“生本”融合少先队 培育自立“太阳娃”

“华之灼灼，阳之熠熠！”华阳小学的“太阳娃”们戴着红领巾，正精神饱满地进行大课间活动。校长周洁穿过“太阳娃”广场，微笑地看着眼前一个个亲切的笑脸。在她眼中，华阳的每一个孩子都将在“生本教育”的滋养下，最终自立远行。

华阳小学自1999年率先开启了对“生本教育”的探索，经过20多年的探索，创立了“以生为本 自立远行”的“生本文化”，制定了“拥有完整心灵的太阳娃”培养目标和“七彩生本自立课程”，成为全国“生本教育”的典范。“生本教育的理念和课程，倡导自主教育、自主管理和社会实践，这与少先队的培养目标高度一致。”校长周洁说，华阳人始终坚持“生本教育”的核心理念：高度尊重学生，充分相信学生和全面发展学生；坚持“生本教育”的终极目标：达成对生命的回归与成全；坚持“生本课堂”的教学原则：“以学定教”；坚持“生本育人”方式：帮助学生成为自学者、思考者、探索者和互助者。

问道“生本教育” 坚守育人初心

周洁校长介绍道：今年是华阳小学办学的第29个年头，“生本教育”学术年会也已成功举办9届，可以说“生本教育”成就了华阳小学，更成就了华阳学子。在学与教的路上，华阳人探索出以下四大举措：

一是建模式： “以学定教”单元整体教学模式。在王建辉校长和周洁校长的带领下，语数英学科全面展开探索，以单元作为教学的基本单位，有机整合课程资源，整体构建单元目标，通过“感受、精学、拓展、整理”的程序，经由学生“个人先学、小组讨论、全班分享、总结提升”等教学环节，创建了 “以学定教单元整体教学模式”。该模式在广州市中小学课堂教学模式评比中荣获一等奖，并向全市推广。

二是优课程：七彩生本自立课程。2012年开始，围绕“拥有完整心灵的太阳娃”培养目标，华阳人对学校整体课程进行系统化设计，并构建了“七彩生本自立课程”体系。2014年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，进一步印证了华阳人对于课程育人、学科育人的科学思考。围绕“拥有完整心灵的太阳娃”的总目标，对应七个发展子目标，构建了七个课程群，包括“向着太阳，自立远行”的课程理念，“拥有完整心灵的太阳娃”的七维课程目标，国家基础课程、自主课程、文化浸润课程组成的课程内容，六层级的课程实施，基于大数据、学科素养评价的课程评价。经过多年的探讨，各学科团队立足于七个子课程的研究成果获得省市教学成果一、二等奖七项，2018年学校的课程成果获得国家教学成果二等奖。

三是促评价：信息化融入评价。“生本教育”的先行者何建芬特级教师，携手青年骨干教师借用大数据对学生的学习行为和效果进行采集、分析、整理和评价，开发出计算机辅助学习生态系统。该系统通过平台多维度指标数据的科学激励和指引，构建了科学高效、和谐向上的教学生态环境。她带领团队自主研发“小学语文生态教学辅助系统”、数学学科的“合适速算系统”、“合适英语学习系统”荣获国家版权局计算机软件著作权专利；信息技术辅助语文、数学、英语三个学科全素养的大数据跟踪评价，促进了小学生学科素养的全面发展。

四是创融合：全面提升学生素养。在核心素养“全面发展的人”的导向下，学校的课程与教学如何更好地落实学科核心素养？我们立足学情，开展一系列指向核心素养的项目化学习。通过设置多层面、多角度的问题情境，打破学科间的壁垒，注重学生团队合作，发展学生的跨学科思维以及多种关键能力和必备品格，提高学生的核心素养。

加强思想引领 培育“五好”少年

习近平总书记指出：“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。為了坚持“价值引领”，让理想信念“扎得深”，华阳小学一直坚持把爱国主义教育延伸到每一项活动，浸润到每一个队员。“红星闪闪耀我心—‘山海对话井冈行”，带领队员们参观红军小学，重走红军路；让孩子们追寻英雄足迹，缅怀革命先烈，牢记长征精神；加强仪式感熏陶，每天坚持升降国旗，只要国歌音乐响起，无论是老师、学生、保安还是清洁阿姨，无论在做什么，无论在哪里，都会立即面向国旗的方向肃立，高唱国歌。在这种仪式教育的不断熏陶中，队员们不仅把爱国的朴素情感根植在内心深处，也体现在日常的行为之中。

