半月简讯

杨冬妮

教育部：从严从紧做好教育系统中秋国庆假期和秋季学期疫情防控

为深入贯彻中共中央、国务院决策部署，落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，9月14日，教育部印发通知部署进一步从严从紧做好中秋国庆假期和秋季学期疫情防控工作。

通知要求，各地教育部门和学校要深刻认识当前教育系统疫情形势。将疫情防控作为头等大事，压实“四方责任”，落实“四早”要求，坚决防止松劲情绪和麻痹思想，查找封堵学校疫情防控短板漏洞，加强监督检查，更加科学、更加精准、更加有效落实各项防控措施，坚决筑牢校园疫情安全防线。

教育部、人社部印发《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》

近日，教育部、人力资源社会保障部联合印发了《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》，明确从事按照学科类管理培训的校外培训机构从业人员须具备相应教师资格证书，从事按照非学科类管理培训的须具备相应职业（专业）能力证明等。

该管理办法主要从招用条件、招用程序、从业禁止、行为“红线”、监督检查、处罚制度等方面作出规定，旨在引导校外培训机构建立健全相关管理机制，坚持用人标准，规范招用程序，优化人员结构，提高人员素质，不断提升培训服务质量。

阿联酋驻华大使：“2020迪拜世博会将帮助建立全球大家庭更美好的明天。”

阿联酋驻华大使阿里·扎希里阁下在接受阿联酋通讯社（WAM）采访时说，阿联酋将举办伟大的盛会，2020年迪拜世博会，这也展示了其领先的地区和国际地位。

大使阁下补充说，通过2020年迪拜世博会，阿联酋将鼓励世界创新并推动全球经济增长和旅游业的发展，此外还将创造就业机会，吸引新公司和投资。通过举办2020年迪拜世博会，阿联酋将为全球从COVID-19新冠疫情中的复苏铺平道路，他指出，2020年迪拜世博会将有助于后疫情时代的经济、发展和文化特征的塑造。

教育部等6部门：做好现有线上学科类培训机构由备案改为审批工作

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育部会同中央网信办、工业和信息化部、公安部、民政部、市场监管总局印发通知，就做好现有线上学科类培训机构由备案改为审批工作进行部署。

通知要求，各地要统筹校外线下和线上培训规范治理工作，建立教育部门牵头、有关部门参与的协同工作机制，妥善制定详细的工作方案和应急预案，并建立健全常态化的管理和监督制度。教育行政部门牵头组织校外线上培训的综合治理，公开投诉举报方式，联合相关部门现有执法队伍开展网络巡查和综合执法;网信、公安、电信部门要做好违规培训平台和应用软件（含App）的关停、下架等工作。

教育部：加大力度查处“一对一”等隐形变异违规校外培训

教育部23日召开新闻通气会介绍，将继续完善“双减”配套政策，研究修订竞赛管理办法，治理打着“国际”旗号的各类竞赛;完善“营改非”流程;研究起草校外培训机构设置标准;加快校外培训管理条例立法进度，对非学科类培训机构管理一并纳入。要强化监督检查，加大对“一对一”“高端家政”“众筹私教”“住家教师”等隐形变异违规行为的查处力度。

教育部长怀进鹏在2021中国—东盟教育交流周开幕式上作视频致辞

9月24日，由外交部、教育部、贵州省人民政府共同主办的2021中国—东盟教育交流周以线上线下相结合的方式在贵阳开幕。本届教育交流周主题为“知行合一共建可持续发展合作的教育愿景”。教育部部长怀进鹏作视频致辞。

怀进鹏指出，2021年是中国“十四五”规划开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。中国政府将继续坚持建设高质量教育体系，落实关于加快和扩大新时代教育对外开放的政策举措，深化同包括东盟在内世界各国的教育交流合作。希望各方加强政策互通，聚焦體系联通，推进产学融通，携手推动高质量共建“一带一路”，为建设更为紧密的中国—东盟命运共同体贡献力量。

北京市教委：鼓励学科类培训机构先培训后付费

9月23日，教育部在京召开新闻通气会。北京市教委介绍，当前北京全市恢复线下培训的机构预收费已经全部纳入资金监管，资金监管总额达到9.68亿元。对于线上学科类培训机构，正在推进资金监管，将预收费资金监管作为线上机构重新审批准入的前置条件，坚持“无资金监管，不得重新审批”。同时，北京严格执行3个月或者60课时培训收费上限，并进一步要求机构不得早于新课开始前1个月收取费用，并明确禁止学科类培训机构使用“培训贷”。此外，北京市“双减”措施提出，鼓励实施先培训后付费的收费模式。

促进与实现性别平等——利莫瑞克大学荣获Athena SWAN银奖

近日，利莫瑞克大学（物理系）成为爱尔兰第一所荣获Athena SWAN银奖的学校。作为一项为表彰积极促进与实现性别平等而做出卓越努力的学校机构而设立的奖项，Athena SWAN奖不仅致力于为促进女性发展扫除障碍，更希望从更大的范围出发去解决性别平等问题。

利莫瑞克大学（UL）一直致力于促进性别平等并已实施一系列的行动措施，例如，UL鼓励女性学生攻读物理本科专业，UL物理系的本科女性学生比例从37%上升至54%，更为关键的是，随着整体比例的上升，越来越多的女性愿意投身物理教育领域，爱尔兰的女性物理教师人数也在持续增加。

UL人权、平等、多元与包容系主任玛丽·康诺利博士表示，“UL将性别平等看作学校每个院系的核心议题，通过我们的不懈努力，我校具有副教授级水平的女性人数持续增加，占比达到39%，高于全国平均水平（37%）。”UL将继续努力促进高等教育性别平等，确保UL工作人员和学生在实现目标的道路上不被阻碍。除了荣获Athena SWAN银奖外，UL护理与助产系也荣获铜奖。