生命教育要从娃娃抓起

徐芸

去年清明节的时候，我领着4岁的女儿一起去扫墓，她好奇地问我：“人怎么会死呢？人死了到哪里去了？”作为一名幼儿教师，女儿童言无忌的话引起了我的深思。为此，我专门对一些孩子进行了问询：看看清明节在他们的小脑瓜中到底是什么节日？

有的说“是纪念屈原的节日”，有的说“应该是吃粽子的日子”，也有孩子说“是给死人烧香的”。而问起他们父母有没有跟自己谈起“死亡”这个话题时，他们说，爸爸妈妈不让说“死”这样的字眼，还有的说“爸爸说这个问题太深奥了，等长大以后就知道了”。

的确，有些家长认为，幼儿年龄那么小，对他们进行生命教育，是不是小题大做了？甚至有的家长认为与上幼儿园的孩子谈论有关“死亡”的内容会给孩子造成心理阴影，不利于孩子的身心健康。

世上最宝贵的东西就是生命，因为每个人的生命都只有一次。生命教育是人生路上的必修课，作为教师和家长，要重视并有针对性地对孩子进行“生命教育”，让孩子从小懂得生命的弥足珍贵，并在此基础上让孩子认识生命、尊重生命、珍惜生命，从而让生命更加美丽和精彩。

教师篇

作为幼儿教师，要利用多种教育形式，在课堂上和生活中，传授给孩子生命教育的知识和技能，让孩子感受生命的重要性和蓬勃的力量，唤起孩子对生命的重视，并让孩子带动家人，守望相助，捍卫生命。

召开“我的幸福生活”班会

教师可以根据学生的年龄，以“我的幸福生活”为主题，设计不同形式的班会，并让孩子们事先进行准备，然后在班会上引导他们发言或进行主题作品展示。

对于年龄小的孩子，老师可以让他们根据主题说一段自己对幸福生活的感受。每个孩子因为性别和家庭环境的差异，对幸福和生活的感受都是不同的，他们描述的内容也有很大差异。有的孩子为过年穿新衣服、收到压岁钱感到幸福，有的孩子为家长带自己旅游而感到幸福，有的孩子为家长给买的新玩具而感到幸福。老师要在孩子们说出自己的幸福瞬间进行及时的肯定和夸奖，并鼓励他们珍惜生命，才能享受更多、更大的幸福。

对于年龄大一点的孩子，老师可以让他们用铅笔、蜡笔、水彩笔等画一幅画，通过绘画的形式，表达自己对幸福生活的理解、对幸福生活的感受和感悟，让幸福的感觉通过绘画传递给观看的人，同时增强对生活的观察和热爱，提高自己对幸福的感受力。老师还可以让孩子借用家长的手机，拍摄下让其感到幸福的照片，或者让家长帮忙抓拍孩子幸福快乐的瞬间，发给老师，由老师将照片做成全班学生的“幸福生活集锦”的视频或者幻灯片，在班会上播放，当孩子们看到自己的影像，一定会感到很骄傲和自豪，对于美好生命和幸福生活的感受，也会更强烈、更深刻。

教育孩子注意安全远离危险

无论是在学校还是在家，很多看似平常的地方，其实暗藏着很多安全隐患。尤其对于上幼儿园的孩子来说，因为缺乏生命安全意识和防范危险的常识，他们很容易受伤，甚至造成不可挽回的局面。因此，教师一定要经常对孩子开展生命安全教育。

老师可以搜集整理或自己编写有关生命安全注意事项的歌谣、顺口溜、儿歌等，教孩子念、唱、背，比如，教育孩子遵守秩序、保持安静、礼让慢行的歌谣，让孩子懂得在校园里要懂规矩、守纪律，时刻把生命安全放在第一位;老师还要教育孩子在家里不要登高爬梯、乱摸电门和煤气开关，以免发生危险。在寒暑假之前，老师要对家长进行安全教育，印制安全手册和宣传材料等。同时，嘱咐孩子在假期时，注意用水、用电、用煤气等方面的安全，了解使用规则和注意事项，如果一旦发现冒烟、着火、漏电，或者感到头晕、恶心、窒息，一定要及时开窗通风，并大声呼救求援，或拨打119报警电话求助。

