浅谈提高农村初中学生写作水平的方法技巧

王晓琴

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合表现。考场作文主要是考查学生的语言组织能力和表达能力，写作在中考中所占分值很重，是重头戏。那么如何提高农村孩子的写作水平呢，多年的教学经验告诉我提高农村初中学生写作水平的方法技巧有以下几点：

一、写好开头和结尾

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得多姿多彩，像凤凰的头那样。“好的开头等于成功的一半”，这足以证明文章开头的重要性。一篇好的文章开头要足够亮眼，贯穿全篇，把观点亮出来，自然引出下文。开头方式多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见的开头有以下两种：开门见山法、非开门见山法。

1.开门见山法

开门见山法是指文章一开始就直接入题，导入主要内容，不拐弯抹角。

1）交代基本要素

在文章的开头把时间、地点、人物和事件这几个基本要素交代清楚。

2）开门见山、揭示主题

一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。

3）自然起笔

把事情的开头作为文章的开头。

2.非开门见山法

运用多种表达方式（记叙、描写、议论、抒情等）、修辞手法（比喻、设问、排比、引用等），或是其它方法（设置悬念）使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。

1）环境描写、渲染气氛

文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。

2）深化主题、抒发情感

文章一开头就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。

3）引用名言、警句、诗歌

在文章开头引用一些名言、警句、诗歌、谚语等等，增强语言的美感，增强文章的说服力。

4）倒叙

先写出事情的结果，再回过头来写出事情的经过。

5）设置悬念

在开头提出问题、摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。

6）设问

以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。

与开头一样，文章的結尾也相当重要。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想。精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。所以，结尾当如撞钟，“清音有余”。文章结尾必须考虑全局，要使记叙的内容完整，首尾相互呼应。常见的结尾技巧有以下几种：

1. 自然收束

自然收束是不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计意蕴深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体。

2. 画龙点睛

画龙点睛，又叫卒章显志，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来。用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。

3. 首尾呼应

首尾呼应是指文章的开头和结尾在语言文字甚至是思想内容上存在着联系和呼应的结尾方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。

4. 抒情议论

用抒情议论的方式收束全文，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

二、积累素材、充实内容

主题和题材是作文的两个最重要的构成要素。没有中心，材料就没有生命力;没有材料，中心就无所依附。所以，我们写作不仅要重视立意，还要重视材料的积累和题材的选择。

材料是文章的血肉。血肉，为承载灵魂服务;选材，是为了更好地表达文章的中心。选材得当，就好比作文打好了坚实的地基，文章也就成功了一半。作文时，可根据主题和中心选择自己印象最深，最容易表达出真情实感，最能吸引读者，最能打动别人的材料写作。

选材的原则：写真不写假（确实是真的，可能是真的），写小不写大（小人物、小事件、小角度、小心思），写实不写虚（自己动情，再感染别人;自己相信，再说服别人），写曲不写直（事件的曲折，情绪的变化）。

选材的方法：多元积累、取舍加工、材料拓展、个性叙述。

1. 多元积累

巧妇难为无米之炊，没有素材，写作只能“望纸兴叹”。观察就是为了积累素材。从途径看，通常有两条渠道：直接观察，就是到生活中去，看、听、闻、尝、摸、踩、想;间接观察，就是通过阅读书籍，听他人转述，收看收听影视广播，浏览网页，吸收别人的生活体验，获取第二手信息。不论采取何种形式，细致、勤勉、善思很是必要。从内容看，和“我”有关的素材十分宝贵，它们可以给人真实感、亲切感;无“我”的素材同样重要，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，视野更开阔，境界才更高。

2. 取舍加工

素材毕竟只是作文的原始材料，要成为题材，需取其精华，去其糟粕，使其更好地为文章中心服务。去伪存真，间接得来的材料，有可能鱼目混珠，真真假假，假假真真，因此要甄别材料，避免混淆视听。去粗取精，如果某个材料与文章中心搭不上边，即使它再好，就这篇作文而言，只有忍痛割爱。如果它只是跟中心有一点点联系，不到万不得已也尽量不要用它。只有那些最有代表性、最典型、最能反映本质、最能说明问题的材料，才是真正的“精华”。

3. 拓展材料

为了充实文章内容，突出文章主题，作文时可以充分发挥联想和想象。对一个材料的精华部分也可展开适当的描写，关键处浓墨重彩，人物形象就会跃然纸上，写景状物就能栩栩如生。

4. 个性叙述

尽量选取熟悉的材料。自己的兴趣爱好，个人的成长经历，亲身经历的事情，实际去过的地方，往往与众不同，写起来更得心应手。尽量选择新颖的材料。以独特的视觉审视生活和各种资料，发现生活中常人容易忽视的新鲜事物，挖掘原有资料中特有的某种含义，捕捉最新发生的信息、问题，可以化腐朽为神奇，让人耳目一新。选取角度小一点的材料更容易写出深度。小人物、小物件、小事情，更具典型意义，更能打动人，更能撼动心魄。

不积小溪，无以成江河;不积跬步，无以致千里。平时多阅读，多积累写作素材，处处留意生活中的人和物;空闲时间，多练笔，多写文章，杂文随笔都可以，写得多了，运字用句灵活了，熟能生巧，巧能生花。农村初中学生的写作水平定能更上一个新台阶。