普及为先促提升育人为本展特色

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浙江省宁波市鄞州区第二实验小学教育集团共有3个校区，秉承“生命、自由、发展”的活力教育办学理念，始终坚持“身健心无忧，活力伴成长”的办学思想，积极开展教学工作。

学校以校园足球为重要抓手，多形式、多途径推广校园足球，创建“大体艺”特色文化，深入探究“体教融合”，有效激发学生们参与足球运动的内驱力，弘扬“激情、自由、拼搏、竞争、团结、协作”的足球精神，着力培养了一批又一批身体敏活，心情快活，思维灵活，活出精神、活出精彩的二小少年。

一、注重“有序+活力”的管理理念

1.加强组织领导

学校高度重视体育教育和学生体质健康，常抓学生体质健康达标工作，并实现“全达标高优良”的长期目标。学校按照《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》及有关规定开展课堂教学和校园足球工作，并逐步重点推进校园足球开展，落实“金字塔式”足球人才培养模式。实行集团总校长主负责、分管副校长主导抓、分管教导具体抓、体育教研组长牵头协调抓、足球教师日常抓的有效工作机制。每学期初，学校召开足球工作会议，将校园足球工作纳入学校的发展规划和年度工作计划，学校教导处、德育处、总务处和体育组共同参加校园足球工作领导小组，具体策划实施校园足球工作的计划与部署。

2.完善规章制度

学校严格按照《全国青少年校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求指标，确保一至六年级每班每周1节足球课，每年开展1次足球班级联赛。同时，制订校园足球工作的相关制度，如《校园足球班级联赛方案》《足球校队队规》《学校竞训奖励办法》《校园安全管理守则》《足球教师外出培训须知》等规章制度和工作制度，并且不断完善，让学校的校园足球工作有制可遵、有规可循、有序开展。

二、落实“常规+创新”的课程设置

学校坚持“健康第一、活力教育”理念，开齐开足体育课，确保一至二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课。根据教育部对全国青少年校园足球特色学校的要求，因时制宜，开发适合学校学生的《少年足球训练营》足球校本课程，并把足球教学单元纳入学校体育课堂教学计划。在国家课程校本化建设进程中，学校把足球课程列入二小的课程计划，任课教师按照不同年龄学生的特点，进行备课、施教，保质保量完成足球普及教育。

为了让更多热爱足球运动的学生有机会参与校园足球，也让有足球特长的学生能够得到发挥，学校在每周五下午体艺拓展课上，以“线上抢课”的形式让学生自主选课，大力调动了学生学习足球的兴趣，提升了学生的足球水平。同时，为了吸纳有兴趣的学生参与校园足球，营造浓郁的校园足球氛围，学校利用放学后的“四点钟学校”，开设足球四点钟社团，组织学生每周进行2～3次足球练习，给更多喜欢足球的学生接触足球的平台，既推广了校园足球，也扩大了足球基数，为学校足球队提供了后备人才。

三、营造“普及+竞赛”的足球文化

近年来，学校以校园足球活动为平台，形成了浓厚的校园足球氛围，营造了充满活力的足球文化，提升了办学品位，增强了学生的体质，培养了学生的团队意识，践行了立德树人的育人目标。

1.开设足球大课间

除了开展足球课程以外，学校还坚持开展足球大课间活动。大课间活动期间，组织一年级进行绳梯步伐练习，二年级进行直线运球练习，三年级进行向前踩拉球练习，四年级进行向后踩拉球练习，五、六年级进行运球绕杆练习。同时，学校还通过校园吉尼斯挑战和体育课足球技能考核等多种形式，激发和培养学生对于足球的兴趣，保证学生每天不少于1小时校园体育活动。

