中学生如何有效地掌握一门乐器

马宇珊

作为一名中学生，是否可以利用有限的时间掌握一门乐器特长呢？

相比小学生而言，中学生的课业负担更重，自己可支配的时间也相对较少一些。但其实，中学生更需要一项可以投入的个人爱好来丰富自己的日常生活。一门乐器特长能带来的好处，远优于将闲暇时间打游戏、“追星”等，并非是否定这两者，而是从长远角度来看，在人生学习力最强的阶段，学音乐是一件受益终身的事情。学一门乐器，不仅可以放松我们紧张的神经，也能培养一门过硬的特长和技能。中学生如何有效地掌握一门乐器呢，可以从以下几点入手：

评估自己的兴趣爱好

学习乐器的好处毋庸置疑，那么是否适用于每一位中学生呢？首先，要对自己的兴趣爱好有一个正确的评估。学音乐并非适合于每个人。有的人提起“音乐”就完全没有感觉，或是从小到大很少接触音乐，音乐不属于自己的“涉猎范畴”，那么，这类同学就不必强求了。

如果你从小学习过音乐，或者掌握过一种乐器，不管学习到什么程度，那么，乐器的学习都是你中学阶段不错的一个选择。另外，一些同学虽然小时候没有特别学习过音乐，但对其有一定的兴趣，也可以考虑将音乐作为自己的爱好或者特长来培养。

选择适合自己的乐器

乐器种类千千万，如何选择一种既是自己喜欢的，又适合自己的乐器呢？首先，作为中学生，个人有了更多的自主选择权。当我们还小的时候，可能很多事情是父母来决定，该学什么，不该学什么，自身的声音没有被充分倾听。另外，现在的我们学习音乐不再是为了考学加分、取得考级证书这种比较“功利”的目的，那么，选择乐器跟随自己的心意就好。

乐器分为铜管乐器、民乐器、西洋乐器等。我的建议是不管你选择了哪个种类，最好不要选一个太冷门的乐器，一方面这样的乐器很难去寻找对应的老师，另一方面掌握这类乐器也让你表演的受众群体较为狭小。

铜管乐器多在乐团里演奏，当你脱离了团体，单独的铜管乐器演奏起来并不好听，发展起来会比较受限，除非走专业路线，不然发展空间不大。

民乐器也有很多种，如琵琶、古筝、笛子、二胡都是我们耳熟能详的乐器，独奏起来也都很好听，而且具有中国特色。这几种乐器只需要掌握简谱和基本技巧就可以演奏，难易程度比较适中。西洋乐器，如钢琴、小提琴、大提琴、吉他、尤克里里、架子鼓等也是可以去学习的。钢琴的受众是非常广泛的，只是对于没有基础的同学来说，钢琴的学习过程会比较漫长，很难立刻见成效；小提琴和大提琴对听力的要求比较高，也是比较难掌握的；吉他中的民谣吉他，就是我們平常看到电视里面歌手用来伴奏的乐器，它通俗易被掌握，是建议去学习的，半年到一年的学习就会看到明显的成效；近些年很流行的尤克里里也很推荐零基础的同学去学习，它不仅便宜、好携带，学习起来也是毫无压力，很好上手；打击乐中的架子鼓也受到很多同学的喜爱，它律动感强，很有激情，也是可以去学习的。

评估自己的学习时间

作为中学生，虽然学业占据了很多时间，但文娱生活也是必不可少的。每天用来练习乐器的时间有30分钟就很好，写作业累了，可以拿起乐器练习。周末休息，可以去上一节课，接下来也有一周的时间用来练习巩固。其实只要时间分配好，中学生掌握一门乐器是很容易的。另外，中学生的理解力、身体机能以及自律性都要远优于小学生，易于和授课老师做良好沟通，这为中学生学习乐器奠定了基础。我们做事情都要有所规划，学习乐器也不例外，要合理评估自己是否有上课和练习的时间，以此来判断自己学习乐器的可行性。

选择正确的老师

俗话讲“师父领进门，修行靠个人”，学乐器非常重要的一点就是选择适合自己的老师。这里有几个途径来选择老师：1.熟人推荐，同学、朋友或是家人推荐，一般只有他们学习了且有收获才会推荐给身边的人，这样的推荐通常会可靠一些。2.选择专业机构，可以在网络上搜索想学习的乐器，找到专门的培训机构来学习，建议选择专业度、口碑、规模都较好的机构。现在的专业机构都会提供试听课的机会，可以去亲自感受授课氛围及老师和自己的契合度，多选择几家机构并进行综合比对后再做决定，毕竟适合自己的才是最好的。在选择机构时留心询问授课老师在这里的任职年限，学习音乐需要一个长期稳定的老师，老师的不稳定有时对学习是致命的打击。好的机构也会为学员提供很多舞台表演机会，这对于音乐学习而言非常有益。

与人分享你的音乐

音乐是很有感染力的，不管你的演奏水平如何，与他人分享都是很好的。分享音乐，也是与他们传递一份快乐；在朋友圈打卡练习，让大家来督促自己练习，也见证你的进步；互联网也有很多音乐平台，都支持上传视频，将你的音乐以影音形式与网友们互动，是不错的促进进步的方式。另外，建议寻找更多的机会去分享你的音乐，如学校的艺术节演出、新年音乐会、机构举办的演出等，都是表现自我的机会。学音乐，一定不要羞于表演，一定要勇敢去表达，勇敢将音乐分享给他人，让大家感受到你所传达的感情。

以上5点，是给想要学习音乐、学习乐器的中学生们的建议，希望大家能有所收获！

（编辑 汪愉翔）