浅谈礼仪养成教育如何体现在幼儿一日活动中

张敏敏

礼仪是人类文明的基本要求，讲礼仪是中华民族的传统美德，在幼儿期进行礼仪养成教育，对其今后的学习和一生的发展将会产生积极的影响，礼仪养成教育是幼儿园社会性教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。那么。幼儿园应如何开展礼仪教育，以奠定幼儿良好的礼仪规范呢？ 接下来我们就谈谈幼儿的礼仪养成教育如何体现在一日活动中的。

一、礼仪养成教育体现在幼儿入园、离园：

在我园每天幼儿入园时，广播中都会播放入园礼仪儿歌，在幼儿园门前都有礼仪娃娃带上绶带接待全园的小朋友和幼儿家长，当他们看见有小朋友和家长来园时都会主动的第一时间和家长小朋友们问：“早上好”，同样家长和小朋友们也会大声的回应：“早上好”。当家长把小朋友们送到班级家长离园时，礼仪娃娃会大声的说“叔叔、阿姨、再见”等问候语。礼仪娃娃的文明用语以及标准的站姿、手势不仅为儿树立了榜样，而且，也为幼儿家长做了很好的示范。在幼儿离园时，小朋友们都会主动的和老师、阿姨及班级的小朋友们说：“再见”，看见自己的父母和小朋友的父母时都会主动地 “问好”。只是简短的几句入园问候和离园离别语却表明了在幼儿的心里已经有了讲礼仪懂礼貌的萌芽。

二、礼仪养成教育体现在幼儿进餐：

进餐前小朋友们都会按顺序的洗手，教师会提醒幼儿互相谦让，不拥挤。幼儿在进餐时教师会让幼儿一起说一说进餐礼仪儿歌，让幼儿知道进餐时不说话、细嚼慢咽等。教师指导幼儿自己排队不拥挤自己选择餐盘，按顺序幼儿打饭，幼儿都能够主动的回到自己的座位，当每位幼儿都打完饭，老师会对小朋友们说，“小朋友们请吃。”小朋友们会对老师说：“谢谢老师，老师阿姨们辛苦了。”小朋友们在幼儿园的表现，同样也体现在家里，在家里父母做好了饭请孩子来吃饭，孩子也会对家长说：“爸爸妈妈辛苦了。”孩子在幼儿园学会了礼貌知道了感恩，知道了老师阿姨的辛苦，同样幼儿回到了家里也知道了父母的辛苦，知道了对父母的感恩。这些看起来只是一些小小的事情，可是对幼儿的发展却起着决定的作用。如果一个人从小就懂礼貌，就知道感恩那么长大后一定会是一个高尚的人的。

三、礼仪养成教育体现在幼儿午睡：

有个良好的睡眠幼儿就会有个健康的身体，每天幼儿在睡觉前，我们都会一起说一说睡眠礼仪儿歌：“入睡房要安静，衣放好右卧眠，中途便步要轻，若先睡不出声，起床时要互助，穿完衣要梳洗”。幼儿都能够像儿歌说的那样去做，每天幼儿午睡起床时是最忙的时候，这个时候也是最能体现小朋友们互助精神的时候。我们班的张诗琪小朋友比较小，起床时自己不能很快的把衣服穿好，月月小朋友就会主动的去帮助他把衣服穿好。张诗琪就会对他说：“谢谢”，同样的月月也会说“不客气。”可是，越是最忙的时候小朋友们也会最乱，经常会在穿衣服的时候碰到了别的小朋友，记得有一次，松松在穿衣服伸袖子时碰到了然然，然然便哭了起来，松松赶紧对然然说：“对不起，我不是故意的，他还给然然擦眼泪，不要哭了，对不起了。”就是松松的两句对不起，然然也不哭了，擦了擦眼泪说了声“没关系”。每天孩子们的身边都会围绕这这些礼貌用语：你好，谢谢，不客气，对不起等。

四、在区角活动中注意礼仪养成教育的培养：

在幼儿园区角活动中，有表演区、手工区、娃娃家、图书区、益智区等。例如，在手工区上幼儿在操作的过程中不免要向其他小朋友借用剪刀、胶水等小东西，教师就适时引导幼儿在借东西的时候讲礼貌，要和别人说“请”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语。如果不小心把别人的作品弄坏了或者影响了别人的操作要说“对不起”。这样一来，幼儿不但在操作活动中得到了锻炼，还懂得了一些礼仪方面的知识，可以说是两全其美。在益智区中要求幼儿要和别人友好相处，不能抢玩具、不说脏话、不打人。在图书区是通过故事中的内容，向幼儿讲解礼仪方面的知识的好机会。幼儿喜欢故事，经常把自己想象成故事里的角色。比如教师一边讲述故事情节一边引导“小斑马很有礼貌的，它早上起床的时候，看到别人都说：早上好！小朋友，你们也要向小斑马学习哦！做一个讲礼貌的好孩子。”“小猪离开家的时候，会和妈妈说再见。”幼儿通过学习这些故事里的角色，来到表演区就会进行角色表演，进一步的让幼儿学会使用礼貌用语。通过丰富多彩的区角活动，幼儿懂得了在日常生活中最基本的生活礼仪方面的知识，并且由模仿逐步融化在他们的生活中，并渐渐形成了良好的礼仪习惯。

五、在主题活动中注意礼仪养成教育的培养：

结合幼儿礼仪养成情况，以礼仪为主题的教育活动能引导幼儿在特定情景下就特定的礼仪内容进行交往和体验，如，节日礼仪主题活动《九九重阳节》，目标是简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯;让幼儿知道重阳节是尊老，敬老、爱老、助老的老年人的节日;培养小朋友们从小知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。在活动中，教师和幼儿一起看动画，看完后请小朋友们说说都看到了什么？在哪里？他们在做什么？引导幼儿学会关心老人，并让幼儿为老人做一些力所能及的事情，如，在家里为老人扫地、擦桌子、择菜、捶背等。同时还可以结合一年中的各个节日活动对幼儿进行礼仪教育。如：幼儿通过春节的主题，学会乐于在过年时主动地给亲人拜年、说祝福语，懂得了中国的传统节日——春节礼仪知识。结合“母亲节”、“五一”劳动节、“三八”妇女节、“国际家庭日”、“端午节”、“六一”儿童节对幼儿进行爱祖国、爱人民、爱亲人、爱同伴等感恩教育。通过绘画、插花、用彩泥做月饼、做粽子等等 ，使幼儿懂得了怎样热爱祖国，热爱亲人、学会与家人团聚和分享，懂得了不同的节日有不同的礼仪要求。在音樂教学活动《打电话》中，不仅要让幼儿会唱歌曲，同时也是让幼儿知道接听电话、拨打电话、接打电话、转接电话的基本礼仪。为了让幼儿更好的掌握日常生活中的基本礼仪教师还开展了《敲门》《开关门》《需要帮助的人》等基本礼仪活动. 让幼儿知道基本礼仪的重要性，从小做一个有礼貌的好孩子。

礼仪教育无处不在，只要每个教育者深入研究礼仪养成教育的方法，就能让每个孩子都成为礼貌的使者，从现在做起，从幼儿的一日活动做起吧！