2.开展足球班级联赛

学校每年组织1次足球班级联赛，从2017年开始至今，已經连续举办了4届。足球班级联赛即同校区、同年级内的班级进行单循环比赛，每个参赛班级要完成“五个一”，即有一个球队名称、场上至少要有一名女生参加、球服统一、有一名场外教练员（可以由热心家长或班主任担任）、每班组织一支啦啦队，从而实现班班有球队，队队有啦啦操。在举行足球班级联赛之前，体育教师还会组织学校教师和学生共同学习足球规则。通过联赛，不仅发掘了大批有潜力的足球队员，还营造了学生热情、教师积极、领导重视、学校支持、社会参与校园足球活动的良好氛围。值得一提的是，学校的班级足球联赛不仅每班有男、女足球队员，还有啦啦操、足球宝贝、足球小记者、足球小画家等，每场比赛的中场休息时间都会有足球宝贝进行精彩的啦啦操表演。通过足球班级联赛，让每一名学生都参与了足球活动，以自己擅长的方式、不同的角色参与足球，让校园足球的氛围达到高潮。

从集团内校区间年级代表队参加比赛到“欧冠”模式的班级联赛，从二至五年级部分学生参加到一至六年级全员参与，从足球队员的竞技到啦啦操队员的表演评比，如今，二小校园足球联赛已逐年扩大规模，逐步完善比赛机制。2021年，学校还计划设置独立的班级女足比赛。

3.营造校园足球文化氛围

以足球班级联赛为契机，学校在全校范围内开展以足球为主题的绘画、征文、书法等活动，建立基于互联网的校园足球信息平台，利用校园广播、宣传板、自媒体、微信公众号等渠道报道学校的校园足球工作。

同时，学校面向全体学生征集设计足球队徽，并最终选定了充分体现二小特色的足球徽章（图1）：队徽整体形状为1个大型盾牌，寓意坚不可摧、牢不可破，象征力量和荣耀;盾牌中的徽标设计由二小的数字“2小”与校徽海鸟经过艺术形变而成，线条流畅动感，寓意“活力二小”。足球与浪花组成“小”字，奔腾的浪花饱含前进的动力与气势，绿色代表绿茵场，具象的足球更是点明主题。队徽采用蓝、白、绿为主色调，与校徽颜色相呼应，蓝色代表博大的胸怀，永不言弃，白色代表纯洁与快乐，绿色代表健康和成长。

图1 学生设计的足球徽章

此外，鄞州二小还建有足球垃圾桶、足球绘画墙、足球文化长廊和足球荣誉室，让学生们感受到了浓厚的足球氛围。其中足球荣誉室有历届校队的集体照和队服，一面面队旗、一座座奖杯、一张张合影、一幅幅足球绘画作品和一件件足球手工作品，都是二小学生智慧和汗水的结晶，浓缩了二小学生对足球的热爱。

4.开展校际联赛

鄞州二小不仅积极开展足球班级联赛，还充分利用集团学校拥有多个校区的优势，以校区为单位组建校区足球队，利用节假日组织校际比赛。如，2020年国庆节期间组织的“中秋杯”校际足球赛，分为一年级组东校区兴趣班、西校区兴趣班、幸福校区兴趣班和女足丙组;二年级组东校区兴趣班、西校区兴趣班、幸福校区兴趣班和女足甲乙混合组。再如，2021年，五一劳动节期间，组织各校区一年级男足队和集团二年级女足队，并邀请宁波市鄞州区中河实验小学和堇山小学等队伍进行单循环积分制比赛。

5.组织新生足球节

一年级新生入学前，学校还会组织新生进行足球嘉年华，以足球节游园的形式，有序开展如“过河”“抓羊”等足球游戏和比赛，让学生在玩乐中施展运动天赋，发掘足球潜力。此外，学校在每年6—7月招生办完成新生招生工作后，在《入学通知书》中加入《足球队选拔通知》，发放给全体新生家长，并在7月上半月组织开展新生足球节暨足球队选拔活动。以新生足球节活动开启学生们的入学大门，为热爱足球的学生搭建展示的平台，同时，也引导更多有运动天赋的学生参与足球运动。