科普防疫知识让孩子珍爱生命

从2020年至今，新冠疫情在全球持续爆发，病毒不断变异。老师一定要向孩子们普及健康防疫知识，督促他们上课时戴好口罩、不要用脏手揉眼、回到家后也要勤洗手，外出时更要注意防疫，以免受到病毒的侵袭和感染。

老师可以在课上播放防疫相关知识、钟南山爷爷对于疫情的警示、白衣天使在一线抗击疫情的视频，以及展示社区工作人员为出入小区的居民测量体温的照片，通过深入浅出的讲解，让孩子们说出自己看完相关影像之后的感受，唤起他们对疫情的重视。老师还可以向孩子们普及接种新冠疫苗的好处，号召他们告诉家人为了捍卫生命安全，积极接种疫苗，共同筑牢免疫防线。

家长篇

家庭是生命教育最基础、最根本的阵地，家长可以通过多种形式，对孩子进行潜移默化、润物无声的生命教育，让孩子更加自强、自信，从小向往美好的生活，以积极乐观的心态过好自己的一生。

家长讲述孩子的孕育和诞生

很多妈妈在孕育孩子的过程中，都会利用手机、视频记录下孕育孩子的过程，还有一些时髦的妈妈到专业摄影机构拍摄孕妇写真。妈妈可以翻出自己之前拍的照片、视频，以及怀孕检查的照片给孩子看，让孩子看看妈妈为了孕育自己，不能穿好看的衣服和高跟鞋，甚至变得很臃肿的样子。

妈妈还可以向孩子展示自己身上的妊娠斑、妊娠纹、剖腹产的疤痕，让孩子了解妈妈孕育孩子的酸甜苦辣。爸爸或奶奶（姥姥），也可以跟孩子说一说各自在知道妈妈怀孕后的喜悦、担心，对孩子从怀孕到出生后的精神、物质方面的付出。让孩子懂得，自己的出生凝聚了全家人的期盼和重视，饱含了全家几代人的希望和祝福。

指导孩子看生命教育绘本

在幼儿家庭教育中流行的绘本，有很多都是有关生命教育主题的。家长与其给孩子买很多昂贵的玩具，不如多给孩子买相关绘本，无论是每晚临睡前读绘本故事給孩子听，还是指导孩子自己读绘本，都是不错的选择。

比如，《一片叶子落下来》讲述了关于生命的童话，作者通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值;《记忆宝盒》从小女孩的视角描述当深爱的亲人去世时，人们会经历怎样的悲伤、怎样珍藏昔日的美好回忆，可以帮助孩子和家长谈论关于“亲人逝去”这个痛苦的话题，让人受益匪浅;在《彩虹色的花》中，一朵彩虹色的花用自己的花瓣帮助有困难的小动物，自己最后却被覆盖在白雪下面，但它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放……

通过养动植物了解生命的变化发展

家长根据孩子的喜好，让孩子通过养鱼、兔子、小龟等动物，或者养绿萝、富贵竹、多肉等植物，每天让孩子给小动物喂食、给植物浇水，并认真观察动物或植物的生长过程，用拍照片、画画、写日记的形式对动植物的生长做记录。

当孩子养的动物生病、死亡，或孩子养的植物凋零、枯萎了，孩子难免会伤心难过，家长要给予孩子正确的引导。比如，指导孩子从网上查资料，对生病或枯萎的动物、植物施救，或者和孩子一起将枯萎的植物，或者动物的尸体埋在树下。当孩子能够正确认识动植物的生命周期，就能懂得生命的珍贵，对生命多了许多敬畏，更加善待世间万物，过好生命中的每一天。

生命教育只有从娃娃开始普及、从娃娃开始抓起，孩子的人生才能不断创造新的希望和惊喜！

（作者系山东省沂源县第二实验幼儿园教师）

（责编  宋行军）