基于教育信息化2.0行动计划下信息技术与体育学科融合的研究

李振宇

现如今由于新冠疫情的发生，将课堂搬上了云端，教师信息化技术也有了突飞猛进的发展，信息化教学给教师们带来的优越条件，更是用话语难以表达的。为了提高教育教学手段和质量，教育将全面推进《教育信息2.0行动计划》实施，《教育信息2.0行动计划》是教育信息化1.0的升级，是各学科教师根据学科特点将信息技术与教学融合，助力学科教学，提升教学环境，调动学生感官，促进学生发展智能、体能，提高教育教学的有效途径。信息技术在体育教学中运用对体育教学的发展起到了很大的推动作用。体育教学模式的转变与创新结合教育信息2.0计划的实施，改变了以往教师讲解、示范，学生模仿动作，反复训练枯燥的课外活动。实现了资源共享，人人有空间，打破了教育资源开发利用的传统壁垒，利用大数据技术采集，汇聚互联网丰富的教学资源，为学习者提供学习资源服务，下面就谈谈我在体育教学中现代信息技术的应用给我的体育教学带来的感受：

一、真正激发学生兴趣，开阔视野，调动学生的积极性，陶冶品格

教育信息给教学带来了新的方法，手段新颖多样，生动活泼，克服了过去教师边讲边示范的传统模式，它的应用符合少年儿童的心理发展特点，又能创造直观、有趣的情境教学，吸引学生眼球，调动学生学习热情，从而激发学生学习兴趣。教育心理学研究表明，学习动机中最现实最活跃的因素是认识的兴趣。学生在满心欢喜的状态下，所学的一切往往是掌握迅速而牢固的。运用教学资源服务我的课堂，使课堂教学的容量大大增加了，提高了教学效率，豐富了学生的学习内容，减轻了我的工作量也陶冶了学生的情操，拓展了学生的视野。在课上展示本课教学内容的相关信息：如图片、声音、文字、视频，给学生一种新奇的感受，体育课也可以观看视频，那欢乐写在脸上洋溢着幸福，从而激发学生学习兴趣。如：学习短跑时，我给同学们播放在奥运会上刘翔百米夺金的一幕，让学生观察动作要领这一幕，不仅让学生学到知识，也培养了学生的爱国精神和激发学生模仿练习的兴趣，掌握了正确的跑姿、动作技能、体位、感觉能力等都得到了提高。

二、教育信息化课堂教学由难变易

现如今国家主席强调全民健身，将全民健身作为全面建成小康社会的重要内涵，吹起了建设健康中国的时代号角，可见小学生的身体健康状况尤为重要。国家将体育课纳入了教学的重中之重，每周每班三节体育课，就是要训练学生体能，培养智能，使学生掌握一定的运动技能，锻炼身体，强健身体。在体育课学生要掌握一个新的动作，必须通过看、听、模仿来感知技术动作的过程。看是学生获取信息的主要来源，教育信息技术能充分调动学生视觉和听觉，培养学生敏锐的观察能力效果显著。对学生迅速构建正确的感性认识，起着积极的推动作用，提高学生学习效率并促进其能力发展。在体育教学中有许多动作技术不仅复杂而且难掌握，一瞬间完成一连串的技术动作，例如学习广播体操，这些动作对小学生来说要想掌握有一定的难度，就是示范时学生观察的视角受到局限，很难清晰地观察到教师的每一个细节示范动作。这就对学生学习技术动作带来一定的影响。利用教育信息技术就解决了这个难题，视频播放每一节的体操表演动作，将老师难示范清楚的技术环节，通过慢镜头、重复放、停放等教学手段，结合教师讲解再示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一个动作的技术细节，教师在分解动作讲解技术要领，演示每节操的全过程动作，进而抓住了动作的关键部位，突出重点攻破难点，建立起动作的表象，学生练习做广播操时教师进行指导的同时进行录像，再播放给学生看，让学生及时观看自己的体操表演，找出动作不足之处并改进，大大提高认知阶段动作学习的教学效率，缩短了教学过程，信息技术融入体育教学之中达到了事半功倍的效果。

三、教育信息技术，培养学生的综合能力

教育信息技术能提高学生的综合能力，利用教育信息技术优化课堂，把各种不同的运动技术，重点、难点、常见的错误动作在教学资源中查找，既可用视频整个活动过程，也可裁剪、编辑制成自己需要的课件，在上课时与同学们一起观看，引导学生分析、比较、提出问题、解决问题，促进学生综合能力的提高。例如：教学《踢足球》时，可以给学生播放几个踢足球的模拟场景。（其中有好的、有较好的，一般的、差的4种情况）让学生开展合作学习，分小组观察，比较、分析、交流、讨论、汇报，教师引导最后得出踢足球运球技术要领及注意事项：脚内侧运球，脚背正面运球，脚背外侧运球，脚背内侧运球技术要领。这样学生不仅学到踢足球的相关知识和技能，又掌握了踢足球的方法，学生将理论应用于实践中，在学生踢足球时老师在场中指导，时不时的把学生出现的技术问题和优美的动作，传球的失误，和小伙伴们合作的天衣无缝的关键点都录制下来制作小视频，在下一节课时播放，让学生欣赏自己的球技，学生既能找出自己的优点也能看出自己在运球过程中的不足，在训练时突出重点与难点，让学生直观、主动、立体、全面的掌握动作技巧，提高教学效率。教育信息技术在体育中的应用，不仅让学生学到了知识，掌握了技能，还培养了学生的思维能力、观察能力、分析能力、判断能力等综合素养，提高了体育课的教学效果。

信息技术引领教学将成为教育教学的主要方式方法。信息技术的应用对激发学生学习兴趣，充分发挥学生主体作用，开拓知识领域，缩短教学时间，提高教学效率，突破重点难点，提高教育教学质量，激发学生积极思维，有着不可估量的作用。让信息技术广泛运用到各学科教学之中，让它的优势广泛显现，我深信学习之路将更加广泛，学习方式也会随着教学路径的拓展将得到更大的变革。