6.组建家校足球队

在二小，不仅学生们喜欢踢球，教师和学生家长也喜欢踢球。基于此，学校组织成立了二小教工足球队，由30多名教职工组成，定期组织训练和比赛。同时，还组织学生家长成立二小爸爸队，由60多名二小学生的爸爸组成，以校区为单位分为3个队，即东校区爸爸队、西校区爸爸队和幸福校区爸爸队。2020年9月10日，学校组织了教工足球队、爸爸足球队以及教练员足球队进行友谊赛，通过网络全程直播，全体师生都可以观看，让学生们成为小球迷、小球友，也让更多学生成为二小校园足球的热爱者和足球文化的传播者。

每年父亲节，学校还会邀请学生和学生爸爸们共同参与足球游戏和比赛，通过亲子足球活动，加深父子感情，这也使爸爸们更加坚定了让孩子坚持踢球的决心。

四、凸显“激情+活力”的建设成效

1.校队建设

学校足球队按年级划分，现有五、六年级（甲组），三、四年级（乙组），二年级（丙组）男、女各1支隊伍，其中4支队伍报名参加2018年宁波市青少年校园足球联赛。同年，学校4支校队打进区校园足球半决赛。2019—2020年，连续2年5支队伍踢入半决赛。

2.训练与比赛

学校以鄞州区和宁波市校园足球比赛为时间节点，提前设置或重组梯队，针对不同年龄梯队，结合学校的实际情况，制订系统、合理的训练计划并常年开展足球早训、晚训和夜训。如，甲组和乙组每周一、二、四进行晚训，丙组每周一、三、五进行晚训，3个校区同步开展以技术和灵敏为主的早训，利用东校区灯光球场各梯队轮流开展夜训。此外，每周末学校都会组织1次正式比赛，以此提高球队的竞技水平。同时，还在寒、暑假期间开展短期校内或校外集训，以保证训练的有效性和持续性。

五、抓实“基础+专业”的资源保障

1.师资保障

目前，学校共有19名在编体育专职教师，4名专职足球体育教师，6名外聘专业足球教练，其中C级教练员3名，D级教练员2名。同时，确立各校区分队分组项目，如，西校区以女队为主、男队为辅，幸福校区和东校区以男队为主、女队为辅，确保足球队梯队的建设。体育组定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能并每年选派1～2名体育教师参加省级、市级、区级体育与教育部门组织的校园足球教练员与裁判员培训，如，宁波市校园足球E级教练员培训班、中国足协D级教练员培训班（宁波大学）、“学转英超”足球教练培训班（宁波）等。除此之外，学校还引进多名亚足联讲师、L1级教练员等高水平足球专职教练员到学校指导。

2.激励机制

体育教师开展足球大课间、足球拓展课等计入工作量，课余足球训练享受学校补贴。学校出台体育项目的专项奖励基金，体育教师在评优评比、职务评聘等方面可根据主管球队参加区、市级联赛获得的最高荣誉享受相应待遇和奖金。

3.场地设施

学校目前拥有1块八人制足球场、3块五人制足球场和2块足球墙，配足四号足球，满足校园足球活动开展的需求。同时，充分利用校园活动场地以拓展足球活动空间，并不断补充足球及基本训练竞赛器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修和补充。

4.经费保障

学校设立有学校体育工作专门经费，纳入学校年度经费预算，保证学校体育和校园足球工作的正常开展。在为学生购买校方责任险的基础上，为参加足球训练的学生新增购买年度运动意外伤害险。

多年来，二小一直将“合作能收获快乐，合作能获取友谊，合作会获得意想不到成功”的精神理念贯穿校园足球始终。今后，二小将继续以校园足球为载体，带领学生们肆意奔跑、尽情逐梦、活力无限！

（执笔：吴世泽 戴川江）