2019年国庆期间，华阳小学李嘉悦队员在马路边向国旗敬礼的照片被路人拍摄后传到网络，很多网友纷纷转发和点赞。在广州市庆祝新中国成立70周年“三代人向祖国告白”主题活动中，这位“敬礼少年”与身经百战的97岁老红军一起向国旗班授旗，并在现场分享自己与国旗的故事，打动了现场每一个人。校园中也掀起了“爱国护旗见行动”的热潮，也不断出现学校国旗班队员冒雨坚持护旗的感人画面。每年大队部组织的爱国主义教育交流体验营，邀请香港姊妹学校师生代表共同参与，通过活动，让穗港师生了解基本的国防知识，增强国防观念，进一步坚定理想信念，增强对国家和民族的认同感。

学校还从“小太阳成长德育阵地”做起，开设了“美德成长银行”，鼓励队员们做精神的富翁，不要一味地追求物质享受。在学校，队员们自信、自主，从海选大队委到自己组建社团，从巧手装扮校园到为学校的“太阳娃”起名……以此培养他们的责任感、自立能力、主人翁意识；开通华彩朝阳大队公众号，把队旗插在互联网阵地上，运用新媒体平台讲好华阳故事，传递华阳温暖，树立华阳形象；设立华阳议事堂，关注队员需求、解决成长困惑、关注社会热点话题……

开展党史教育 传承红色基因

华阳小学党总支在中国共产党成立100周年来临之际，积极响应党中央、局机关党委的号召，充分发挥党员示范走在前的作用，认真开展了大量形式多样的学党史主题教育活动，在广大师生心中厚植爱党爱国爱社会主义情怀，让红色基因浸润童心、代代相传。

今年一月，由广州市教育局、广州市延安精神研究会主办的《沐浴在党的阳光下成长—延安精神进广州思政云课堂》正式开讲。周洁校长在广东电视台录制了第三讲《追寻温暖，追寻明媚的春光》，呼吁同学们共同弘扬伟大的延安精神和抗疫精神，增强信心，迎接胜利！

学校结合“传承红色基因”党建课题研究和“立志教育”课题研究活动，在全体党员和学生中广泛开展学习党史、走进课堂宣讲党史、讲好革命故事的活动，并择选文字及图片资料编辑成宣讲小册子—《学党史传承红色基因 感党恩立志做好少年》，作为党生日献礼和后续传承红色基因课题研究的一个序列。各校区的党员利用晨会、班会课等积极走进课堂进行党史宣讲，各年级学生积极参与讲好革命故事，争做优秀“太阳娃”的活动。

学校积极响应“山海对话”行动，参加“党史少年宣讲团进校园”、“百米画卷致敬党的百年华诞”、“广州革命老区中小学生党史知识竞赛”、“百部红色影片进校园”等活动；并成立红领巾党史宣传小分队，在升旗仪式和红领巾电视台上为同学们讲述《巾帼英雄·刘胡兰》、《飞夺泸定桥》等党史故事；积极参与“山海对话”—庆祝建党100周年党史少年宣讲队活动。学校常态化开展“华阳演说家”、“大榕树下的音乐会”、“朗读者”等特色鲜明的德育活动，许多少先队员登上展示平台，为大家讲述党史故事。

为推动党史学习教育在新时代少年儿童群体中全面开展，学校以互联网平台为依托，打破时空限制，提供更为高效、高质量的自主教育。学校组织少先队大队委录制了“中国共产党建党100周年历史（上中下）”、“党的精神谱系之载人航天精神”共4个视频，广泛宣传党史。学校还携手广东广播电视台现代教育频道，招募“延安精神小小宣讲员”，为将新时代延安精神带进校园，身体力行地践行“让红色基因代代相传”。党员教师还指导学生开展了“数据传星火”探究活动。在历时半个月的调研中，孩子们搜索数据、整理数据、分析数据，在探寻数据背后的意义时了解了国家发展的重大转折点。

“迈进新时代，踏上新征程，”周洁校长说，“未来我们以培养政治素质好、思想品德好、学习成绩好、遵规守法好、勇于创新好的‘五好新时代少年为目标，华阳小学全体‘太阳娃们将在‘七彩生本自立课程的培育下，向着太阳，追梦逐日、自立远行！”。

（本刊记者 金光风 见习记者 林若琳 通讯员 曾漫屏）