专业技术人员继续教育网络培训模式探讨

孙振军

摘要：专业技术人员不管是在企业，还是在事业单位都属于极其重要的骨干，而且专业技术人员的技能水平与企业、事业单位的发展具有紧密联系。随着不断快速发展的科学技术，促使教育信息化成为教育发展的新方向，可以有效的延伸学历教育，从而奠定专业技术人员继续教育的基础。当前随着终身教育理念的深入实施，促使职后继续教育成为专业技术人员提升自身专业技能极其重要的一种方式。基于此，本文主要根据利用网络培训模式开展专业技术人员继续教育的必要性，提出创新专业技术人员继续教育网络培训模式的策略。

关键词：发展;创新;继续教育;专业技术人员;网络培训模式

专业技术人员继续教育主要是指更新、拓展与补充专业技术人员的知识，而且其的主要任务就是，让专业技术人员根据自己的本职工作，对新知识、新技术进行不斷的学习，确保在改善专业技术人员知识结构的同时，对专业技术人员的自重创新能力进行提升，进而构建一支创新型的专业技术人才队伍。为确保对专业技术人员的自主创新能力进行提升，以及强化专业技术人员的综合素质，必须极其重视专业技术人才继续教育活动的开展。因为随着我国不断进步的信息化，促使网络培训成为最适合专业技术人才进行继续教育的方式，所以应用网络培训模式可以为专业技术人才提供更多的培训资源，不断强化专业技术人才的综合素养与技能。

一、专业技术人员继续教育网络培训的必要性

大部分专业技术人员都具有较强的专业技能与组织领导能力，是企业或者事业单位中的中坚力量，但是随着专业技术人员年龄与工作压力的增长，如果专业技术人员没有对新的知识与技能进行掌握，会影响专业技术人员技能方面的提升与发展。在企业或者事业单位的发展过程中，专业技术人员知识老化会对企业或者事业单位的发展造成一定影响，在这个情况下开展继续教育培训活动，对专业技术人员进行再教育，不仅可以对专业技术人员的思想观念进行改变，也使专业技术人员可以学习与掌握新的知识，促使专业技术人员的专业技能得到提升，从而保障企业或者事业单位的发展[1]。随着不断快速发展的网络技术，使网络培训成为专业技术人员继续教育的主要方式，因为网络培训模式不仅能够对专业技术人员的专业技能进行强化，也能够在不影响专业技术人员工作的前提下，对其的工作效率进行提升，所以开展专业技术人员继续教育网络培训，无论是对企业或者事业单位，还是专业技术人员都具有极其重要的作用。

二、创新专业技术人员继续教育网络培训的策略

（一）加强网络平台的建设

在创新继续教育时网络平台属于极其重要的工具，而为确保充分的运用网络技术，必须建设完善网络平台，并做好以下两方面，才能够达到继续教育网络培训预期的效果。第一，加强网络硬件的建设。当前随着我国不断快速发展的网络硬件，只有通过对网络基础设施建设进行完善，才能够确保对网速进行提升，并降低资费，进而为专业技术人员提供越来越完善的服务[2]。第二，对大量高质量师资进行引进。在开展专业技术人员继续教育网络培训时，必须积极对相关的课程进行开发，并对具有较高实用性的课程体系进行构建，不断强化继续教育的建设，才能够确保专用技术人员的专业技能与综合素养得到大幅提升。

（二）有机的结合教学内容与网络

网络培训模式与传统教育相比较，网络培训无法现场监管专业技术人员，如果专业技术人员在学习过程中，发现教学内容过时或者编排的不合理等，都极有可能立即选择停止学习。因此，必须极其重视继续教育网络培训教学内容的编排，在保证教学内容具有针对性的同时，将其融入到网络环境中。在网络平台上应该对课程要求、学习指南、课件、视频等环节进行显示，并达到资源共享的目的，可以有机的结合教学课件与视频材料，进而让专业技术人员可以在做中学，学中做[3]。其次，需要将有效的管理机制贯穿到宣传、选课等环节中，促使专业技术人员可以通过网络平台，按时按量的对教学任务进行完成，并参与小组讨论，从而达到强化专业技术人员工作能力的目的。

结束语：

综上所述，在专业技术人员工作与发展过程中，为确保专业技术人员始终都可以为企业或者事业单位的发展提供支持，必须极其重视专业技术的继续教育，只有专业技术人员进行继续教育，才能够确保自身的专业能力与综合素养，可以充分满足企业或者使用单位的发展需求。因为网络培训模式是当前教育中比较常用的一种方法，如果为专业技术人员开展网络培训模式的继续教育，可以在不影响专业技术人员工作的情况下，就全面强化专业技术人员的专业技能，所以相关企业或者事业单位必须极其重视专业技术人员继续教育网络培训的开展。

参考文献：

[1] 梁华坤， 高建军， 常薇. 利用"互联网+继续教育"模式开展专业技术人才远程培训新探索[J]. 中国成人教育， 2019（12）.

[2] 闻增昌， 专业技术人员继续教育培训质量体系建设探究[J]. 陕西教育（高教）， 2019（05）：68-69.

[3] 姚艳君， 专业技术人员继续教育学习的强化策略[J]. 好家长， 2019（25）：107-107.