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家长别常用激将法

2021-09-26琚金民

文萃报·周二版 2021年37期
关键词:越学越管理法代币

有不少家长认为“请将不如激将”,利用孩子自尊心强、好面子、不服输的心理,故意用激将法管教孩子。不可否认,这种方法在某种场合下能发挥一定作用,但不可常用,否则对孩子身心成长伤害很大。

激起嫉妒心理。不少家长为让孩子变优秀,故意常拿孩子身边优秀的同学激他,希望孩子向他学习。然而这样可能会激起孩子的嫉妒心,对优秀的同学产生怨恨心理,导致他们关系紧张,甚至发生摩擦。

产生逆反心理。有些家长对成绩中下等的孩子说:“你要是期末考试考进班级前十名,我就在地上倒爬三圈。”孩子从这种激将法里会听出父母对自己的蔑视,更加和家长对着干。“反正你认为我不行,我就这样了,能怎么着?”

增加自卑心理。有的家长给孩子提出过高目标,孩子无论怎么努力,也达不到要求,于是产生挫败感,会对自己进行消极的心理暗示,总觉得自己不如别人。

其实不用激将法,也可以有效管教孩子。

1.正面请将法。比如家长让孩子分担力所能及的家务活时,可以运用此法,对孩子说:“你做事认真,条理性强,明天家里来客人,爸妈都很忙,你把房间整理一下,做好这件事非你莫属。“正面激励,直接请将,让孩子感受到你对他的信任,他会愉快的接受,积极配合。

2.小目标迈进法。指导孩子学习,家长不可操之过急,不能给孩子过高目标。家长要根据孩子的学情、智力因素制订切实可行的标准,把大目标分解成小目标,小步子迈进,“跳一跳,摘桃子”,越学越进步,越学越有信心。

3.代币管理法。如果孩子有不良行为表现,可以用此法帮助矫正。比如,有的孩子爱玩网络游戏,家长可以把孩子每天的行为表现赋分,玩网游一个小时扣10分,两个小时扣20分,整天不玩加30分,其他的良好表现(如跑步、看书)分别加分,制定好加减法规则,每周汇总一次,根据事先约定和总分进行奖惩。代币管理法堅持21天可以帮助孩子初步改正不良习惯,形成良好习惯。

4.发掘亮点法。对于成绩不佳、自信心不足的孩子,家长要多从“例外”中发掘亮点,比如孩子成绩一向不好,但某一两次成绩不错,借“例外”帮助他树立自信,引导孩子总结这一两次的成功经验。

(摘自《生命时报》 琚金民/文)

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