坚守教育岗位，扛起育人使命

李洪晶，北京市东直门中学德育副校长，党龄23年。

21年前，我刚刚迈出大学校门，有人问我毕业后要做什么工作，“当老师！”我脱口而出。就这样，非师范专业的我扎根于祖国的基础教育事业，冬往春来，在三尺讲台一站就是21年。

春华秋实，光阴总是温柔却从不缺席地拂过校园的每个角落，在送走一届届学生的同时，岁月的痕迹也渐渐地爬上我的眉梢眼角。在今年初三学生的毕业典礼上，几个学生叽叽喳喳地问：“老师，您说现在做什么工作最好？您最想做什么工作？”我依旧脱口而出：“当老师呀！”学生笑着打趣：“老师您还没当腻呀！”我笑而不语，目光中有着不可动摇的坚定。

是什么让青春年少的我走上讲台？是理想！是什么让历经铅华的我依旧执着？是信仰！一个不可磨灭的信仰：坚守教育岗位，扛起育人使命！

1.情系家国，党员教师率先垂范

2008年，北京奥运会召开，我有幸参与这项世界级盛事的维稳工作。虽然临近预产期，但我克服身体的不适，发挥党员教师的先锋模范作用，工作无一日懈怠，无一项疏忽。中华人民共和国成立70周年庆祝活动时，我带领三个联盟校学生，一起参加了天安门广场的联欢活动。疫情期间，从大年初一学生情况的摸排、数据情况的统计，到之后的居家线上学习，我都冲锋在前，主动承担。中国共产党百年华诞时，我带领学生拍摄《没有共产党就没有新中国》MV，组织全校师生同唱一首歌……

祖国山河在心中，党徽闪耀挂胸膛，从奥运维稳到抗击疫情，从庆祝中华人民共和国成立70周年到庆祝中国共产党成立100周年，党组织交给我的每项工作，我从不打折扣，保质保量完成。

2.春蚕吐丝，教书育人攻坚克难

法国哲学家萨特曾经说过，世界上有两样东西是亘古不变的：一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。对教育的信仰便是扎根在我内心深处的执着追求，它是我专业成长的持久动力和精神支柱，让我始终追求“过有灵魂的生活，做有灵魂的教育”。

我在承担数学教学任务的同时，还承担了初三年级毕业班班主任的工作。面对新中考改革、毕业班学生的心理疏导等诸多难题，我召开了数次班会、家长会，邀请从事不同领域工作的家长为学生讲述不同职业的前景与趣事，发挥家校携手的力量。

作为学科教师，我更是一刻不放松地学习，精心准备每一节课，由实践者转变为研究者，由管理者转变为引导者，由课程的实施者转变为课程的开发者，由教案的执行者转变为教育智慧的創造者。成长和进步离不开时间的累积与精力的付出，常常是清晨的习题练习，当天便给学生讲评，这就意味着我要舍弃午休和课间休息时间。这当然很累，可每当站在教室，看到学生克服难题后舒展的笑容，我承受的这点苦和累又算得了什么呢！

对教师这个平凡而又伟大的职业的深沉热爱，对教育的信仰，让我用最柔软的肩膀，坚守教育岗位，扛起人民教师立德树人的使命。