衢州卷

吴玲凤

【中考文题】

学校在科技节中向同学们征集科幻作品，请你完成以下写作任务。

美国宇宙探索技术公司的埃隆·马斯克宣布移民火星计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。

2021年5月15日7时18分，中国天问一号探测器成功着陆于火星。

请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。

要求：（1）想象合理，符合科学知识;（2）故事情节完整，细节生动;（3）主题明确，有人生思考;（4）500字左右;（5）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

以下情境也许能开启你的想象——

情境一：只剩下最后一瓶饮用水了……

情境二：还有很多人没有登上飞船……

情境三：“你还在吗？你还在吗？”?

情境四：再也回不去了……

情境五：“无论何时何地，我都不会忘记，我是人。”

以下词语也许能丰富你的想象——

带穹顶的封闭城市 太空酒店  星际飞船  蒙皮防护区域  太空镜  空间碎片 火星社区……

以下资料也许能支撑你的想象——

火星距离地球最近约为5500万公里，最远则超过4亿公里;平均温度大约为-55℃;曾发现液态水的痕迹;空气稀薄，大气压不足地球的1%。

【专家评析】

本题采用“创设情境，依托核心知识，打开写作思路，个性化建构”的创新命题模式，引入学生必然会“在其中”的事件——“学校科技节征集科幻作品”“埃隆·马斯克发布火星移民计划”“中国天问一号探测器着陆火星”，营造极富时代特点、贴合考生认知的情境，引导、激发考生发挥想象写一个发生在火星上的科幻故事。融家国情怀、文体写作、核心素养考查于一体，展现了对人类整体命运的深切关注和思考，体现了写作的教育功能。

本题基于九年级毕业生已經具备了科幻故事写作相应的知识储备、写作策略的学情和教材中关于科幻故事写作的核心知识、关键能力而命制，并通过写作要求明晰命题意图和写作方向。为了帮助考生在考场上完成一篇充满想象、合乎逻辑、具有故事性的文章，命题者提供多种类型的支架来打开考生的写作思维，使之想象有据，言之有物。以“想象合理”“有人生思考”“故事情节完整”三方面的写作提示作为导向性支架，引导考生在写作时关注科幻故事的科学性、人文性和故事性。而“以下情境也许能开启你的想象”“以下词语也许能丰富你的想象”“以下资料也许能支撑你的想象”三个建议性支架涉及想象的知识，从具体情境、矛盾冲突、人文、科学等角度触发考生的思维，点燃考生的“深空想象”。同时考生在这些支架的指引下，不断阐发、丰富对科幻故事的理解，达成现场完成科幻故事写作的知识、能力的个性化建构。