迅。连中国认为，鲁迅其实是一个有趣味、有童心的人，是骨子里充满幽默感的人。如果说鲁迅的杂文展现的是其作为战士批判性的一面，那么初中语文指定必读名著《朝花夕拾》，让学生们看到的就是一个真诚、质朴、柔软的鲁迅，是鲁迅充满童心、好玩的一面。

“鲁迅有太多的好文章，教材要选择适合特定学段学生阅读的篇目，这对孩子们理解是很重要的。”北京鲁迅博物馆常务副馆长黄乔生表示，过去大众熟悉的更多是鲁迅“横眉冷对”的斗士形象，现在教材中选入多种风格的鲁迅作品，让鲁迅的形象更为立体鲜活。

青少年为什么要读鲁迅

随着《觉醒年代》等影视作品面世，“鲁迅热”又在当代年轻人之间流行起来。鲁迅的文字为何有着超越时间的魅力？

“鲁迅是旧时代文学的结束者，新时代文学的开创者。”黄乔生说。鲁迅是中国古典文明向现代文明转型时期出现的大文学家，一生在写作和翻译事业上都有突出贡献。其文章中有着深厚的中国传统文学素养，同时也广泛吸收了外来文化的成果。黄乔生认为，《拿来主义》等文章是鲁迅留给社会的文化遗嘱，是对后来人的教导。我们把鲁迅的文章作为国民必读，是希望一代代孩子认识到，中国在文化艰苦转型的时代，像鲁迅这样的先贤们用他们的肉和血写就的文字弥足珍贵，无比感人。

人民教育出版社资深编辑王涧表示，鲁迅的作品始终关注着民族命运，这是其入选教材的首要原因，也是过去学鲁迅、现在学鲁迅、将来仍要学鲁迅的重要原因。“鲁迅先生是穷人和不幸者的代言人。”王涧说，从阿Q到祥林嫂，鲁迅作品中的主人公多是最贫困、最痛苦的底层劳动人民。鲁迅始终坚守着平民的立场，为中国寻找出路。1936年，鲁迅逝世于上海，成千上万的民众自发为先生送行，灵柩上覆盖着一面旗帜，上书“民族魂”3个字。一颗公心和为国为民的担当，是鲁迅作品永恒的意义所在。

“在中国现代文学史上鲁迅的思考力是独一无二的。如何突破自己的局困，如何揭开意识层面的遮蔽，如何将认识推向更高的境界，鲁迅为我们做了很重要的表率，其深度和独到之处是其他作家无法取代的。”连中国说。在民族伟大复兴的时代命题下，当代青少年需要更加深入地了解鲁迅，鲁迅的精神营养可以帮助学生磨砺认识社会现象的眼光，引导青少年不断深入思考。

怎样给青少年讲解鲁迅

“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，虽是部分学生的调侃，但却提出了时代命题——今天我们应该怎样给青少年讲解鲁迅？

“鲁迅走入孩子心中并不是容易的事，两者之间会有一个客观存在的隔膜。隔膜恰恰反映出了人的自然成长状态。”连中国建议，教师讲解鲁迅的文章时，首先需要把自己内在生命体验赋予其中，将自己理解的鲁迅与学生进行沟通，这有助于学生更接近鲁迅。

“鲁迅是读出来的，不能猜，不能套。”连中国认为，带领学生找到自己和鲁迅的内在机缘对理解鲁迅至关重要。部分教师无法放下心中思想家的鲁迅，而如何讲出鲁迅的童心、鲁迅式的幽默是值得思考的。连中国建议，教师应首先導入文学家的鲁迅，再逐步引领学生深入探寻到鲁迅思想家的一面，对文学家的鲁迅关注不够，就容易将鲁迅空洞化。

此外，带学生走进鲁迅故居、走过鲁迅的足迹，进入鲁迅的生命信息场，更能发现阅读鲁迅的趣味。

（《中国教育报》2021.9.25 任赫/文）