初中英语写作教学中反思性教学方法应用研究

罗翔

摘要：对于教师工作而言，要想取得良好的教学效果，提升教学质量，就要重视自身的工作反思，既要做到积极向前，也要回头做好收尾工作，所以能够及时地对自己的工作进行一定的总结、探讨，才能够提升教学的有效性。英语是非常重要的一门学科，写作对于教学来说也是一大难点，所以要教学方法真正的有效果，就要重视反思性教学方法的应用，让学生能够扎实前进，逐步实现写作能力的提升。

关键词：初中英语;写作教学;反思性教学方法

现代教育中教學工作的开展就是要能够将效果落在实处，那么对于教师来说，在不断创新教学方法与应用的过程当中，也要展开一定的反思，了解教学方法的提升空间，反思自己的不足，在与学生进行充分交流，总结反馈的基础上，来创造更为合适有效的教学方法。那么结合英语写作教学而言，也要展开一定的反思性教学，真正从学生的角度来思考教学问题，改变教学模式，带领学生在写作上不断进步。

一、重视写作基础工作的开展，多从学生角度考虑

写作能力的提升还是要从基础性知识的有效积累上来开展，因为有内涵才能表达清楚，写出完整的作文。所以写作教学的开展，教师要重视各种听说练习，学生在口语表达的积极练习中，会构建良好的英语思维进行流畅的听说练习，所以对于写作能力的提升，也要重视各种听说基础工作的开展。

例如：教师要有效反思基础工作开展的有效性，比如听说练习是否能够锻炼学生的英语思维，是否能够让学生在口语表达的基础上转变成书面文字，展开写作练习。所以要应用反思性教学，在初步的英语学习当中，我们会学习一些生活化的内容，如对于自我的介绍、家庭的介绍、最喜欢的事物、兴趣爱好等，那么教师就可以引导学生从这些话题上来展开对应的听说练习。听说练习一是可以在教师与学生之间展开，二是可以在同学们之间来展开，锻炼学生的英语思维。比如在《My name‘s Gina .》这一章节的学习当中，教师可以让学生从自己的角度来展开自我介绍，通过应用自己的所学，组织语言，达到充分锻炼。我们就可以进一步地让学生将口语内容转变成书面语言文字，展开写作练习。对于写作能力的提升，教师首先要反思基础教学工作是否充分，重视学生的听说练习，培养学生整体性思维的构成，那么对于写作能力的提升就是非常有效的。

二、重视学生写作中错误的整理，提升写作技巧

写作能力的提升是一个长期的学习过程，那么对于学生在写作中容易犯的错误，教师首先要帮助学生来展开一定的整理，完善学生的写作技巧，重视学生对于细节的把握。让学生能够了解自己不足的地方，然后展开对应的练习。这也是应用反思性教学的方法，带动学生对于自我学习能力的反思，了解个人在写作上的不足，进一步学习如何自主练习。

例如：首先，教师要能够从学生们的整体的写作水平上来总结问题。对于七年级学生来说，英语写作上可能会犯一些较为低级的错误，如单词拼写正确：school写成schol，主语使用错误：am写成is、动词的时态出现错误等，这些都是基础知识掌握不够牢固的原因。这样既可以了解自己在教学中是否做到位了，也可以了解学生的学习方法使用应用准确。如对于单词的记忆，要在教学中来帮助学生了解学习与记忆单词的方法，如碎片化记忆法等，让学生能够在私下的学习当中扎实掌握英语单词，避免因为基础知识的学习能力不足而产生写作上的错误。另外，教师也要能够重视后进生英语写作的水平不足，能够针对这一层次的学生展开对应的教学辅助，在了解学生问题的过程中法，反思自己教学中的不足，在师生的有效配合上让学生能够以正确的态度来对待英语写作，提升写作能力。

三、培养学生自修自改的学习能力，提升写作水平

对于英语写作能力的提升来说，不仅需要教师来进行对应的批改，同时也需要学生来展开一定的自修自改，让学生们能够更为快速地了解自己写作中的问题是非常有必要的，并配合小组合作的学习方式，在此基础上发挥更大的改善效果，提升整体学生的写作水平。

例如：首先，学生对自己在写作上的问题可能会难以发觉，那么我们就可以以小组为单位，让学生来展开作文的交换批改，由其他同学来提出自己写作中的问题。那么，学生之间对于写作问题的交流，可以更好地让学生展开自我反思。而且在批改其他同学作文的同时，也能想想自己是否犯了同样的错误，来更好地加以惊醒，建立学习上的反思意识，展开对应的改善。其次，教师也要引导学生来做反思笔记，一定要整理写作中的不足与错误，并经常性的进行翻阅，真正的引起重视，能够在今后的写作当中不再犯同样的错误，那么对于学生在英语上写作能力的提升就非常有效。

四、结语

总而言之，要想学生在初中阶段英语写作能力有进步，教师就要能够与学生展开一定的反思，结合自己的教学工作，帮助学生了解问题，提升教学方法的有效性，带动学生在写作上的扎实前进。

参考文献：

[1]龙雪英.初中英语写作教学中反思性教学方法应用研究[J].文科爱好者（教育教学），2019（04）.

[2]石娟.初中英语写作教学中反思性教学方法应用探讨[J].青少年日记（教育教学研究），2019（05）.