新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建

李艳

摘要：新课改背景下，初中英语教师要始终坚持以学生为主体的观念，营造良好的课堂氛围，经过合理的引导，创新教学理念与方法，为学生传授英语理论知识的同时，提高学生综合能力，让学生获得全面发展，真正实现和谐构建初中英语高效课堂的目的。

关键词：新课改；初中英语；高效课堂；和谐构建

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0064

新课改后教学领域开始倾向于重视素质教育，提高学生综合能力，这就需要初中英语教师及时转变教学理念，掌握新课改的改革手段，在课堂中运用多种有效的方法，和谐构建高效课堂，让学生更加主动地展开英语学习，激起学生的英语学习欲望，为学生建立起良好的英语知识体系，提高学生的英语学习水平。

一、高效课堂

高效课堂即学生在教师的教学指导下能够迅速掌握知识且灵活运用，而这其中起到决定性作用的就是教师的专业性与教学方法。教师需要努力不断地提高自身的专业能力，从学生的角度来选择符合学生学习特征的教学模式，在英语课堂教学中为学生营造活跃的氛围，让学生在这样的环境中学习，才能顺利构建起高效课堂。

二、新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建策略

1.改变教学理念

新课改下，初中英语教师要及时更新教学理念，不止为学生传授理论知识，还需要关注学生的英语学习进度，适当地调整教师的教学进度。在整个初中英语教学中，教師要坚持以学生为主体的原则，充分地与学生展开互动，为课堂增添趣味性，从而和谐构建起英语高效课堂。比如，教师为学生介绍关于与传统文化相关的阅读内容时，通过与学生交流喜欢的节日，介绍喜欢这个节日的原因，更好地锻炼学生的英语口语表达能力，让课堂气氛变得更加活跃，增强学生的学习效果，顺利地提高英语教学有效性。

2.创设教学情境

初中英语教师在教学中采用的一项重要方法就是创设教学情境，在高效课堂的要求下让每一名学生都能掌握良好的英语知识点的基础上，让学生灵活运用英语知识。教师要在课堂当中增强实践练习，创设教学情境，让学生在情境中灵活运用英语，达到灵活运用英语、提高口语能力的水平。比如，教师在讲解初中英语有关“Why dont you talk to your parents？”这节课的知识点时，教师能够在网络中收集父母与孩子闹别扭的视频资料。在具体教学实践当中运用这个视频来提高学生的学习兴趣，让学生更加关注自己与父母的关系。由于初中生较为叛逆，与父母之间有非常多的意见不统一的情况，这个视频在吸引学生的好奇心的基础上，教育学生与父母展开良好的交流。通过完成视频播放后，教师将这节课的教学内容引入，让学生掌握重点的词汇与句子，之后让学生运用英语来表达“父母不愿意让自己做的事情”，学生在表达时可以正确运用英语词汇和句子，实现学以致用的目标。

3.现代教育技术教学

为了更加和谐地构建初中英语高效课堂，教师需要积极主动地采用现代化的教学方法，直观、生动、形象地呈现英语知识点，让学生在学习英语知识的过程中综合视听材料，扩大英语知识学习的范围，形成良好的英语学习习惯。教师在采用现代教育技术手段时，还需要高度重视加强新旧知识点间的联系，构建学生自己的英语知识学习体系，并不是盲目地运用多媒体技术。比如，教师在为学生讲解有关“vegetable”这一类型的单词时，教师采用互联网搜集与蔬菜介绍有关的视频资料，让学生进行观看，当教师暂停后，学生就需要采用英语来表达出屏幕上所呈现出来的蔬菜的名字，此种教学模式可以良好地增强画面感，强化学生英语单词的记忆力。另外，与传统的死记硬背型的单词记忆法相比，此种现代教育技术手段，可以为学生营造良好的语言环境，更好地提高学生的学习效率，为和谐构建高效课堂打好基础。

4.做好教学评价

从心理学的角度分析，初中生好胜心较强，非常关注教师对自己的评价。因此，作为新课改背景下的初中英语教师，为了和谐构建高效课堂，就需要充分结合初中生的心理特点，运用行之有效的方法如运用评价来激励学生，帮助学生树立较强的学习自信心，让学生获得成功体验的基础上，增强自身的学习能力。比如，教师在为学生讲解有关“Were trying to save the earth！”这堂课的过程中，教师综合学生在这节课学习的具体情况，为学生提供星级评价，包含学生个人的评价以及小组评价等。详细来讲，综合学生的具体表现情况，让学生投票选择出星级个人以及小组，等到一星期后展开汇总，选择出星级个人以及小组给予奖励。从而良好地调动起学生的英语学习积极性，激发学生的英语学习兴趣，让学生不断地激励自我、完善自我、充分认识自我，良好地提高小学生的英语学习水平，增强英语学习能力。长久下去，学生的英语学习成绩会逐步提高，从而提高英语课堂教学效率。

总而言之，在新课改背景下初中英语教师需要紧握良好的机会，彻底改革教学模式，从自我做起，及时更新教学理念，树立起终身学习的意识，符合新课改的教学理念，创新教学模式，摒除落后的教育思想，保持积极乐观的态度面对英语教学改革以及挑战。另外，还可以通过创设教学情境、利用现代教育技术手段进行教学、展开合理的评价的方式，和谐构建起初中英语高效课堂。

参考文献：

[1]陈征.新课改模式下初中英语高效课堂的构建研究[J].中华少年，2019（18）：163.

[2]曾庆香.新课改背景下初中英语高效课堂的和谐构建[J].中学课程辅导（教师教育），2017（18）：62.

[3]龚安玲.新课改模式下初中英语高效课堂的构建策略[J].西部素质教育，2017，3（2）：136.

[4]鲁世学.新课改模式下构建初中英语高效与和谐课堂的策略[J].考试周刊，2016（14）：93.

（作者单位：江西省抚州市南丰县三溪乡中学344500）